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【梧(wú)州“她”力量】藤縣寧康鄉,一所隻有一個老師的學校(xiào),她堅守了(le)13年……

日期:2024/9/3 4:04:18 瀏(liú)覽:

來源時間為:2023-03-28

【梧州“她”力(lì)量】藤縣寧康(kāng)鄉,一所隻(zhī)有一個老師學校,她堅守了13年……2023-03-2819:05來源:澎湃新聞·澎湃號·政務字號

藤(téng)縣寧康鄉都幫小學大(dà)界分校地(dì)處偏遠,交通不便,山路崎嶇,陸冬(dōng)梅卻已經在此紮根13年。她堅(jiān)守三尺(chǐ)講(jiǎng)台,為那裏(lǐ)的孩子打開知(zhī)識的大門,為教育事業奉獻自己(jǐ)的青春。

有一種理想,

叫初心

都幫小學大(dà)界分校僅有的一間教室雖然(rán)裝修稍顯簡陋,但整體環境幹淨整潔,該有的教學設備一樣也沒落下。由於學(xué)校(xiào)缺乏教師,兩個年級的學生隻能在(zài)同一個教室內開展(zhǎn)複式教學,5名學生中(zhōng)有4名學生是四年級,1名(míng)一年級。陸冬梅既教同學們語文又教數學,同時還兼任英語、美術、音樂、體育老(lǎo)師,因此她成為一位(wèi)名(míng)副其實的“全(quán)科教師”。

兩個年(nián)級的學(xué)生在同一個教室內(nèi)開展複式教學。

此前,陸冬梅的公公黃樹秀在大界分校任教38年。2010年黃樹秀退休後,陸冬梅(méi)從(cóng)都幫小學校部來到大界分(fèn)校接過老人的教鞭,繼續將愛撒在大山(shān)裏,這一待(dài),就(jiù)是(shì)13年。

陸(lù)冬梅(méi)剛來的時候,學校沒通路,沒通網絡,就連廁所都(dōu)是簡(jiǎn)單的幾塊木板搭建的(de),執教環境的艱苦(kǔ),一度沒有老師願(yuàn)意來教書,有的學生也因(yīn)道路不(bú)通且離家偏遠而中途輟學。教學環(huán)境的簡陋讓剛來的陸冬梅也動(dòng)搖了去還是留的念頭(tóu),“如果自己走了,這個學校怎麽辦?孩子們怎麽辦?”經過內心掙紮和猶豫後,陸冬梅作出了一個堅定的決定——

“不通路就自己修,事情再難也(yě)得有人去做(zuò)。”

附近學生家(jiā)長們或許也(yě)被陸冬梅這份執著的精神打動(dòng),大家商量好一起出錢出力,利用空閑時間(jiān)跟陸(lù)冬梅一起修通孩子們的(de)求學之路。

教室雖然簡陋,但(dàn)教學(xué)設備一樣也沒落下。

當(dāng)被問及為何要(yào)放棄在都幫小學教書的機會,選擇了回到偏遠的大界分校(xiào)時,陸老師隻是笑(xiào)著說道:“我當初要是不留下來就沒人肯留下來了。”

有一種溫暖,

叫陪伴

陸冬(dōng)梅於學生們而言,是老師,是朋友,更像是(shì)家人。課堂上,陸冬梅是嚴厲的陸老師;課堂外,陸冬梅總是微笑著麵對每一個學生,和他們聊天、玩遊戲,拉近與他們間(jiān)的距離,了解他們的家(jiā)庭(tíng)情況,特別對於那些學(xué)習或生活有(yǒu)困難的學生,她會給予更多的關(guān)心、幫助和激勵,走進他們的(de)世界,發現他們(men)的(de)閃光點,幫他們(men)樹立(lì)學習和生活的(de)信心。

陸冬梅指導學生學(xué)習。

學校裏的學生大多是留守兒童,父母大多在外打工,家裏隻有年邁的爺(yé)爺奶奶幫忙照看。“一日(rì)為師,終身為父。”陸冬梅挑起老師的重擔時,肩上也扛起了照顧學生們日常生(shēng)活的責任。跟學生們一起上下學、帶學生到自己家(jiā)吃(chī)飯,陸冬梅就把(bǎ)每位學生當成自己的孩子,像關愛自己孩子一(yī)樣關愛他們,給予他們母親般的溫暖。“陸老(lǎo)師在我(wǒ)心中(zhōng)是個好(hǎo)老師(shī),在學習上對我很關照,在(zài)生(shēng)活上對我很關心(xīn),就像媽媽一(yī)樣。”都幫小學大界分校四年級學生韋彬地說(shuō)道。

陸冬梅在課間和同學們做遊戲(xì)。

“我希(xī)望(wàng)我的學生做個對社會有貢獻(xiàn)、有用的人。”陸冬梅(méi)經常勉勵自己的學生們要好(hǎo)好學習,將(jiāng)來多到外麵的世界看看。陸冬梅有一位學(xué)生曾因高考本科線差幾分沒考上(shàng)喜歡(huān)的學校,被錄取到外地一所專科學校學習攝影(yǐng)專業,高考(kǎo)的失利讓該學生一度沮(jǔ)喪。陸冬梅知道後便耐心鼓勵她可(kě)以通過專升本(běn)、再考研等途(tú)徑去到自(zì)己心(xīn)儀的學(xué)校,後來這(zhè)位學生漸漸從高考失利的陰霾中走出(chū)來(lái),喜(xǐ)歡上了自己的攝影專業,開心地打電話(huà)給陸冬梅:“陸老師,我放(fàng)假回來後一定要給您拍照(zhào)!”

陸冬梅和學生們一起(qǐ)參加升旗儀式。

提及自己的學生在外(wài)學業有成,陸冬梅臉上是掩不住的驕傲和喜悅。“每當大家叫我一聲‘陸老師’的時候,便覺得所有的辛苦付出都是值(zhí)得(dé)的。”

來源/西江都市報黃群禮張寅春王飛翔黎永龍

原標題:《【梧州“她”力量】藤縣寧康鄉,一所隻有(yǒu)一個老師的學校(xiào),她堅守了13年……》

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