3月的中原大地（dì）還是春寒料峭。河（hé）南省長葛市許昌技術經濟學校數控專業的學生馬二輝和他的（de）80多名同學正在抓緊時間圍著老師討教。行李就放（fàng）在他們腳下，這節課下課（kè），他們將（jiāng）作為富士康的準員工，統一前往富士（shì）康深圳廠區進行實訓。
“已經有實訓完的師兄回（huí）來上崗了，聽說一個月工資有兩三千塊（kuài）呢。”馬二輝高興（xìng）地說，“幾個月（yuè）的工資就頂上父母在（zài）農村種一年地的收入了。”
談及為何將河南的基礎人力培訓（xùn）中心（xīn）和實（shí）訓工廠設在長葛市，富士康科技集（jí）團人力資源總處經理王軍旗說：“我們看中的，就是長葛市職業教育大發展帶來的人力資（zī）源優勢（shì）。”
不靠山，不臨水，作為一個農（nóng）業人口占90％的“農（nóng）業大市”，長葛市（shì）政府審時度（dù）勢選擇實施“職教強市”工程，充分發揮（huī）政（zhèng）府的統籌指導作用（yòng），集政、校、企全力組建了長葛市職業教育集（jí）團，培養當地企業急需的實用型技能人才，並大力推進“萬名農民讀中職、學技術”工（gōng）程，讓廣大農民在家門（mén）口就業和創業，逐步實現了向“工業強市”的華麗轉身。去年，該市完成生產總值243億元，財政收入15億元，綜合經濟實（shí）力在河南省所轄百餘個縣（市）中已居第11位。
政府統籌辦職教竟能帶來如此的效益，那麽（me）當（dāng）初長葛市政府是如（rú）何想到這個“金（jīn）點子”的呢？“這都得益於教育規劃綱要，去年（nián）我們整合市（shì）內資源辦職教集團（tuán）的時候（hòu），正值教（jiāo）育規劃綱要征（zhēng）求意見稿出台，裏麵提到政府要統籌職（zhí）教發展，把職教納入經濟社會發展和（hé）產業發展規劃。看來，在教（jiāo）育規劃綱要的指導下先行一步還真是沒錯。”長葛市副市長（zhǎng）爨麗敏（mǐn）興奮地說。
“要地有地、要人有（yǒu）人”
政府統籌建職教集團讓（ràng）職校和企業實現“雙（shuāng）贏”
日前，河南易和電器（qì）有限公司剛剛拿下美國（guó）庫柏集團的一個千萬元大單，這對於地處長葛（gě）的這（zhè）家中型企業（yè）來說，可謂是拿到了啟動企業國際化發展的金鑰匙。說起競標（biāo）的（de）過程，該公司主抓生產（chǎn）的喬經理感（gǎn）慨地說：“多虧了長葛市職教集團這個強大後盾，我們才（cái）能在這場（chǎng）競爭中（zhōng）脫（tuō）穎而出。”
原來，得知世界500強之一的庫柏集團要在（zài）河南招標（biāo）生產一款高（gāo）端產品的配件，精度高，內孔（kǒng）的對稱度也相當高，生產加工的難（nán）度很大，一旦配（pèi）件的工藝稍有偏差，整個高端產品也就報廢了。“誰能攻（gōng）克這個技術難關，庫柏集團的（de）這個大單就（jiù）會（huì）花落誰家。”喬經理介紹（shào）說，省內多家資金雄厚的電器廠商都摩拳擦掌。
接到易和電器的求助（zhù）後，許昌技術（shù）經濟學校立即派專業教師前往支（zhī）援，最後在雙（shuāng）方共同努力下，自創了一套刀具，成功解決了這（zhè）個小（xiǎo）配件的大難題，拿（ná）下（xià）了庫柏集團的大單子。
作為長葛市職教集團（tuán）的企（qǐ）業理事成員單位之一，易（yì）和電器與職教集團內的許昌技術經濟學校開展了（le）深入的校企合作，雙方共建了訂單班和實訓基地，互派技術人員和教師指導教學及參與企業技術（shù）攻關，培養出的許多人才（cái）現已成為該公司的頂梁（liáng）柱。“像我（wǒ）們公司的技術部經（jīng）理趙戰洪就是該校的畢業生，之前公（gōng）司為（wéi）中國電科院生（shēng）產變壓器的一個配件，技術（shù）難題就是他攻克的，不僅在產品功能方麵（miàn）實現了優化，還把正常（cháng）3個月才能完成的（de）工期（qī）縮短了一半，公司現有的5項專利技術中，有兩項也（yě）是他（tā）主（zhǔ）導研發（fā）的。”說起參與職教集團後企業的收益，喬經理如數家珍。
喬經理口中一（yī）再感謝的長葛市職教集團，由長葛市政府去年以市職教中心為依托，積極吸納農業、人社（shè）等政府職能（néng），部（bù）門和各鄉鎮成人文化技術學校（xiào）以及（jí）當地各大中（zhōng）型企業等57個成（chéng）員單位（wèi）組建，目（mù）的就是搭建一個集人才（cái）培養、教育教學、實踐培訓、就（jiù）業指（zhǐ）導、產業開發於一體的平台，培養市域（yù）經濟發展所需的高素質勞動者和技能型人才，進一步促進職業教育與經濟建設（shè）的緊密結合。
“如今，各式各樣的職（zhí）教集團很多，但像長葛這樣由政府統籌來辦的卻不多，在我們這個（gè）職教集團的57家成員單位中，財政局、土地局、人（rén）社局等相關政府職能部門就有19家（jiā），占了1/3。他們的加入，使職業教育（yù）在發展（zhǎn）中要錢有錢、要（yào）地（dì）有地、要人有人，可以說是解決了製約職教發展的一個大（dà）難題。”爨麗敏說。
武建民是長葛市職教集團牽頭校（xiào）——許昌技術經濟學（xué）校的校長，見（jiàn）證了長葛十幾年職教的發展，對職教集團的運作了如指掌。他說，以前市（shì）裏的一些職業學校和企業也學著其他職（zhí）教集團的運作模式聯手整合過資源，但由於（yú）缺少政府部門的支持，沒少在錢、地（dì）、人這些“硬頭貨”麵前碰（pèng）釘子（zǐ）。“現在好了，政府一統籌，再辦職教就事半功倍了，市土地局（jú）負責保障職教（jiāo）集團新建項目的建設用地（dì），財政局在職校學生（shēng）享受國家助學金的（de）基礎上，每生每年再（zài）補貼500元，人社局、農林局、民政局、電業局（jú）等還（hái）把勞動力轉移培訓、轉業（yè）軍人培訓、農村電工培訓等全部交由（yóu）職教集（jí）團來做，並把相（xiàng）關的國家專項資金用來支持和發展職業教育。”武建民說。
在政府的大力（lì）統籌和支持下，如今，長葛市職教中（zhōng）心已完成投資6500萬元，完成一期建設工程5萬平方米，年培訓在校生8000人，每年為相關政府職能部門承擔培訓任務五六千人，每年培訓的企業員工和農民也（yě）有幾千人。目前，長（zhǎng）葛市有各類企業2000多家，年銷售額超億元（yuán）企業60家，上市公司3家，高新技術（shù）企業、產品（pǐn）總量在全省保持領先，專利申請量連續4年居全省市縣第一位。
“萬名農民讀中職學技術”
探（tàn）索服務社會主（zhǔ）義新農村建設的新模式
去年，長葛在全市全麵啟動了“萬名農民讀中職學技術”工程，依（yī）托市職教集團，由教育行政（zhèng）部門進行業務指導，並與主辦學校——許昌技術經濟學（xué）校共同製（zhì）定方案，在全市各個（gè）鄉鎮的成人文化技術學校設立（lì）分校，招收16至（zhì）45歲的農村基層（céng）幹（gàn）部、返鄉農民工、農村專業戶等適齡農民，通過彈性（xìng）學製接受正規的學曆教育。學校為這些農民學生開設了14個專業，既（jì）有種植養殖、農副（fù）產品加（jiā）工等涉（shè）農專業，也有機電（diàn）、數控技術等（děng）與當地經濟產業發展緊（jǐn）密結合的專業。這些農民學生在2至5年的時間內，學（xué）完所有課程並經考試成績合格（gé）後，就可獲得（dé）國家承認的（de）中等專業學校學曆證書，而且他們在學習期間，不僅不用交任何費用，市財政還給每人每天20元的生（shēng）活補貼。
農民高興、企業歡迎（yíng），談及舉辦這項工程的緣由，爨麗敏說：“要強化省（shěng）市級政府發展農村職業教育責任，支持各級各類（lèi）學校積極參與培（péi）養有文化、懂技術（shù）、會經營的新型（xíng）農民。”該市的目（mù）標是，通過4至7年的努力，使全市農民全部（bù）接受職業技能教育，使大批適（shì）齡農民接受正規（guī）的（de）中等職業教育，為新農村建設提供最直接（jiē）的服務。
目前，長葛市12個鄉鎮和城區4個辦事處（chù）以及部（bù）分企業（yè），適（shì）齡農民報名參加“讀中職、學技術”的總數突破了7000餘人，其中有3000餘名適齡農民正在進行緊張有序的分期學習（xí）。
“工人們學過技術跟（gēn）沒學過就是不一樣（yàng），現在我們企業的電費、成本（běn）都降（jiàng）低了不少。”河南眾品（pǐn）集團是一家（jiā）年（nián）產值逾百億元的上市（shì）公司，該（gāi）集團培訓總監王中旺給記者算了一筆賬（zhàng），“我們集團是做肉（ròu）製品加工的，用得最多（duō）的就（jiù）是（shì）冷庫，以前（qián）把1個冷庫的溫度（dù）從零上18度拉到零下（xià）10度，工人們往往需要兩天的時間（jiān），現在他們學了相關課程後，隻要一天半（bàn）就能完成（chéng），每個冷庫兩天就能節（jiē）電2400度，節省電費1440塊錢。而我們集團這樣的冷庫有五六十個，日均使用率均在60％以上，每年為集團節省的電不是個小數目。”
“能否把職校師資培養（yǎng）納入全國（guó）通（tōng）派”
市（shì）域職教發（fā）展還期盼更多政策扶（fú）持
“如今（jīn），眼瞅著前來學習的學生越來越多，學校的教師明顯不（bú）夠用了。”盡管政府（fǔ）統籌辦職教讓長葛市的職業教育有了（le）長足發展，但欣喜之餘職業學校還是有後顧之憂。許昌技術經濟學校副校（xiào）長師振華說：“按照教育部規定的職業學（xué）校生師比，我們學校應該（gāi）有近400名專（zhuān）任教（jiāo）師，但現在學校的教（jiāo）師卻隻有238人。”
師振華介紹說，由於長葛是一個（gè）縣（xiàn）級市，一（yī）些好學校畢業（yè）的高材生大都不願意來任教（jiāo），不足的教師隻好從相關企業外聘，很不容易。從長遠來看，這些（xiē）外聘教師流動性大，不利於學校的可持續發展；就近來看，由於學校給（gěi）的工資遠沒有企業給的工資（zī）高，所以真正技術好的師傅不願（yuàn）意來，願意來的師（shī）傅技（jì）術水平又有限。
對（duì）此，武建民（mín）有個美好的（de）期盼：“能不能（néng）把職業學校的師資（zī）培養（yǎng）納（nà）入全國或者全省的（de）通（tōng）派？就像特崗教師的培養那樣，由國（guó）家統一培養和分配到各個職業學校。”除此之外，他還有一個期盼，“就是國（guó）家能否（fǒu）製定相關政策，讓職業學校也能有申請貸款的資（zī）質”。
武建民的這個期盼不是沒有緣由（yóu）。目前，市職教集團（tuán）的（de）二期工程開工在即，政府的撥款還尚未到位，學校剛剛評上（shàng）國家（jiā）級示範中職的撥款又隻（zhī）能（néng）用於學校的軟件建設，這（zhè）讓學校和一些等（děng）著校企合作的（de）企業都有（yǒu）點著急。“要（yào）是職業（yè）學校也能（néng）像本科、高職院（yuàn）校那樣有申請貸款的資質就好了，我們（men）就能提前完成學校（xiào）二期工程（chéng）的綜合實訓中（zhōng）心建設，現在合作的企業都談好了，就等著大（dà）樓建好投入使用。”武建民相信，隨著國家越來越多好政策的出台，職業教育之路將會越走越寬。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內（nèi）容來源於網絡，其真實性與本站無（wú）關，請網友慎重判斷
