來源時間為：2024-02-13
聆（líng）聽家（jiā）中長輩（bèi）的口述家族史，舉辦家庭春（chūn）晚……為進一步傳承弘揚中華優秀傳統文化，營造熱（rè）鬧喜慶、歡樂祥和的節日氛圍，培（péi）養學生樹立認知傳統、尊（zūn）重傳（chuán）統、繼承（chéng）傳統、弘揚傳統的思想觀念，春節期間，五（wǔ）常市雅臣小學校組織學生們開展了龍年“尋年味”實踐活動，以（yǐ）增強雅臣（chén）學子對中（zhōng）華優秀文化傳統的認（rèn）同感和自豪感（gǎn）。
記（jì）者獲悉，五常市雅（yǎ）臣小學校在“家校共育”方麵總結經驗，一個（gè）家庭的文化傳承，大多是代代口耳相（xiàng）傳的。春（chūn）節期間，讓孩子們能與部分久違的長輩、親人見麵（miàn），並親耳聆聽（tīng）家中長輩的（de）口述家（jiā）族史，重新理清當前家庭與祖輩的連（lián）接，知道自己從哪裏來，要去向哪（nǎ）裏，是中華民族能夠優秀強大的內生根源（yuán），因此，“尋年味”實踐活動中加入了聽長輩口述家族史（shǐ），借此使孩子們更清楚地了解自己的先祖與家庭文化基因，尋根留本，能達（dá）到（dào）承前啟後和（hé）培養（yǎng）感恩情懷的目的。
同時，在龍年“尋年味”實踐活動中，為增加親子陪伴時間和粘合度，達到“家校共（gòng）育”的目的，五常市雅臣小學（xué）還鼓勵孩子們在新春（chūn）佳節中，舉（jǔ）辦自導自演的家庭春晚。該項內容中，雅臣娃們的（de）歌舞（wǔ）、樂器、朗誦一樣不落，主持、串場也井井有條，家庭春晚在拉近（jìn）了家庭成員（yuán）之間（jiān）關係的同時，也達到了和諧家庭文化傳承（chéng）與和美家風傳（chuán）承的“雙目標”。
五（wǔ）常市雅臣小學（xué）校五年（5）班（bān）的李澤淇告訴記者，的太爺爺已經是94歲高齡的老黨員了，之（zhī）前，國家給太爺爺頒發了“光榮在黨50年”的紀念章，今年（nián）吃團圓飯時，一家人又談到家族的發展史、太（tài）爺爺的個人成長史和那些革命戰爭年代的崢嶸歲月，以及這（zhè）枚載（zǎi）有沉重曆史記（jì）憶的紀念章時，太（tài）爺爺情緒激動，用手撫摸（mō）著這枚紀念章，仿佛在（zài）回憶著自己最美好的時光。這枚紀念（niàn）章既是一份榮譽，也是一份見證，這是對老黨員不忘初心、堅守（shǒu）信念、一心（xīn）向黨的崇高禮讚，也為太爺爺感到驕傲自豪，太爺爺還叮囑她，要從小聽黨的話，長大要做黨的人，李澤淇更（gèng）希望有一（yī）天，自己也會（huì）領到屬於自己的紀念章。
同樣，五年（5）班關銘遠接受采訪時，除夕夜，他選擇為家人們演奏一首鋼琴曲來拜新（xīn）年（nián）。在演奏的過程中，他感受到了家（jiā）人們對他的關注和關愛，爺爺奶奶嘴角上揚的（de）微笑，也聽到爸爸的掌聲和媽媽的讚美，知道了他的表演給長輩們（men）帶（dài）來了（le）快樂和感動。同時，更讓他深刻感受到家庭的溫暖（nuǎn）與親情的重要性，是他成長（zhǎng）路上（shàng）最堅實的後盾。
五常市雅臣（chén）小學校（xiào）校長趙春玲接受（shòu）采訪時說，除夕夜，每個家庭都有不（bú）同的過法，也會有N個家庭溫暖場景。願每一個溫（wēn）暖場景，都能成為（wéi）家（jiā）庭釋放情感、表達愛意的窗口，成為家人互相影響、實現精神（shén）成長的寶貴時刻。當孩子回歸家庭（tíng）愛的港灣，感（gǎn）受身邊的幸（xìng）福（fú），與親（qīn）人們一起聽新年的鍾聲，並在學校、家庭、社會的閉（bì）環育（yù）人體係（xì）中，實現優勢互補，形成教育合力，才會發揮家庭教育和學校教育的協同作用（yòng）。
哈爾濱日報記者鄭煒文/學校提供圖片
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