來源時間為：2024-08-08
根據《人力資源社（shè）會保障部（bù）教育部關於開展2024年全國教（jiāo）育（yù）係統先進集體和先進個人評選表彰（zhāng）的通知》和教育部人事司《關於反饋2024年全國教育係統先進集體和先進個人正式（shì）推薦對象建議名單的通知》，按（àn）照評選程序及有關工作要求，現將雲南省擬正式推薦全國教育係統先進集體和先進個人對象予以公示（具體（tǐ）名單見附（fù）件）。
公示期為5個工作（zuò）日（2024年8月5至（zhì）8月9日）。公（gōng）示（shì）期間，如有異議，請在公示期內向雲南省教育廳（tīng）機（jī）關黨委（人事處（chù））提出書麵意（yì）見（信函以到達日郵戳為準），並提供必要的證明材料。以單位名義提（tí）出異議的（de）應（yīng）加蓋本單位公章，以個人（rén）名義（yì）提出異議的應簽署真實姓名並提供有效聯係方式（shì）。逾期或不符合要求的異議不予受理。
省教育廳機關黨委（人事處）
聯係電話：0871-65141568、65154315、65102861（傳真）
省教育廳機關紀委
聯係電話：0871-65182471
電子郵箱：ynsyxjs@163.com
郵寄地址：雲南省昆明市五華區學府路2號雲（yún）南省教育廳機關黨委（wěi）（人事處）（雲南省評選推薦（jiàn）全國教（jiāo）育係統先進集體和先進個人（rén）工（gōng）作（zuò）領導小組辦公室（shì））
郵編：650223
雲南省擬正式推薦全國教育係（xì）統
先進集體和先進個人對象（xiàng）名單
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全（quán）國教育係統先進集體擬正式推薦對象名單
（16個）
1、馬關（guān）縣八寨鎮中心學校（xiào）
馬關縣八寨鎮中（zhōng）心學校（xiào）紮（zhā）根邊疆，堅持以黨建為引領（lǐng），以教學為中心，積極創建良好育人環境，結合馬關縣八寨“阿雅”的（de）悠久（jiǔ）曆史文（wén）化，打造獨有的“雅”文化校園，逐步形成（chéng）良好校風、教風和學風。
2、雲縣愛華（huá）完（wán）全小學
雲縣愛華完全小學以“規範化管理，優質化育人、特色（sè）化發展”為（wéi）辦學總目標，通過加強學科建設促進（jìn）教育教學的發展，強化藝術體育教育促進學（xué）生全麵發展，形成獨（dú）特的辦學特色。
雲南大學附屬中學以“文理匯通，有無相生（shēng）”為辦學特色（sè），率先打造“小平科技創新實驗室”和全學科“教研論壇”，連（lián）續8年通過“基層人才對口幫扶”培（péi）養項目向（xiàng）全省輸送164名中小（xiǎo）學骨幹教師（shī）和管（guǎn）理幹部，促進民族團結，服務邊疆發展。
4、雙柏縣（xiàn）（石咢（è））嘉中學
雙柏縣（石咢）嘉中學通過課程育人（rén）、活（huó）動育（yù）人、環境育人，把民族（zú）團結進步教育貫穿於思政課、曆史課等學科教學，創新開發學科素養（yǎng）與實踐融合課程，增強文化自信。
5、玉龍納西族自治（zhì）縣白沙鎮白沙完小
玉龍（lóng）納西族自治縣白沙鎮白沙（shā）完小（xiǎo）秉持“傳承中華民族精神，弘揚中華民族文化，彰顯中華（huá）民族特色”的辦（bàn）學理念，積極探（tàn）索出以“一（yī）名片、一基地、一長廊、六堂課”為平台的多方位、立體式特色教育模式。
6、玉溪第一小學
玉溪第一小學堅持黨建先行，打造“陽光黨建＋童心教育”特（tè）色品牌，積極探索集團化辦學模（mó）式，構建“五育並舉”童心育（yù）人課程體係，形成“輕負擔、重（chóng）素（sù）質、高質（zhì）量”的辦學（xué）特色。
7、曲靖市民族中學
曲靖市民族中學建立市級大中（zhōng）小學思政課一體化建設實踐基地，實（shí）現第一課堂和第二課堂、學校小課堂和社會大課堂的立體貫通。秉持“彰顯學生個性，培育多元（yuán）人才（cái）”的辦學理念，在民族教育、體教融（róng）合、勤工儉學等（děng）方麵形成辦學特色。
8、陸良縣馬街鎮第二中學
陸良縣馬（mǎ）街（jiē）鎮第（dì）二中學秉持“立足農村，教書育人，惠澤一方”的辦學理念，注重培養學生的創新精神和（hé）實踐能力，結合本地（dì）的文化和資源，開展具有地方特色的教育實踐活動，穩步提升教育教學質量。
9、昆明市第一中學（xué）
昆明市第一中學積極推進“黨建+”模式，促進黨建（jiàn）與教育教（jiāo）學深度融合，積極構建促進學（xué）生德智體美勞全麵發展的高水平育人體係，著力長效幫扶，發揮輻射引領作用，促進城鄉教育均衡發（fā）展。
10、昆明（míng）市盤龍區培智學校
昆明市盤龍（lóng）區培智學校通過打造特色課程、營造育人文化、引（yǐn）領（lǐng）教師發展和教育教學輻射引領，用特（tè）殊教育專業力量支持普通學校開展（zhǎn）融合教育，堅持做好“送教上門”工作，努力讓每一名殘障學生接（jiē）受優質（zhì）公平的教育。
11、瀘水市幼兒園
瀘水市幼兒園圍繞“一班一特色”，創新打造道德教育、民族文化“體驗式”“沉浸式”活（huó）動區，把民族文化融入教學實踐，在寓教於學、寓教於樂中（zhōng）促進（jìn）幼（yòu）兒身心健康發展（zhǎn）。
12、香格裏拉市建塘鎮建塘小學
香格裏拉市建（jiàn）塘鎮建塘小學秉持“質量為本、特色興校”辦學理念，積（jī）極推進黨建與學校教育教學工作（zuò）深度融合，將德育工作融入各學科教學，以黨建引領促進學（xué）生、教師和學校全麵發展。
13、屏邊苗族自治縣灣塘中心學校
屏（píng）邊苗族自治縣灣塘中心學校是一所邊疆、民族、鄉村寄宿製小學。學校始終堅持健康第一的教育理念，以體育為抓手，抓實近視防控（kòng）工作，探索出（chū）了學校近視防控的“灣塘（táng）經驗”，促（cù）進“五育並舉”落地見效，讓每一名（míng）學生（shēng）健康快樂成長。
14、猛臘縣第一小學
猛臘縣第一小學健全完（wán）善教（jiāo）師管理機製，豐富拓（tuò）展教（jiāo）學教研內容，營造潛心育人、比學（xué）趕超的良好氛（fēn）圍，圍繞“三個德育目標”，開展愛國（guó）主義教育，舉行陽（yáng）光體育運動，組織社會實踐鍛煉（liàn），教育培養學生擁有一顆愛國心、一副好身體、一生好德行。
15、騰衝市第一中學
騰衝市第一中學堅持黨建引領，把黨支部、黨（dǎng）小組建在教研組上，按照“標準化、精細化、特色化”發展思（sī）路，開展教師梯級培養，用活校本資源，構建理想教育、科學教育等特色課程體係。
16、德宏（hóng）傣族景頗族自治州民族第一中學
德宏傣族景頗族自治州民族第一中（zhōng）學紮根邊疆民族地區辦教育，推動實施“自律”讓學生（shēng）成人、“課改”讓教師成長（zhǎng）、“質量”讓學校成名行動，學校創建（jiàn）符合邊疆民族地區教育的“智慧課（kè）堂”教學模式，不斷提升辦學質量。
全國模範教師擬正式（shì）推薦對象名單
（21人）
1、丁開飛
丁開飛，男，回族，中共黨員，雲南魯甸人，1986年11月（yuè）生（shēng），2009年8月參加工作，昭通市實驗中學高級教（jiāo）師。他一直（zhí）以來從事信息科技教育教學、信息（xī）化建設等工作並擔任教（jiāo）研（yán）組組長，努力開發校本課程，輔導多名（míng）學生參（cān）加科技競賽並獲獎，積極培訓昭（zhāo）通市編（biān）程教育骨幹教師（shī）。
2、王（wáng）波
王波，男，漢（hàn）族，中共黨員，雲南江川人，1978年9月生，2002年7月參加工作，雲南省電子（zǐ）信（xìn）息高級技工學校高級講師。他長期從事一（yī）線教學和班級管理（lǐ）工（gōng）作，指導多名學生參加職業技能大賽（sài）並獲獎（jiǎng），積極開展職業培訓，為（wéi）多家企業解決技術難題，設計多種實訓教學設備並推廣運（yùn）用。
3、王家華
王家華，男，壯族（zú），中共黨（dǎng）員，雲南廣南（nán）人，1974年6月生（shēng），1995年9月參加工作（zuò），廣南縣者兔鄉中心學校六郎小學高級教師。他長期堅守鄉村教育一線，以研促教，著力提升教育教學質量，用心（xīn）用力改善學校辦學條件，凝聚多（duō）方力量長期資助困難學生。
4、方嬌莉
方嬌莉，女（nǚ），漢族，中共黨員，雲南呈貢人，1973年8月生，1995年7月參加工作，昆明理工大學計算中心教授（shòu）。她致力運用信息技術推動教（jiāo）學改革，通過思政育人、翻轉課堂和混合式創新教學落（luò）實“以（yǐ）學生為中心”理（lǐ）念，培養學生創新思維和實踐能力；積極開展跨學科研究，以研促（cù）教（jiāo），指導多名學生參（cān）加學科競賽並獲獎，指導多名教師參加教學競（jìng）賽並獲獎。
5、左桂花
左桂花，女，彝族，群眾，雲南漾濞（bì）人，1973年9月生，1995年7月參（cān）加工作，漾濞彝族自治縣龍潭鄉中心學校高級教師。她29年來堅守在山區學校從事中（zhōng）小學教（jiāo）育教學工作，長期擔任班主任、教研組長，持續提升教學質量，守護一批批學生（shēng）健康成長。
6、葉豔青
葉豔青（qīng），女，漢族，群眾，雲南麒（qí）麟人，1967年10月生，1993年7月參加工作，雲南（nán）民族大學化學與環境學院教授。她長期從事教（jiāo）學科研工（gōng）作，潛心教學，以真情投入激勵學生，以言傳身教培育學生，努力提升人才培（péi）養質量，不斷提升專業（yè）建（jiàn）設水平（píng），積極做好青年（nián）教師的培養（yǎng）工（gōng）作。
7、此裏拉次
此裏拉次，女，藏族，中（zhōng）共黨員，雲（yún）南德欽人，1986年11月生，2011年11月參加工作，迪慶藏（cáng）族自治州（zhōu）民族中等專業（yè）學校講師。她（tā）長期從事核（hé）心課程教學工作，擔任班主任，潛心研究教學教法，不斷提升職業技能，指導多名學生在職業（yè）技（jì）能競賽中獲獎。
8、劉（liú）紅（hóng）
劉（liú）紅，女，漢族（zú），民盟盟員，雲南五華人，1966年9月生，1988年7月參加工作，雲（yún）南機電職業技（jì）術學院機械工程學院副教授。她躬耕教學一線，將德育工作融入教育（yù）全過程，加強課程思政建設，有力提升專（zhuān）業建設水平，積極開展（zhǎn）科（kē）研與技術服務，科技成果轉化取得良好經濟（jì）效益。
9、李榮亮
李榮亮，男，彝族，中（zhōng）共黨員，雲（yún）南南華人，1972年2月生，1992年9月參（cān）加工作，南華縣五頂山中心學校高級（jí）教師。他長期堅守鄉村教育，在他（tā）的帶領下，學校實現了辦學條件標準化、學（xué）校管理規範化、校園文化特色化、課堂教學精細化、後勤服務優質化，卸任
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