來源時間為：2024-08-05
搜（sōu）索過於頻繁，請輸入驗（yàn）證碼
確定
索引號（hào）：Mb1H61660/2024-00005發布機構：生效日期：2024-08-05廢止日期（qī）：文號：所屬主（zhǔ）題：教學信息永城市第十三小學2023-2024教育教學（xué）工作總（zǒng）結來（lái）源：發布時（shí）間：2024-08-05瀏覽次數（shù）：次【字體：小大】
2024年，永城市第十三小學在教育工委的堅強領導下，堅持“為孩子的終身發展著（zhe）想，為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，以立德樹人為根本任務，以全麵提（tí）高教（jiāo）育教學質量為中心，實（shí）施素（sù）質教育，堅持（chí）“五（wǔ）育”並舉，落實“雙減（jiǎn）”政策，推進“五項管理”，努（nǔ）力（lì）創造“祥•潤”教育生態，推進課堂改革與教育評價改革，全（quán）麵提升教育教學（xué）質量，助推師（shī）生生命走向美好，學校工作再上新台階。
一、加強管理（lǐ），注重落實，進一步提升學校規範辦學水平。
我校（xiào）加強課程、學生作息、睡眠時（shí）間、作業統籌、考試、防欺淩和課（kè）後服務等（děng）工作管理，嚴（yán）格落（luò）實音體美剛性化（huà）管理要（yào）求，落實課程表備案製（zhì）度，嚴格執行最新作息時間安排（pái），開齊開足了課程，嚴（yán）控作（zuò）業總量，不存在“陰陽課程表”，也沒有（yǒu）無隨（suí）意擠占道德與（yǔ）法治、音樂、美術、體育、科學、勞動、綜合實踐（jiàn）、傳統文化等課時（shí）的情況，周末（mò）及節（jiē）假日從（cóng）不違（wéi）規（guī）補課。嚴格（gé）落實一二年級不布置書麵家庭作業，三四五年級每天書麵作業完成時間（jiān）平均不超過60分鍾，不給家長布置作業或（huò）要求家長評改作業，不用（yòng）手（shǒu）機布置作業或（huò）要求學生利用手機完成作業（yè），切實減輕了學生過重的課業負擔，利用《十三小學學生一日（rì）作息時間建議表》，指（zhǐ）導學生的一日作息安排，保障了學生的睡眠時間。嚴格落實考試形式、次數等要（yào）求，一二年級（jí）不進行紙筆考試，三四（sì）五年級每（měi）學期（qī）組織一次期末考試。全麵（miàn）實行等級評價，不以任何方式公布（bù）學生成績及排名（míng）。認真落實學（xué）生欺淩防（fáng）治工作，有完備的防治學生欺淩工作製度體係，定期開展防欺淩主題教育和（hé）風險隱患排查，規範處置學生欺淩事件。規範開展課後服務，落實課後服務工作實施（shī）方（fāng）案（àn），全麵保障有需求（qiú）的（de）學生全部可以參加課後服務。落實了教職工激勵機製，建（jiàn）立了課（kè）程超市（shì），優化了服務內容，學生可以有選擇的（de）進行足（zú）球、籃球、跳繩、踢毽（jiàn）、田徑、音樂、美術等課後服務內容。
二、注重教研，加強培訓，進一步提升教師（shī）的課堂（táng）教學質量。
抓實教師專業成長。教師是學校教育的根本（běn）,是教育的實施者,知識的（de）傳播者。正所謂“學高為師，身正為範”。我們深知老師自身的素（sù）養關（guān）乎孩子的成（chéng）長，所以，學校十（shí）分注重老師的專業成長（zhǎng），我們利用一切機會強化（huà）老師的業務培訓。本學期，我們多次（cì）安排老師到蓬萊參與語文、數學、道德與（yǔ）法治、心理健康等學科的市級優課現場去觀摩學習，派老師到萊州、蘇州、福建（jiàn）等地（dì）去接受相關學科的專業培訓；所（suǒ）有外出老師學習歸來，學校會立刻分學科組織教研活動，讓外（wài）出老師進行二次培訓（xùn），學習（xí）成（chéng）果，帶動所有（yǒu）老師（shī）共同成長（zhǎng）。與此（cǐ）同時，學校也經常組織教師進行業務能力大比武，比如教師“朗讀者（zhě）”大賽、校優質課比賽，教師書寫大賽，教師課（kè）標解讀評比等，以促進（jìn）教師業務能力的提升。
打造高效精（jīng）品（pǐn）課（kè）堂。課堂是學生學習的主場所，成長的舞台，可以說（shuō）一個孩子在學校知識的掌握、技能的學習，能力的（de）提升，很大程度都源於課堂。對此，我們下大（dà）力氣抓老師的課堂教學，自開學初不間斷地推門聽（tīng）課（kè）。校長、分（fèn）管教學副（fù）校長、教導主任走（zǒu）進課堂，重點關注老師的（de）教態、教學常規、授課思路、教學理念，關注學生的課堂表現、學習習慣；聽課後，立即評課，將發現的（de）問（wèn）題講給老師聽，讓（ràng）老師有針對性的進行改進，教導處分管領導二次（cì）聽課，落實整（zhěng）改。為了，更好地促進學生學習（xí）習慣的養成，本學期我們繼續舉行家長進課堂活動，繼上學期一年級、五年級之後，本學期舉行四年級（jí）家長走進課（kè）堂，與老師、孩子共上一堂課。我（wǒ）們希望通（tōng）過這種形式，讓家長對孩子在課堂的表現（xiàn）有更好的了解，以便有針對（duì）性地與老師攜手，共（gòng）促孩子成長。如我（wǒ）們所期待的（de）那樣，很多家長在活動後積極與老師聯係，商量對策。在家校的共同努力下（xià），孩子也的的確確（què）有了新的變，這（zhè）就是提高，這就是成長。不（bú）隻是常態課堂，我們還很注重精（jīng）品課（kè）堂的打造。本學期，我校積（jī）極組織教師參加區、市優質課比賽，其中勞動、科學、心理健康、體育均獲優質課一等獎，心理健康課（kè）被選拔參加市優質課比賽，獲市一等（děng）獎；與此同時，學（xué）校還積極爭取承（chéng）辦區優質課比賽，為（wéi）學生提供優質教育資源，開闊學生眼界，本學期區勞動優質課、體育優質課、等相關活動在我校開（kāi）展。
三、規範開展，豐富形式，進一步提升學生五（wǔ）育全麵發（fā）展水平。
一直以來，祥（xiáng）發小學秉承“在活動中體驗，在活動（dòng）中成長”的原則，開展豐富多彩的活動，讓孩子樂在其中，學在其中。
1.為了進（jìn）一步激發孩子讀書興趣，學校開展（zhǎn）了係（xì）列讀書活動：
（1）每（měi）周一的升旗儀式上增設“朗（lǎng）讀者”欄目。伴隨著舒緩的音（yīn）樂，小小朗讀者們（men）的深情（qíng）誦讀，一（yī）篇（piān）篇散文、詩篇仿佛（fó）化作一曲曲動聽的樂章，感染著每一孩子，操場（chǎng）上時時（shí）發出雷鳴般的掌聲；
（2）開播書香電台。每（měi）周四中午“春蕾”電台準時播放，孩子們筆下（xià）優（yōu）美的詞句（jù）化作美妙的音符傳遍校園的每一個角落，激發了孩子們的（de）寫作激情。
（3）舉行“我是小小講書（shū）人”活動，開展“星（xīng）級書香班級”評（píng）選活動，參（cān）與（yǔ）“國學小名士”評選等，係列讀書活動極大地激（jī）發了孩子讀書的（de）興趣，調動了孩（hái）子讀（dú）書的積極性。
2.落實五（wǔ）育並舉，促進孩子全麵發展。十三小學十分重視孩子的體育素（sù）養的提升。
3.結合節日契機，開展係列特色活動。如：學雷（léi）鋒日，到社區開展誌願服務活動；清明節之（zhī）際，到陳官莊，開展“緬懷革命先烈（liè）傳承紅色基因”主題（tí）活動；植樹節，進行植樹誌（zhì）願活動；母親（qīn）節，走進養（yǎng）老院，開展“敬老從心開（kāi）始關愛從我做起”主題活動；五月開展“大手拉小手親子共成長”親子風（fēng）采展示活動；六月份，開展新隊員入（rù）隊儀式，跳蚤市（shì）場、舉（jǔ）行勞動技能大賽；七一建黨（dǎng）節，開展“心向黨跟黨走（zǒu）”主題（tí）活動（dòng）等等。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內（nèi）容（róng）來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
