新華（huá）社呼和浩特9月10日電（記者劉懿德）午餐時間的學校食堂（táng）中，一（yī）個冷清（qīng）的餐餘桶、一堆新鮮的大蘿卜引起了記者的注意。這兩者看似毫無關（guān）聯，但卻同屬（shǔ）“光盤行動”的生動細節（jiē）。
9日，記者來到內蒙古自治區（qū）通遼市科爾沁左翼中旗花胡碩（shuò）蘇木中心校（xiào）。中午11時50分，食堂開飯，各式飯菜飄香四溢，餐桌上的學生們吃得津津有味（wèi）。幾乎每個學（xué）生結束就餐時，都把飯菜（cài）吃得精光（guāng），手（shǒu）持光盤走向餐盤碼放區。
六年級一班的智媛，正和幾名同學一起（qǐ）就餐。“老師經常（cháng）強調愛惜糧食，這裏的很多糧食，也都是我們自己種出（chū）來的。”她說，現在大（dà）家都（dōu）以“光盤（pán）”為榮，“每次盡量（liàng）少打飯（fàn），不夠就再打（dǎ）一份。”
記者發現（xiàn），餐盤碼放區一旁的（de）餐餘桶十（shí）分冷清，幾乎無人（rén）“問（wèn）津”。隻有偶爾（ěr）聽到“咚咚咚”的餐盤與桶碰撞的響聲（shēng）時，才知道有人在倒剩菜剩飯了。
“我們學校有（yǒu）547名學生，現在都報到了。”該（gāi）校後勤主任楊呼格吉勒圖說，“每天中午剩菜剩飯不到20斤。”
學生以愛惜糧食（shí）為榮，既得（dé）益於老師的言傳身教，也與該校的勞（láo）動實踐課程有（yǒu）關。
在食堂的蔬菜（cài）存放（fàng）區，一大堆新（xīn）鮮的大蘿卜十分顯眼，這是（shì）前幾天五年級一（yī）班師生的勞動成果。“我們學校有180畝農田，每個班級有一（yī）塊（kuài）‘責任田’。”該校校長吳根柱說（shuō），農（nóng）業生產的（de）春種、夏管、秋收，全校師生都能參與其中。
“一、二年級以觀摩體驗為主，從三年級開始，學生們就要參與勞動了。”該校五年級一班班主任花香說（shuō），她和學生們種過大蔥、土豆，也采摘過西紅柿、拔過大蘿卜。
每隔一段時間，花香都會指導學生寫下參加勞動後的（de）體會作文。從文字當中（zhōng），花香感覺到了大家對勞動、對糧食的態度。
“大家都知道，在食堂吃的米飯（fàn）蔬菜，很多都是他們親（qīn）手種下、收（shōu）獲的。”花香說，體驗過（guò）勞動的樂趣和辛苦，有利（lì）於大家更加自（zì）覺地愛惜（xī）糧食，“參與勞動，就是（shì）最好的‘光（guāng）盤（pán）行動’實踐課（kè）。”
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