來源時間為：2024-01-04
近年來，為了在校園文化建設中（zhōng）承載中華民族共同體意識教育，充分（fèn）發揮學校的物質文化、精神文化在民族精神中的潛移默化（huà）作用，香格裏拉市第三中學（xué）將校園綠化、環境布置、建築設計、設施布局中融入中華民族共同體意識教育（yù）內容，使民族文化（huà）的傳播、傳承滲透到生活的方方麵麵，增強學生民族團結意識和行動自（zì）覺。學校（xiào）現有35個教學班，教職工150人，在校學生1591人，由藏族、傈僳族、納西族、漢族、白（bái）族、彝族、普（pǔ）米族、苗族（zú）、回族等13個民（mín）族組成，是一個真正的民族大家庭。
加強組織領導，將鑄牢中華民族共同體意識作為教育核（hé）心（xīn）工作來抓（zhuā）。學（xué）校始終牢牢把握（wò）和遵循（xún）習（xí）近（jìn）平總書記關於民族工作的（de）重要論述，全麵貫徹（chè）黨的教育方（fāng）針和民族政策，堅（jiān）持民族團結進步，把示範（fàn）學校創建活動納入學校工作的總體規劃，統籌謀劃，協調推進。堅持解放思想（xiǎng）、實（shí）事求是、與時俱進的思想路線，善於（yú）總結以往各類創（chuàng）建（jiàn）活動的經驗，認真借鑒、積（jī）極探索、大膽實踐，創造性地謀劃（huá）和推進創建工作，增強創建工作的針對性、實效性，同時健全組（zǔ）織機構，形成齊抓共管創建機（jī）構格局，注重（chóng）謀（móu）劃研究，完善工作機製，加強學習（xí），提升教學水平和能力。
加強（qiáng）教育教學（xué），將鑄牢（láo）中華民族共（gòng）同體意識有關（guān）要求具體（tǐ）落實到（dào）隊伍建設、課程教材、教（jiāo）學效果等方麵，取得積極成效。加強建設一支維護民族團結、素質精良的教師隊伍，使教師成為青少年學（xué）生健康成長的引領者（zhě），用正確的民族觀影（yǐng）響學生的民族觀，有效開展學校民族團結教育工作，同時，廣泛開展師德師風常態化教育學習活動，創新師德教育形式，豐富師德教育內容，增強師德（dé）教育實（shí）效，全麵提升教育教學質量，以課堂教學為主陣地鑄牢中華民族共同體意（yì）識，民族團結（jié）教（jiāo）育為切入點，研究編寫校本教材，廣泛開展（zhǎn）民族團結主題教育（yù），促進各族學生交往交流交融，加強國家通用（yòng）語言文字教育。
不斷構築中（zhōng）華民（mín）族共有精神家（jiā）園。始（shǐ）終堅持正確的中華（huá）民族曆史觀，加強中華民族（zú）共同體理論研究和實踐闡釋，樹立和突出各民（mín）族（zú）共享的中華文化（huà）符號和中華民族（zú）形象，全麵推進中華民族共有精（jīng）神家園建設。繼承和弘揚民族傳統文化和倫理道德中的（de）優秀成果、探究民族（zú）傳統文化中的德育資源，充分發揮育人中（zhōng）的獨特作用，組織開展活動，進一步（bù）推進校園（yuán）文化建設，著力打造書香人文校園（yuán）。
積極創造共居共學、共事共樂、共建（jiàn）共享的社會條件，促（cù）進各民族（zú）廣泛交往（wǎng）、全麵交流、深（shēn）度交融。一直以來，學校（xiào）始（shǐ）終堅決貫徹落實黨（dǎng）的教育方針，深入宣傳（chuán）黨的民（mín）族政策，高度重（chóng）視民族（zú）團結進（jìn）步教（jiāo）育工作，積極開展（zhǎn）民族常識教學，著力（lì）培養學生的民族自尊心、自信心、自豪感和愛國主義情感，使學生自覺（jiào）履行維護民族團結（jié）的責任和義務，把（bǎ）校園文化建設作為（wéi）學校的重點工作來抓，努力營造濃厚的民族團結文化氛圍，提（tí）升辦學品位（wèi）；秉承“傳承民族精神，弘揚民族文化，彰顯民族特色”的辦（bàn）學特色，弘（hóng）揚中華優秀傳統文化，促進（jìn）民族團結，走民族特色的（de）辦學方向，深入挖掘、整合民族傳統文化教育（yù）資源，努力把民族特色、民俗文化、民族團結打造成香格裏拉市第三中（zhōng）學一張亮麗的名片，紮實推進（jìn）民族團結進步教育。
強化風險意識，堅持底線思維，有效防範化解風險隱患。始終堅持習近平總書記強調的（de）要堅決防範民族領域重大（dà）風險隱患，把鑄牢（láo）中華民族共同（tóng）體意識貫穿於民族工（gōng）作的全過程各方（fāng）麵，不斷鞏固中華民族共（gòng）同體（tǐ）思想基礎，提（tí）高防範化解風險隱患能力，及時排查化解各類風險隱（yǐn）患和矛盾糾紛，持續開展反分裂反滲透教育工作，引導（dǎo）師生自覺做知法守法的公民，維護安定團結的大好局麵，不斷增強學校師生的免疫力和鑒（jiàn）別力。
下一（yī）步，香格裏拉市第三（sān）中（zhōng）學將進一步把民族（zú）團結教育工作長期進行下去，抓（zhuā）住關鍵、深入推進，加強領導、真抓實幹，創新方式方（fāng）法（fǎ），使民族團（tuán）結進步示範工作貫穿於學校工（gōng）作（zuò）發展、維（wéi）護（hù）社會和諧穩定的全過（guò）程。
原標題：《雲南省第五（wǔ）批民族團結進步示範縣示範單位--第四期：香格裏拉市第三中學》
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