學校不僅讓青年教師看威（wēi）海一中最優（yōu）秀的教師備課上課，還通過信息化手段，與全（quán）國範圍內（nèi）的（de）優秀教師（shī）實現優質資（zī）源共享，讓教師看到全國最優秀的教師（shī）備課上課，讓青年教師的專業知識和育人知識，始終處在較高的水準之上；學校專門開設了“威海一中大講堂”，經常舉行“研得論壇”，老師們彼此自己（jǐ）的工作（zuò）經驗，自己在某一個專業領域的研究心得，鼓勵老師朝著優秀老師的方（fāng）向去努力。
學校每年還會拿出專項經費用於教（jiāo）師培訓，組織教師外出參觀學習，邀請全國各地的優秀教師到（dào）校做報告、講示範課。校內（nèi）校外係統化的專業培訓使得（dé）威海（hǎi）一中青年教師成長很快，從（cóng）高一到高三，一個循環下來大多數（shù）青年（nián）教師就會成長為一位非常優秀的教師，可以在學科（kē）教學中挑大梁、擔重任。
乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝（shèng）也。為提升教師隊伍的凝聚力和向心力，學校大力推行“團（tuán）隊建設工程”，一方麵按照學科（kē）組、備課組、班級團（tuán）隊的整體表現去評價每位教師，通過評（píng）價引領著力打（dǎ）造無堅不摧（cuī）的教師團隊；另一方麵通過強化人文關（guān）懷，著力打造家園文化，增強教（jiāo）師的幸福（fú）感（gǎn）和歸屬感。在威海（hǎi）一中（zhōng），每位（wèi）教師不是各自為戰，而是集體作戰。每學期的教學（xué）計（jì）劃，每星期的教學安排，每節課講什麽（me）、怎麽講，都是集眾人智慧的結晶。這樣既保證了所有（yǒu）教師講課的一個基本水準，也保證了每位教師（shī）的個（gè）性化教（jiāo）學。
“目前，威海一中全體教（jiāo）師心態陽光、悅教善教，個人（rén）追求與集體目（mù）標（biāo）方向一致、協（xié）調統一，合是一團火，散是滿天星，既能攜手並肩、戮力進取，又（yòu）能各（gè）施其能（néng）、各展其華，工作士氣空前高漲，為學校的可持續化發展提供了源源不竭（jié）的內（nèi）動力。”校長張豔春說。
圖片來源：王金奎、景浩恒/攝任歲月變（biàn）遷，百廿名校（xiào）風采依舊。回望威海一中百廿曆史，興（xìng）學強國、勵精圖治、尊重興趣、放飛夢想、不怕挫折（shé）、堅忍不（bú）拔……這些已經成為（wéi）威海（hǎi）一中的責任擔當與文（wén）化底色。麵對教育發展新形勢、新挑戰，威海一中將不忘初心，牢記使命，守正創新，接續奮鬥，讓學校從（cóng）滄桑的曆史走向更（gèng）加光明的未來（lái）。
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