晉源區一電學校：用一刻鍾，“晨（chén）操曦誦”
來源：太原晚報
2022年03月09日10:13_
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“青草地，放風箏。汝前行，吾後行。”3月（yuè）8日，操場上，陽光裏，晉源區一電學校小學部600名學生聽著歡快的音樂旋（xuán）律，認真做（zuò）過晨操《最美少年》後（hòu），齊聲誦讀小古文《放風箏》。
每（měi）個上學（xué）日，上午7時50分至8時5分（fèn），這所學校的小學生都要“晨操曦誦”。先做晨操，舒活舒活筋骨；後“曦誦”，抖擻抖擻精神（shén），誦讀篇目來自“小學（xué）生必（bì）背古詩75首”，學生每天讀4首古詩（shī），有兩首屬（shǔ）本（běn）周（zhōu）新學，有兩首是複（fù）習上周所學。活動開展近三個學期，“曦誦”菜單新（xīn）近添加了像《放（fàng）風箏》這樣的小古文。
一日之計在於晨（chén）。“晨操曦誦”時間，學生們出操、散（sàn）操，都不需要整隊。但是，沒有哪（nǎ）一個學生拖拖（tuō）拉拉，他們很喜歡這個“一刻鍾”。
在誦讀過的多篇古詩中，四年一班的崔（cuī）軒語偏愛杜甫的《聞官軍收河南河北》，當他讀到“漫卷詩書喜欲狂”時（shí），驚喜（xǐ）地發現高興還有另一種表達方式。“我特別喜歡‘晨操曦誦’這項活動，上（shàng）個學期，我（wǒ）背會很多篇古詩，不僅增長（zhǎng）了知識、增強了記憶力，還（hái）提高了語（yǔ）言表達能力。每天早上的（de）陽光晨操，蹦蹦（bèng）跳跳間，我（wǒ）變得更加陽（yáng）光自（zì）信（xìn）了。”他說。
“春天，早晨的陽光，毫無遮攔地灑滿校園操場，灑在（zài）我們（men）每個人的身上。我們做操、讀詩，在戶外感受著春（chūn）天的氣息。”跟著“晨操曦誦”，五年一班的王意坤背會了《惠崇春江晚景》，古詩裏的春景，操場上的春（chūn）天（tiān），讓他有了靈感和想象力。晨操時間，常有一大群白鴿從學校上空飛過，他和老師即興創作（zuò）的“小詩”：“鴿子在空中盤（pán）旋，就好像碧空（kōng）中忽然下了一場潔白的雪。”
“雙減”政策出台前（qián），晉源（yuán）區一電學校小學部就開始試行“晨操（cāo）曦誦”，“雙（shuāng）減”政策下，學校進一步優化“晨操曦誦”內容。增加初中生必背古詩篇（piān）目、精選《中華（huá）經典詩文誦讀》中的篇目，讓學生從幼時養成誦讀、欣賞古詩文的好習慣。
小學生處在身體快速發育的時期，運動對大腦發（fā）展大有（yǒu）裨益（yì）。晉源區一電（diàn）學校校長李雁鴻（hóng）介紹說：“學校秉承快樂運動理念，自（zì）編的晨操《最美少年》，集音樂、舞蹈動作於一體，這項新體育項目，遵（zūn）循了學生身心發展規律，深受學生喜愛。動作設計簡單易學有趣：點點地、扭一（yī）扭、小鴨步，活力十足，又很酷。學生們能從晨操的樂感中感受到積極、健康、向上的力量，在愉（yú）悅、輕鬆的舞動中開（kāi）啟美好的一天。”
“經典‘曦誦’是悠揚自得的（de）中和之音。熟（shú）讀（dú）而後能悟，悟而後能用，用而後能生巧，巧而後能篤行。”李雁鴻說，誦讀經典（diǎn）詩文的（de）本質，是對中華（huá）優秀（xiù）傳統（tǒng）文化的親近，這種學（xué）習有助於增強學生們熱愛祖國的情感，堅定文（wén）化自信，拓寬生命厚度，也有助於讓他們成長為博文雅誌、真（zhēn）知（zhī）篤行的人。（記者弓鳳飛圖片由晉源區一電學校小學（xué）部提供）
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