河（hé）南日報（bào）客戶端記者王小萍龔鳴通訊員趙慧珍/文張春光/圖
同（tóng）一個班級，課程卻不一樣。同樣上音樂課，你學聲樂，他卻在玩吉他（tā）；同樣是黑白棋子，低年級下五子棋，高年級（jí）搞圍棋；同樣是課程（chéng）老（lǎo）師，這名是本校教師，那名卻是社會行（háng）家（jiā）。
每周四下（xià）午是義馬（mǎ）市（shì）實驗小學的“選課走班”課程開（kāi）展時間，“我們就是要把‘反常態’的課程教學變（biàn）成新常態！”12月10日，該校副校長（zhǎng）平愛紅說，“選課走班”打破（pò）了班級、教師、學科之間的界限，彌補了學生在學科課程中自主學習（xí）、合作探究、動手實踐等學習方式的不（bú）足，提高了學生的綜合素質與能力。
據了解，該校為學生提供（gòng）了（le）豐富多彩的校內“走班”課程（chéng）資源。課程結合了藝術、體育、勞（láo）動、科技四大門類，共53門課程（chéng），包含吉他、足球、廚藝、國畫、禮儀等多項內容。
“自從選（xuǎn）擇了廚藝班，每次都要把成果帶回家向媽媽‘炫耀’，最近學（xué）會了蒸饃（mó），也（yě）懂得了做（zuò）飯的快樂和辛苦。”該校六年級學生王震說。
“選課走班”課程自構思到開班，該校領（lǐng）導和教科室全體人員用（yòng）了近一（yī）年時間精心籌備，從老師（shī）特長到（dào）學生興趣（qù）的（de）摸底，發放了一千多份（fèn）調查問卷。同時主動邀請社會各界的行家做指（zhǐ）導，如陶笛、吉他、書法等專業老師，精準教學。
“課程將以一（yī）學年為單位進行學習，滿（mǎn）一學年後，可以結合（hé）興趣進行新的課程選擇。預計（jì）在明（míng）年六一兒童節舉辦相關（guān）文化藝術節，展示‘選課（kè）走班’成（chéng）果。”平愛紅表示，下一步，學校將繼續（xù）圍繞“五位一（yī）體”教育發展理念，構建新生態學校課程體係（xì），給學生提供更多的可能性，讓學生在快（kuài）樂中學習，學習中成長！
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