西雙塘小學（xué）是天津市靜海縣一所（suǒ）普通的農村學（xué）校，走進校園記者看到，從教師辦公室到（dào）學生（shēng）教室全部（bù）為地（dì）熱式供暖，每間教室都有櫃式（shì）空調、多媒體教學設（shè）備，造價160餘（yú）萬元的（de）塑膠操場在農村格外顯眼……該校校長李金振深有感慨地告訴記者：“這都得益於縣裏實施的義務教（jiāo）育現代化建設達標工程，如今我們這所（suǒ）農村校的教學（xué）條件比縣城的一些學校還好！”
在靜海縣，像西（xī）雙塘（táng）小（xiǎo）學這樣的學校還有很多。近年來，該縣（xiàn）抓住天津市實施義務教育（yù）學校現代化標準建設的（de）契（qì）機，先（xiān）後投資1.5億元（yuán）完成（chéng）了126所義務教育學校現（xiàn）代化達標建設，初步實（shí）現了（le）城鄉同（tóng）步推進，加固維修和現代化（huà）達標建設捆綁（bǎng）前行，薄弱學校和基礎（chǔ）較好學校均衡發展的工作目標。
校園環（huán）境變化翻天覆（fù）地城（chéng）鄉辦學條件更趨均衡（héng）
“學校變得漂亮了，還有那麽多電腦（nǎo）、大屏幕電視（shì）……”“我發現老師們開家長會（huì）時的精神頭都足了，講的教育孩子的方法還真好！”兩位剛剛參加（jiā）完團（tuán）泊鎮中學家長會的家長邊（biān）走邊聊著。經過現代化學校達標建（jiàn）設，團泊鎮（zhèn）中（zhōng）學確實變（biàn）樣了，學（xué）校在硬件（jiàn）建設上投入近120萬元，班班安裝（zhuāng）了大屏幕電視，新建了透視圍牆、文化長廊，改造了鍋爐（lú）房取暖設（shè）施（shī），整（zhěng）修了操場（chǎng），粉刷了內外牆……
靜（jìng）海縣在達標（biāo）建設過程中，學校硬件條件的提升一直與全縣校（xiào）舍加固維（wéi）修工程捆綁進行（háng）。2009年，投入1.23億元，完成48所學校（xiào）的加固維修；2010年，投入1.52億元，完成38所。2010年通過驗收的44所現代化達標學校，共投（tóu）入資金（jīn）4500萬元，新購教學儀器、圖書和（hé）設備；還投資近1000萬元，加強了學校保安隊伍（wǔ）和警務室（shì）建設，安裝視頻監控報（bào）警（jǐng）係統，全麵提升了學校安全水平。
達標建（jiàn）設工程修補了許多農村學校的曆史遺留硬傷。靜海縣唐官屯鎮（zhèn）趙官屯小學、中旺鎮姚莊子小學等4所學校一直被稱為操場“老大難”學校，長期存在（zài）著麵積（jī）偏小、地（dì）麵不平整等問題。比如趙官屯小學，學校操場涉及附近的（de）兩個村子，一（yī）直無（wú）法協調。推行達標建設工程後，校長姚玉佐親自到兩個村子，一家一戶地給村民做工作，宣傳現代化（huà）達標工程的要求和意義，終於把村民感動了，兩個村子共同為（wéi）學校修建了操場。看著學生們終於（yú）能在（zài）操場上自由地奔跑，姚玉佐感到無比欣慰（wèi）。
“過去，孩子在（zài）這上學我都有點擔心。經過現（xiàn）代化達標建設工程，教學樓堅固了，校（xiào）園環境也漂亮了（le），家長們的心終於落地了，農村孩子在家門口（kǒu）也能上優（yōu）質學校（xiào）了。”雙塘（táng）鎮楊家園村村（cūn）主任看到楊家園小學的變化，由衷地感慨。
靜海縣教育（yù）局局長孫開祥說：“義務（wù）教育（yù）現代化達標建設，進一步縮短了城鄉差距。尤其在農村（cūn）校（xiào）辦（bàn）學條件提升方（fāng）麵，靜海用1年時間幹了5年甚至10年想幹都沒有幹成的活。”
學校管（guǎn）理水平整體提（tí）升校（xiào）園文化特色各自凸顯
一直以來，城鄉學校差（chà）距還體現在（zài）學校管理上。各學校，尤其是農村校的校長，更是此次達標建設最大（dà）的受益人之一（yī）。
“這個過程對於校長來說不僅是一次培訓，更是一次綜合素質的提（tí）高。”大邱莊鎮中學校長任超介紹說，通過達標創建工作，校長們對辦學（xué）理念、學校特色進行了係（xì）統梳理，努力尋求一條符合學校實際的、有（yǒu）益於師（shī）生（shēng）發展（zhǎn）的“一校（xiào）一（yī）品”特色道路。
沿（yán）莊鎮東灘頭中學師生自己動手種樹3000多棵，校園被綠樹環繞，是一所“建在（zài）森林裏”的學校（xiào），綠（lǜ）色環保的特（tè）色也基於此（cǐ）；黃岔小學利用（yòng）緊鄰農田這個（gè）得（dé）天獨厚的條件，建立勞動基（jī）地，開設（shè）校本課程（chéng），通過田間實際操作培養（yǎng）學生（shēng）愛家鄉、愛勞動的品質，也成為學校的特色之一。
大邱莊津海小學（xué）緊緊圍繞（rào）促進（jìn）學生全麵發展、主動發展的主題，開展了豐富多彩（cǎi）的課外活（huó）動。學校設有書法、繪畫、舞蹈、器樂、合唱、籃球、乒乓球、跳繩等活動小組，四年級以上的學生，人人會用豎笛吹奏歌曲（qǔ）；全（quán）校學生人人會跳（tiào）繩（打乒乓球）；全（quán）校學（xué）生（shēng）人手一支鋼筆，從一年級開（kāi）始訓練硬筆（bǐ）書法。長期（qī）不懈的特長生培養，不但培育出了德才兼備的學（xué）生，也為津海小學贏得了一個又一個的（de）榮譽。
作為全國科技教育示範基地，實（shí）驗（yàn）中學投入20多（duō）萬元，裝備了2個科技創新、探究實驗教室，一個勞技室，一個展示室，為科技教育的迅速發展打牢了基礎。學校2009年申（shēn）請的“近郊農村理化生實驗模型再現與孵化室”科技項目被批準（zhǔn）立項。
不斷打磨（mó）教學能力（lì）不（bú）懈堅持素質教育
“此次達標建設過程也是教師對新課程理念的一次全麵深化。‘麵向全體，精（jīng）講多練，師生（shēng）互動，技術運用’等標準都是（shì）按（àn）新課程教學理念製定的，教師向現代化標準靠攏的過程（chéng），就是推進素質教育新課程改革的過程。特別是年（nián）輕教師（shī），在經曆了整個過程後，對課標、課程、課堂，以（yǐ）及對學生的關注都有了一個（gè）質的飛躍。”孫開祥（xiáng）介紹說。
縣教（jiāo）研室為使參加達標創建活（huó）動學校的每個學科（kē）教師都達（dá）到“高效課堂”的標（biāo）準要（yào）求，連國慶節長假期間（jiān）都積極提供“菜單式”服務。台頭鎮中學的曆史、生物、英語（yǔ）學科比較薄弱，學校（xiào）提交此“菜單”，教研室的（de）各學科教研員“隨叫隨到”，通過說課、聽課、評課等環節反複打磨課程（chéng），確保（bǎo）每位教師均達（dá）到“高效課堂”標準。
為（wéi）整體提升教育（yù）教學（xué）質量，力求教育均衡，靜海縣始終堅持發揮（huī）教育協作區作用，充分發揮開放辦學（xué）、資源共享、優勢（shì）互補、整體提高的教育效能；統籌配備師資，近（jìn）幾年招錄的新教師，全部分配到農村學校任教；從2009年開始，在（zài）鄉鎮範圍內對農村較（jiào）為缺（quē）乏的藝體教師實行“走教”製度，兩個學校巡回上課，使課程得到全（quán）麵落實；深化課堂（táng）教學改革，教研室編輯了《靜海縣中小學“主體—和諧—高效”教學模式（shì）舉要》一書，使學校、教師能更加直觀地了解該教學模式的操作要點，推動了模式（shì）的（de）普及推廣。
通過學校達標建設，靜海縣各學校對素質教育的工（gōng）作要求和操作要點更加清晰，課外活動豐富多彩，“兩課兩操一活動”得到全麵（miàn）落實，在藝（yì）術和體育（yù）方麵均（jun1）取得顯（xiǎn）著成績。
鈴聲一響，蔡公莊鎮中學的學生就自覺地到操場（chǎng）上活動，“大課間”已成為（wéi）學生每（měi）日的必需。學校充（chōng）分尊重學（xué）生的興趣（qù）愛好，由學生自主選擇足球（qiú）、籃球、單杠、跳繩等（děng）項（xiàng）目。學校400米跑道的標準操場，為學生提供了充（chōng）足的活動場所。如今，這樣（yàng）的（de）“大課間”幾乎出現在靜海縣的每一（yī）所（suǒ）學校（xiào）。
正是由於不斷強化學校藝術體育工作，鼓勵特（tè）色發（fā）展，該縣學生個性特長得到了（le）充分培（péi）養和展示。該（gāi）縣連續10年（nián）獲藝術節活動市級優秀（xiù）組織單位，有120個文藝節目和3200件藝（yì）術作品獲得市級以上獎勵。
本報記者（zhě）李丹柯（kē）進紀（jì）秀君
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