眉山彭山一小學校共同體：踐行新課標，賦能新課堂

來源時間（jiān）為：2023-05-10

眉山彭山一小學校共同體：踐行新課標，賦能（néng）新課（kè）堂

2023-05-1017:01

來源：中國網

中國網（wǎng）訊為了切實踐行新課標理念，落實“雙減”，優化課堂教學，提高教（jiāo）學質量，近日，眉山市（shì）彭山區第一小學學校共同體舉行了第（dì）二屆“文軒杯”教學比武（決賽）。本次大賽的主題為“踐行新課（kè）標（biāo），賦能新課堂”，參賽教師達20人，屆時三天，涵蓋了語（yǔ）文、數學、英語、音樂、美術、科學、體育（yù）等多個學科。擔任本次大賽的評委有：彭山區研培中心書記任建師；彭山區研培中心主任（rèn）曾鵬翔；小學語文新教材省級培訓師，全國群文閱讀專家組成員，東坡區（qū）蘇洵小學（xué）副校長覃開成；《四川教育》封麵人物，眉山市青少年作協常務副（fù）主席兼秘書長，東坡區蘇洵小學教科室（shì）主任鄭晴霞；眉山（shān）市教壇新秀，東坡區通惠小學校長劉方東；四川省義務（wù）教育質量監測專（zhuān）家庫成員，眉山市（shì）第（dì）一小學數學學科主任劉朝建。

語（yǔ）文篇

吉學燕老師執教《蜘蛛開（kāi）店》，吉學燕老師的課，激情四射，輕鬆活潑。本堂課，以歡迎小蜘蛛的到來導入新課，通過重溫蜘蛛開店之旅，發現蜘蛛開店之趣，創講蜘蛛開店之樂等環節，讓孩子們春風化雨般掌握了本（běn）課的重難點。教（jiāo）學中，對學生生成問題的有效掌控，對學生多（duō）元化評價（jià）的有效激勵，無不彰顯了吉學燕老師（shī）豐厚的（de）文化底蘊與高（gāo）超的教學技藝。盛玲老（lǎo）師執教《花鍾》，盛玲老師的課，輕鬆自然，紮實有效。本堂課，緊緊圍繞單元（yuán）語文要素展開教學。充分利用視頻、課件等教學資（zī）源，通過朗讀、比較、分析等教學方法，讓孩子們學會了采用不同的（de）表達（dá）方法來寫花兒的開放盛景，更讓孩子們領（lǐng）悟到了借助關鍵語句概括一段話意思的（de）方法與技巧。吳玉梅老（lǎo）師執教《墨梅》，吳玉梅老師的課書聲琅琅，韻味十足。整堂課（kè）圍繞“知詩人（rén），解詩題”“抓（zhuā）字眼，明詩意”“想意境，悟詩情”等環（huán）節，將短短的28字古詩教學得有滋有味，孩子們更是興（xìng）趣盎然，激情澎湃（pài）。陳翠萍（píng）老師執教《海底世（shì）界》，陳（chén）翠萍老師的課（kè）氣氛活躍，情緒高昂。以一段（duàn）海底錄像為導入，直接（jiē）把學生帶進了美麗的海底世（shì）界裏。教（jiāo）學中（zhōng），陳翠萍老師（shī）引導孩子們對重點詞句進行充分（fèn）品味，並通過課件的形象演（yǎn）示來（lái）加深學生對（duì）文本的理解，直至熟讀成誦。每一個環節的精心設計（jì）都是著眼於（yú）學生的語文基本素（sù）養，體現了（le）語文的（de）工具性特點。闕玲老（lǎo）師執教《囊螢夜讀》，闕（què）玲老師的課大（dà）氣磅礴，讓人百聽不厭。本堂課立足（zú）新課標，借“學垂綸”“追黃蝶”“捉柳花”“捕鳴蟬”等遊戲（xì）引入新課。而後，帶領孩（hái）子們直擊學習難點，逐步剝絲抽繭，尋找到了學習文言文的方法。在教學（xué）過程中，闕玲老師（shī）多次引入相關典故，激發了孩子們學習文言（yán）文的興趣，同時（shí），更讓孩子們深深地感受到了中華（huá）民族（zú）的輝煌曆史（shǐ）與燦爛（làn）文化。趙慧芬老師執教《操場上》，趙慧芬老師的課清新自然，精彩不斷。上課伊始，趙慧芬老師播放平日裏捕捉（zhuō）到的孩子（zǐ）們熱鬧的校園生活場景，而後，充分調動學生（shēng）的多（duō）種感官參與生字新詞的認識與（yǔ）理解，把識字教（jiāo）學與學生的生活有效結合起（qǐ）來，極大地提高了孩子們（men）的學習興趣與學習效率。張紅豔老師執教《聞官軍收河（hé）南河北》，張紅豔（yàn）老師的課書聲朗朗，聲聲入耳。整堂課，以生為本，以讀為主，緊緊圍繞“結合注釋”“聯係背景資料”“反複誦讀品（pǐn）味”“邊讀（dú）邊想象畫麵”五個環節讓學生在讀中理解（jiě）文本意境，在讀中感悟詩人情愫。劉利群老師執教《卜算子.送（sòng）鮑浩（hào）然之浙東》，劉利群（qún）老師的課層層推（tuī）進，水到渠成。整堂課，劉利群老（lǎo）師通過自己讀，正（zhèng）音後抽讀，強調停頓後指導讀，體（tǐ）會感情後深情並茂讀等形式，讓學生在讀中理解了詞句的（de）意思，在讀中領（lǐng）悟了詞（cí）人的情感。

數學篇

伍戀梅老師執教（jiāo）《認（rèn）識鍾表》，伍戀梅老師的課興趣盎然，掌聲不斷。她利用魔術讓直尺圍成鍾麵導入新課，激發（fā）孩子們的學習興趣（qù），為（wéi）後續學習（xí）時間尺奠定了基礎。在新知探究環節中，伍（wǔ）戀梅老（lǎo）師從學生的生活經驗和已有（yǒu）知識背（bèi）景出（chū）發，設計了說一說（shuō）、認一認、撥一撥等活（huó）動，讓同學們在輕鬆愉快的學習氛圍中掌握了新知，發展了素養。譚力家老師執教《探索規律》，譚力家老師的課（kè）靈（líng）活多變，趣味（wèi）濃（nóng）厚。譚力家老師結合圖形特征導（dǎo）入課（kè）堂，引導學生經曆探索所拚圖形個數與周長變化規（guī）律的（de）過程，掌握（wò）圖形（xíng）個數與周長的變化規律。教學過（guò）程中，譚力家（jiā）老師還（hái）時常滲透數形結合、變中找不（bú）變的數學思想，從而激發學生勇於探索和學習數學的（de）興趣，培養學生歸納、概括以及空間想象等能力。餘（yú）豔老師執教《立體圖形（xíng）體（tǐ）積的整理與複習》，餘豔老師的課設（shè）計新穎，層次分明，向大家呈現（xiàn）了一種有效的複習課教學模式。課上，餘豔老師（shī）通過展示、歸納、分析、交（jiāo）流、觀察等（děng）活動，讓同學們獨立整理了立體圖形體積的知識脈絡，並解決生活中的一些常見問題。整堂課充分發揮學生的主動性，發展了學生的（de）數（shù）學核心（xīn）素養。陳吳嵐老師執教《小數的初步認識》，陳吳嵐老師的課活潑（pō）有趣，精彩紛呈。她利用當下（xià）最（zuì）流行的“搶紅包”的形式導入新課，直接抓住（zhù）了孩子們的眼球（qiú）。接著，陳吳嵐老師又充分借助多媒體，設計了孩子們喜聞（wén）樂見的遊戲，讓孩子們在快樂與愉悅中掌握了知識，發展了思維。潘潔老（lǎo）師執（zhí）教《長（zhǎng）方形正方形的認識》，上（shàng）課伊始，潘潔老師為（wéi）同學們創（chuàng）設了有效學（xué）習情景，激發（fā）了學生探究新知的興趣。教（jiāo）學過程中，潘潔老師設計“數一數”“比一比”“量一量”“折（shé）一（yī）折”等活動，給予學生充（chōng）分的活（huó）動時間和空間，自主探索長方形、正方形的特征，並且發現了兩者的異同。

綜合篇（piān）

張斌老師執教《泡泡飛呀飛》，張斌老師的（de）課堂氣氛活躍，驚喜不斷。她通過吹泡（pào）泡的遊戲導入新課後，借用豐富多彩的教學道具，采用小組合作、師生互動等形（xíng）式（shì），讓（ràng）學（xué）生進行了各種創意表達，激活了孩子們的想象力，也讓“泡泡”也（yě）活了起來，更讓同學們學會了在生活中發現美、創造美。張晶晶老師執教《It'sonyourdesk》，張晶晶老師的英語（yǔ）課自然輕鬆，高潮不斷，以一首歡快的英語歌曲導入課堂。教學中，張晶晶（jīng）老師多次設計有趣的活動，利用實物展（zhǎn）示，小組互動以及師生互動等形式，巧妙地完成了本課的教學目標，課堂氛圍由一（yī）個高潮推到另一個高潮。向雨晴老師執教（jiāo）《那不勒斯（sī）舞曲》，向雨晴老師的音樂課行雲（yún）流水，動感十足。向雨晴（qíng）老師以芭（bā）蕾（lěi）舞劇為課堂的導（dǎo）入。教（jiāo）學中，向雨晴老師通過（guò）模唱、舞蹈（dǎo）來模仿音樂形象，通過畫旋律（lǜ）線及律（lǜ）動、編創來開展音樂活動，讓同學們在動中（zhōng）學、學中動，品味出了音樂之美，音樂之魅。廖錦鴻老師執教《觀察一種物體》，廖（liào）錦（jǐn）鴻老師的科學課，設計了一個（gè）動物運動會（huì）的（de）情景來激發（fā）學生的（de）學習興趣。上課伊始，廖錦鴻老師讓孩子們幫（bāng）助（zhù）蝸牛（niú）填寫報名表來導入新課。教學（xué）過程中，借助蝸牛的體檢環節（jiē）來指導學生理（lǐ）解觀察物體的目的，學（xué）會（huì）觀察物體的順序，用科學詞匯記錄觀察物體的信息等。周姝老師執教《可愛的動物》，周姝老師以學生熟知（zhī）的動物題材（cái）為教（jiāo）學內容，引導學生開展有目的地欣賞、探索、創作、表演、評價（jià）活動，從而多角度地認識各種動物（wù）的可（kě）愛（ài），了解動物與（yǔ）人類、環境的密切關係（xì），從而培養學生保護動物的環保意識。張鐿錦老師執教《追逐跑》，張鐿錦老師的體育（yù）課具有很強的吸引力。她以遊戲導入（rù）新課，在教學中的每一個環節又都以遊（yóu）戲的形式進行教學，讓學生“玩中練”“玩中學”“玩中健體”。龔海英老師執教《風兒輕輕吹》，龔海（hǎi）英老師的道德與法治課紮實有效，意味深長。龔海英老師以謎（mí）語詩（shī）為導入，緊扣尋找風、和風玩、畫出風等（děng）環節，在輕鬆愉快的課堂（táng）氛圍中讓同學們了（le）解並體會出風給人們的生活帶來（lái）的（de）作用與危害。

課後，評委老師分學科進行了點（diǎn）評。他們結合每堂課，充分肯定了老師們精妙（miào）的教學設計、精彩的課堂生成、精（jīng）巧的臨場處理（lǐ），盛讚了每位老師紮實的（de）教學功底、先進的教學理念和高超的教學技巧，同時也毫無保留（liú）地提出了中肯的教學建（jiàn）議（yì）。

“水本無華，相蕩乃成（chéng）漣漪；石（shí）本無火，相擊而發靈光。”活動（dòng）相關負（fù）責人表（biǎo）示，本次大賽，既是（shì）對一小共（gòng）同體教師教學水平的一次檢驗，更是（shì）對教師們不斷提高教學能力的一種激勵。相信共同體的全體教師定會不負韶華、積蓄力量、勇敢磨礪、破繭成蝶，在教學的（de）道路上（shàng）遇見更好的自己。（文：劉立恒（héng）圖：駱（luò）莉）

文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播

網站內容來源於網絡，其真（zhēn）實性與本站無（wú）關，請網友慎重判斷