為持續深入開展“民族團結進學校”工作，引導廣大師生樹立正確的民族團結觀，增強全體師生鑄牢中華民族共同意識（shí），石棉縣將民族團結進步教育與學校教育教學工作（zuò）有機結（jié）合，豐富創建活動載（zǎi）體，以實際行動有力推進動各（gè）級各類學校民族團結進步工作取得新成效（xiào）。
“三個堅持”齊發力，提升各（gè）民族師生團結意識一是堅持宣傳教育為主導。將鑄（zhù）牢中華民族共同（tóng）體意識和民族團結進步元素融入學校文化（huà），打造特色民族（zú）文（wén）化長廊3個、民族特色教（jiāo）室2間、班（bān）級民族文化角36個。結合“民族團結進步宣傳月”，召（zhào）開主題班（bān）會（huì）300餘堂，安裝民族團結進步創建（jiàn）宣傳專欄26個，發放民族團結宣傳資料800餘份，10所學校開設民族團結教（jiāo）育（yù）課程，深入推進鑄（zhù）牢中華（huá）民族共同體意識教（jiāo）育進校園、進教（jiāo）材、進課堂。二是（shì）堅持（chí）開展活（huó）動為載體。將民族文化和陽（yáng）光大課間活動結合，6所學校把藏彝舞蹈融入（rù）學校社（shè）團活動、課間操。積極開展各族（zú）青少年交流計劃，利用川礦（kuàng）記憶陳列（liè）館、中（zhōng）國工農紅軍強渡（dù）大渡河紀念館（guǎn）等紅色資源編撰（zhuàn）紅色校本課程3套，將（jiāng）民族文化與（yǔ）紅（hóng）色資源結合開展紅色文化（huà）主題研（yán）學活動9場，參與學生1300餘人。舉辦民族團結進步應（yīng）知應會知識競賽、朗誦競賽、“民族一家親，共築中（zhōng）國夢”校園藝術節活動36場次，創建民族特色文化傳承社（shè）團48個。三是堅持樹（shù）立典型為（wéi）引領。每（měi）年（nián）評選出民族團結進步工作先進教師4名，先進集體（tǐ）2個。以民族團結進步示範學校創建為引（yǐn）領，推進（jìn）民族優秀文（wén）化進校園活動，創建省級示範校1所，市級示範校2所，縣級示範校8所，11所（suǒ）示範學校組建民族團結創建（jiàn）共同體，建立“創建互動、工作聯動、教師流動、同頻（pín）並（bìng）進”的一體化機製，積極（jí）開展資源共享、攜手創建活動。
“三個平台”齊推進，進（jìn）一步鑄牢中華（huá）民族共同體意識（shí）一是（shì）“進課（kè）堂”，集中培養學生民族認同感。上（shàng）好民族團（tuán）結專題課和主題班會，通過（guò）講故事、看（kàn）專題片、知識競賽等形式了解民族文（wén）化，厚植愛國主義情懷。將石棉縣獨有的“木雅、爾蘇”藏族文化編入教材（cái）和課堂，通過社團活動和第二課堂等平台，聘請“木雅、爾蘇”藏族傳承人進校為學生（shēng）上課，了解風俗人情、禮儀。聘請彝學（xué）會、藏文化研究（jiū）學會進（jìn）學校（xiào），通過火把節、環山雞（jī）節等契機為學生上好一堂民族團結示範課，培（péi）養學生（shēng）對民族曆史文（wén）化的了解、認同（tóng）和自豪（háo）感。二是“進校園”，緊緊築牢宣傳教育主（zhǔ）陣地。在棉城教育微信公眾號開通民（mín）族團結教（jiāo）育專（zhuān）欄，定期推送校園宣傳（chuán）教育成果和經驗。11所（suǒ）縣級民族（zú）團結進步示範學校設民（mín）族團結進步宣傳專欄，定期宣傳（chuán）民族政策（cè）常識、民族團結（jié）進步特色亮點、班級建設文化。21所中小（xiǎo）學校組建第二課堂特色社團30餘（yú）個，每周定期開展火繪、染紙、版畫、押加、彝語、鍋莊、民歌、爾蘇文化等課後服務。石棉縣民族中學、新棉鎮聯合小學等校依托彝族新年、藏曆新年邀請縣（xiàn）級部門進校與師生開展聯誼活動。
三是“進家庭”，層層築牢家（jiā）校（xiào）共育新生態（tài）。定期召開家長會（huì），組織學生家長、村組幹部、“兩委員一代表”進校開展法治宣傳教育、民族團結教育和（hé）社會主義（yì）核心價值（zhí）觀教育，發放宣傳資料（liào）1.2萬餘份，組織家長召開主題教育活動2個係列30餘場。針對中高山區少數民族家庭貧（pín）困實際，15個鄉鎮中心小（xiǎo）學建立留守兒童之家和“學業幫”，200餘名教師不定期深入1020餘少數民族貧困學生（shēng）家庭開展教育幫（bāng）扶活動。通過班級群、家長群、學校微信公（gōng）眾號等平台每月定期向1萬餘名家長推（tuī）送民族團結教育（yù）工作成效。（石棉縣委（wěi）宣傳部供稿）
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