來源時間為：2023-05-26
原標題：易門縣教育體育局創新“1234”工作新舉措，提升“綠美+育人”品質
自易門縣開展“綠美縣城（chéng）”建設以（yǐ）來，易門縣教育體育局緊扣“綠美校園（yuán）”建設，以全麵改善校園生態質量、美化校園環境、提升師（shī）生（shēng）生（shēng）態（tài）文明（míng）素養（yǎng），讓師生進校安心、工作學習舒心、生活開（kāi）心為目標，深度融合“綠（lǜ）美+育人”，緊扣“突出一個理念，強化兩個（gè）保障，把牢三個質量關，做（zuò）實四項（xiàng）工作”，豐富綠美（měi）校園建設內涵（hán），提升育人品（pǐn）質。
易門縣第一幼兒園校園景觀
突（tū）出一個理（lǐ）念
突出學校“綠美育人”的理念。全縣（xiàn）各學校著力在創設“環境美（měi）”、塑造“精神美”、培育（yù）“行為美”三個方麵進行綜合考量，統籌（chóu）規劃學校綠化（huà）美化與學（xué）校建設、校園文化（huà）、育人環境、現代教育相結合，提高校園（yuán）綠化美化的品位和質（zhì）量，培育綠美意識、厚植綠美情懷、根植綠美記憶，讓師生在校園內“想得到美麗、看得見風景、走得進景點（diǎn）、留得住記憶”。
綠美相融（縣一幼）
強化兩個保障
強化局、校兩級組織保（bǎo）障。縣（xiàn）教體局成立“綠美（měi）校園（yuán）”建設領（lǐng）導小組，製定了（le）三年行（háng）動計劃，加強對“綠美校園”工作的組織（zhī）領導和統籌協調（diào），落實點位調度工作。各學校及時建立工作機製，明確責任，分解任務（wù）目標，工作（zuò）逐項落實、環節逐個推進，從質（zhì）量標準到完成時限，盯緊（jǐn）扛實，形成強（qiáng）有力的落實機製，有序推進“綠美校園”建設工作（zuò）。
教師齊動手，師生齊（qí）上陣（六街中學（xué）、易門一（yī）中）
多措並舉加強供給保障。通過爭取上級獎補資金、學校積極籌措資金、發動師生（shēng）積（jī）極參與、積（jī）極協調社會力量參與建設等方式，全力推進工作。2023年1-3月份，累計完成投資15.27萬元，種植喬（qiáo）木（mù）623株，綠（lǜ）化麵積3929.9平方米。
把牢三個質量關
把牢統籌規劃質量關。各校以在現有條件基礎上實現（xiàn）提質（zhì）發展為工作（zuò）目標，科學編製規劃，精心設計實施方案，分三個層次穩步推進，即條件相對完善的學校以補綠和增綠（lǜ）的形式，做好存量綠（lǜ）地優化提檔升級工作（zuò）；待完善的學校（xiào）以適當調整和增（zēng）加綠化景觀的方（fāng）式，強化（huà）綠化美化建設；改擴建學校和校園建設項目較多的學校采取總體規劃（huá），分步推進的方式來科學（xué）合理地做好綠化美（měi）化工（gōng）作。
高低搭配，相得益（yì）彰（浦貝小學、綠（lǜ）汁小學）
把牢科學增綠質量關。各學校全麵調查校園綠化現狀，分析（xī）潛力（lì）條件，充分利（lì）用校內各種空（kōng）閑地、邊角地留白增綠、見縫插綠，著（zhe）力增加綠量，完善綠化（huà）空間布（bù）局的科學性。依據《玉溪市綠美校園中小學教材中的植物推（tuī）薦名錄》《玉溪（xī）市城鄉綠化美（měi）化推薦鄉土樹種（zhǒng）名錄》要求，充（chōng）分考慮當地的自然環境，因地製宜、科學搭配花草樹木品種（zhǒng），兼顧物種多樣性，滿足科普教育功能，提（tí）高選綠分植的科學性。
把牢（láo）管理養護質量關。通過（guò）創新開展“校園綠植認養”“網格化管理”“班級紀念林”等形（xíng）式，將綠美校園建設與勞（láo）動教育、師（shī）生誌願實踐活（huó）動有（yǒu）機結合（hé），充分（fèn）調動師生參與管理養護的積（jī）極性和主動性，加強（qiáng）校園綠植的日常養護管理工作。
做實四項工作
開展好“植綠、愛綠、護綠（lǜ）”工作。通過（guò）組織開展豐富（fù）多彩的義務植樹、義務認養活動（dòng），推動（dòng）由注重（chóng）單純植樹增綠向校園美（měi）化綠化認建認養、撫育管（guǎn）護、校園植物科普、社區環境（jìng）調查研究、愛國衛生（shēng）“7個專項行動”、校園社區環境誌願者服務（wù）、青少年學生交往交流交融等綜合性實踐活動轉變（biàn），拓展載體，豐（fēng）富活動內涵，增強學生環境教（jiāo）育認知。
綠美育人，學樂其間（縣一幼、銅廠小學）
開展好環境教育工作（zuò）。充分發揮（huī）課堂教學主渠道（dào）作用，切實把生態文明、綠色（sè）發展理念融入教（jiāo）育（yù）教學環節，將環境教育滲透到（dào）課堂教學和德育實踐活動中。在師生（shēng）中開（kāi）展“我為校園增綠”“校園（yuán）綠色我栽植”和“校園綠色我養護”等（děng）係列教育實（shí）踐活動，培養全體師生“愛花（huā）、愛樹、美化環境、美化校園”的思想品德和（hé）行（háng）為（wéi）習慣。
開展（zhǎn）好校園科普建設工作。以“綠美（měi）校園”建設為契機，完（wán）善校園自然標識係統，推進校園科普教育功能建設，適應教學、研究、學習、生活、休憩等需要，促進校園建（jiàn）設更具有科學（xué）和文化氛圍，提升校園文化品位，彰顯學校的魅力（lì），充分體現（xiàn）人與自然的和諧、規範、人性化，積澱校園綠美記憶。
開展好總結宣傳工作。堅持典型引路、示範帶動，積極推進省、市“綠美校園”建設。縣教體局堅持邊建設、邊總結、邊推廣，定期將各學校“綠美校（xiào）園”建設中湧現（xiàn）的可複製（zhì）、可推廣的典型（xíng）案例（lì）在全係統進行（háng）推介，高質量推動學校綠化美（měi）化建（jiàn）設工作（zuò）深入開展。各學校通過校會、班隊會，借（jiè）助板報、電子（zǐ）屏，開展演講、手抄（chāo）報、繪畫比賽等活動開展（zhǎn）形式多樣的宣傳教育，全方（fāng）位、多角度、深層次宣傳（chuán）校園綠化美（měi）化工作（zuò），營造社會支（zhī）持、家庭關心、人人參與的（de）濃（nóng）厚氛圍，激發全員參與建設“綠美（měi）校園”的責任感和積極性。
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