怎麽把春天“種”在每個人（rén）的心裏？楊浦的答案是（shì）......

在楊浦，“創業大苗圃”不斷拓展，雖然“新（xīn）苗”舉步維艱，但“護苗人”始終陪伴左右，打造助其成長的“溫室”；公園+校園等於幾？學生（shēng）走（zǒu）出校園（yuán）、步入公園（yuán），成為“植”此青綠的環保使者；“種梭梭（suō）的馬哥”站上講台變（biàn）身“馬老師”，小學四年（nián）級學生對（duì）爸爸從事的環保（bǎo）工作更多了一份理解與認同；波斯菊、多肉、大蒜變成生命科普啟蒙課堂的“鮮活（huó）教材”，孩（hái）子們自己選種（zhǒng）子，種下“不（bú）一樣的春天（tiān）”；“老居民”一直（zhí）對家門口的環境比較滿意，如今他的“滿意指數”又升了一級，茶餘飯後散步走上（shàng）了一條新綠道……

在追求夢（mèng）想的道路上披荊斬棘，卻有溫暖相（xiàng）隨；為自己的幸福生活而努力奮（fèn）鬥，也可盡享“山林之幽”。城（chéng）市“宏觀”與“微觀”環境的雙提升（shēng），歸根到底，是為了把春天“種”在每個工作、生活於此的人的心裏。

激活創新（xīn）創業“一池春水”——“創業新苗”初長成，“護苗人”始終陪伴左右、精準灌溉

2022年，受疫情影響，俞洋在創（chuàng）業之路上走得步履維（wéi）艱，所幸，楊浦創業指導師（shī）和創業指導（dǎo）專家始終陪（péi）伴（bàn）左右。

在大橋街（jiē）道的幫助下（xià），俞（yú）洋成功匹配到了創業指導專（zhuān）家，成為楊浦創業新（xīn）苗後（hòu），多次（cì）一對（duì）一（yī）的深度專家“會診”，促使她一步步找準了項目（mù）發（fā）展（zhǎn）方向。“楊浦區人社（shè）局一係列的創（chuàng）業政策幫扶、多樣化的專家指導模式，讓我體會（huì）到了楊浦創業服務（wù）的溫度。”近日（rì），在（zài）創業專（zhuān）家特色工作室“大橋號”的揭牌儀式上，俞（yú）洋如（rú）是說。

創業專（zhuān）家（jiā）特色工作室麵向初（chū）創企業，通過開展一係（xì）列（liè）創業培訓、融資路演、專題講座、專家一對一指導等（děng）活動，為創（chuàng）業（yè）者提供多元化的投融資服務（wù）和實踐（jiàn）培訓。活動當天，以楊（yáng）浦區創業專家特色工（gōng）作室“大橋號”為主會場，聯動“啟迪（dí）號”“楊創號”兩個分會場，三站聚能共同開展融資服務、新苗精培、企業沙（shā）龍等係列活（huó）動。

經過創業指導師精準的（de）政策宣傳和指導，俞洋了解到房租補貼（tiē）、社保費補貼等相關創業扶持政策，創（chuàng）業（yè）初期啟動資金不足的（de）困難得以解決（jué）。在創業（yè）專家的（de）指導和關懷（huái）下，俞洋打（dǎ）開了全新的思路，並成立了上海嘉坤達谘詢公司。

自2019年以來，楊浦不斷創新創業（yè）服（fú）務模式，依托創業（yè）指導專家誌願（yuàn）團，聯動區內優質市級孵化基地啟迪（dí）之星（楊（yáng）浦）、大學生創業示範（fàn）園，先後成立兩大創業專家特色工作室“啟迪號”和“楊創號”，不斷擴大（dà）專家誌（zhì）願團服務能（néng）級和創業（yè）服務品牌影響力，以創業教育培訓、新苗聯合培育、專家一對一（yī）輔導，為創業企（qǐ）業精準賦能。

未來，區人社（shè）局將繼續依（yī）托創業專家特（tè）色工作室，借（jiè）助專（zhuān）家智庫優質資源（yuán），通過各工作室差異化（huà）的服務內容，以持續的跟蹤（zōng）機製，推動資源有機銜接，持續擴大創業政策覆蓋麵和知曉麵，不斷完善服務鏈條，進一步激活創（chuàng）新創業“新動能”，推動區（qū）域創業服務工作再上新台階。

解答公園+校園“雙園方程式”——“植”此青綠，“環保小使者（zhě）”細嗅（xiù）泥土，心有芬芳

挖坑、鬆（sōng）土、放苗、澆水，3月9日下午，控江中學高一年級學生張歆迪正和小夥伴一（yī）起，在（zài）楊浦公園（yuán）“植（zhí）”此青綠。這次課外勞動實踐，是楊浦區綠管中心與控江中學攜手開展的“公園+校園”勞動認養活動，同時，“公園勞動認養（yǎng）區——菁華園”揭牌。

梔子花、金絲桃、棣棠……十餘種（zhǒng）植物在勞動認養區依次排開（kāi）。你教我學、你問我答，控江中學的50多位師生（shēng）與園林工作者互動，了解植物的生長習性以及（jí）種植方法。

“第一次如此親近自（zì）然，感受到來自泥土的（de）芬（fēn）芳，身心放鬆。從科普的（de）角度出發，我還了解到（dào）紅葉石楠、薄（báo）荷等植物的（de）觀賞（shǎng）價值和藥用價值。以後每次看它一點點長（zhǎng）大，我都會有成就感。”張歆（xīn）迪說。

控江中學一直（zhí）以來注重（chóng）勞動教育。“我們學校與楊浦公園比鄰，這是（shì）非常好的資（zī）源。我們和綠管中心一（yī）拍即合，就誕生了我們的第一塊校外勞動培育基（jī）地。今天是一個開端，今後我們還會（huì）定期組織學（xué）生過來對這塊綠地進行維護，培養勞動意（yì）識，傳播綠色生活的健康理念。勞動教育，不僅在校內積極拓展、開發場景，為學生提供平台，我們同樣（yàng）希望學生能有機會走出校門（mén），踏入‘社（shè）會課堂’。”控江中學黨（dǎng）總支副書（shū）記李沐東說。

區綠管中心管理指導部負責人裴蓓告訴記者，這次公園勞動認養活動，是楊浦今年首個公園+校園主題拓展項目。公園開辟的勞動認養區麵積超過300平方米。“我們和校方一起設（shè）計了（le）方案，不光在植樹節前讓學（xué）生動手把植物種起（qǐ）來，後續我們也會和學校的勞動教育課‘打（dǎ）好配合’，學生定期過來為他們種植的（de）這（zhè）些綠（lǜ）植進行除草、施肥等養護工作，讓他們跟著植物一起（qǐ）成長。希望通過這樣的活動，讓孩子們成為綠（lǜ）色的使者。”

方寸之（zhī）間（jiān）見精巧，推窗見綠、出門進園（yuán），生活充滿綠意是大家對美好（hǎo）家園的期盼。據介紹，此（cǐ）次活動將以綠植為媒，按照“打響品牌一批（pī）、專業提升（shēng）一批、豐富植入一（yī）批、規劃（huá）新建一批”目標，不斷延伸公園主題（tí）功能（néng），促成公園+校園“1+1大於2”。

“沙漠中的一抹抹綠”在小（xiǎo）學（xué）校園“吐出嫩芽”——她（tā）對爸（bà）爸從事的環（huán）保工作多了理解和認同

上海市第二師範（fàn）學校附（fù）屬小學（簡稱“二師附（fù）小”）四年級學生王嘉陽的爸爸從事環保相關行業。對爸爸的工作（zuò）到底要做（zuò）些什麽，王嘉陽一直一知半解，然而，3月8日，在學校認真聽完環保達人的一堂主題宣講課後，王嘉（jiā）陽（yáng）認識到了環保工作的重要性。“從這堂課中，我認識了梭梭、蓯蓉，也認識（shí）了沙漠。我想我們應該堅持植樹造林，打造綠洲，讓生態環境更好，才能讓當地人的生活更好。”

“每年刮風時（shí），風（fēng）把地上的沙土帶起來，如（rú）沒有措施加以阻擋，它就會把農民剛（gāng）種下的莊稼都打死……”

站在講台上滔滔不絕的主講人是眾多環保人士口中的“種梭梭的馬哥”——馬俊河，他來自甘（gān）肅省民勤縣，從小與黃沙為伴（bàn）。“生態環保和每個人（rén）的生活息息相關。我們種梭梭隻（zhī）是其中一種方式，更多的還需要大家在衣食住行中一（yī）起注意，比如節水、節電，做到環境友好，這是要讓孩子們（men）從小培養（yǎng）習慣和意識的。”馬俊河說。

馬俊河目前擔任甘肅省青梭公益發展（zhǎn）中心執行主任，他的家鄉地處河（hé）西走廊東北部，東西北（běi）三麵被巴丹吉林和騰格裏兩大（dà）沙漠包圍，由於幹旱、缺綠，“沙上牆、羊上房”成了再常見不過的景象。

如今，伴隨著政府與民間力量的關注，這裏終於成（chéng）批種上了梭梭等綠植，沙漠化情況得（dé）到緩（huǎn）解。長大後回到民勤縣的馬俊河，就是投身當地生態治理工作的一員，一幹就是十幾（jǐ）年，和（hé）夥伴們（men）一起種了6萬多畝梭梭。

活動中，馬俊河從沙漠生態說到綠色治理，把近年來自己參與當地環保工作的經曆和（hé）見聞一一道來。2006年（nián）起（qǐ），他發起成立拯救民（mín）勤誌願者綠洲行（háng）動，號召越來越多的城市誌（zhì）願者來到沙（shā）漠，種植適宜（yí）當地（dì）生長的梭梭，為家鄉帶來一抹抹綠色（sè）。

看著展示的現場照片，聽（tīng）著生（shēng）動的（de）講（jiǎng）述，孩子們一個個瞪大了眼。“我（wǒ）們（men）隻（zhī）要（yào）打開水龍頭，就可以用到幹淨的（de）水，但（dàn）是在沙漠中居住（zhù）的（de）人要（yào）想（xiǎng）用水，想過上正（zhèng）常的（de）生活，卻是那麽不容易。”五年級學生趙匡汲說，“淡水是非常珍貴的資源，我們應該從生活小（xiǎo）處做起，節約用水。”

談及這次把馬俊（jun4）河請進校園的初衷，二師附小副校（xiào）長倪友晟表示，“上海的孩子對農村、邊遠山區等地的認知很有限，雖然他們通過媒體能看到關於防風治沙等（děng）的新聞報道，但幾乎沒有真正了解過當地的生態情況與環保行動。我們希望馬俊河的到來，給孩子們帶來鮮活的實例、切身的體（tǐ）悟，從而更深刻（kè）地認識到保護環境的重要性和緊迫性，在（zài）孩（hái）子們的心中，種下一顆環保的（de）種（zhǒng）子。”

據悉，二師附小還計劃與甘肅省青梭公益發展中（zhōng）心進一步合（hé）作，將校園義賣與當地植樹造林工作進行融（róng）合，進一步激（jī）發學生的環保意識。

當波斯菊、大蒜變成生命科普啟蒙課堂的“鮮活教材”——孩子們手中的小小（xiǎo）盆栽（zāi），藏著“不一樣的春天”

3月12日，在楊浦濱江婦兒之家開（kāi）營的（de）生命科普訓練營上，熊（xióng）晟皓和徐晟（shèng）茜這對雙胞胎（tāi）姐妹“偷懶”選擇種植多肉植物，因為多肉是分離繁殖的植物，隻要取下一片葉子，放在營養土上，再適當澆澆水，就會（huì）生長起來。

“並不（bú）是所有植物都是通過種子（zǐ）繁殖的，像葡萄、土豆等（děng）可（kě）通過分離繁殖的方式來播種，而像蘑菇（gū）之類的則是（shì）通過孢（bāo）子生殖。”當天，來自世紀公園的資深科普講解師高誌（zhì）潔圖文並（bìng）茂，為（wéi）孩（hái）子們講解了種子（zǐ）繁殖、營養繁殖和孢子生殖的區別，同時還帶來不同生殖方式的植物供孩子們傳看，幫（bāng）助他們直觀認識不同植（zhí）物的特點。

這次活動的（de）主題為“播種春天”。顧名思義，就是要自己動手種一棵植物，想種什麽，自己到老師那兒選。

除了選擇多（duō）肉的熊晟皓和徐晟茜雙胞胎姐（jiě）妹，不少孩子選擇了種子繁殖的波斯菊，小心翼（yì）翼地接過種子，淺淺地埋進準（zhǔn）備好的營養土，再輕（qīng）輕覆上一層泥土；如果是種大蒜，隻需把發芽的大蒜埋入土，露出芽就好了。

種植的同時，孩子們還不忘對簡易容器（qì）進行美化，有的包上彩色圖文紙，還（hái）有的在上（shàng）麵作畫（huà），為（wéi）手（shǒu）中的小小盆栽增添個性化色彩。

種下去隻是第一步，後續還需悉（xī）心嗬護。大家可以在“播種（zhǒng）春（chūn）天”微信（xìn）群植物的生長情況，老師會提供專業指導，讓孩子們（men）種下的“春天”都能生根發芽、茁壯成長。

據了解，楊浦濱江婦兒（ér）之家青少年科普啟蒙空間項目已全麵啟動，包括生命科（kē）普訓練（liàn）營、環保科普訓練營、海（hǎi）洋科普（pǔ）訓練營和戶外運動科普訓練營4大板塊的活動內容。

“老居民”的“滿意指數”又升了一級——家門口散步，繁盛春（chūn）景“一步直達”

春天可以看櫻花，秋天可以（yǐ）賞紅葉，市民張先生住在新江灣城社區很多年了，一直（zhí）對家門口（kǒu）的（de）環境比較滿（mǎn）意。如今，他的（de）“滿意指數”又升了一級——“現在有了新建綠（lǜ）道，茶餘飯後散（sàn）散步，公共空間更多（duō）了。”張（zhāng）先（xiān）生說。

國帆路綠道自恒耀路至江灣城路，全長約1.71公裏。楊浦區（qū）綠管中心工作人員（yuán）介紹，這次是結合對緯六河（恒耀路－新（xīn）江灣（wān）城路段）兩側（cè）綠化品質的提升，打造（zào）綠道周邊植物景觀：種植（zhí）各類喬灌木1330株，地（dì）被8500平方（fāng）米（mǐ）。地被（bèi）規模化（huà）種植馬鞭草1000平方米、墨西（xī）哥鼠尾草1500平方米、粉黛亂子草6000平方米；選用秋色葉表現較（jiào）好的烏桕、水杉、紅楓為（wéi）主（zhǔ）體樹種（zhǒng），同時兼顧春季觀賞需要，選（xuǎn）用早櫻，總體達到“五彩斑斕”的景觀效果。

綠道慢行（háng）係統寬（kuān）度約為1.8米，優化了部分步道走向，增設標識係統，更加便於通行。此外（wài），沿線設置13處（chù）座椅及9個休憩坐凳、50個太陽能燈等配套設施，結合公交站等人流密集節點，新增4處休閑觀賞區及（jí）3個各具特色（sè）的廊架，滿足市民遊客的休憩需求。

綠道建設是城市生態綠（lǜ）色體係的重要組成部分，也是市民共享生態福利的綠色載體之一。記者從區綠化市容（róng）局獲悉，為進一步滿足市民對健身運（yùn）動日益增長的需求，2022年，楊浦實施國帆路綠道（dào）建設，並於年（nián）底竣工。如今（jīn）春日來臨（lín），綠道兩旁花草繁茂，濱水空間煥（huàn）然一（yī）新，在國帆路綠地，市民可（kě）享“人在林中走，景（jǐng）在樹下賞”的愜意慢生活。

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