原標題：【教改係列報道】三元區第二實驗（yàn）學校：藝術點亮夢想，美育豐盈人（rén）生
三元區第二實驗學校（xiào）堅持“五育並舉”，推行“開放·多元·幸福·卓越”的辦學理念，建立藝術教育“三三”工作法，促進藝術教育（yù）開新花結新果，讓教育（yù）充滿（mǎn）藝術的溫度，努（nǔ）力打造“藝術點亮夢想，美育豐盈人生”的特色藝術教育模式，培育具有“善德、善學、善處、善行”特質的新（xīn）時代好（hǎo）少年。其中，舞蹈《戰地紅花》獲得三明市藝術節展演（yǎn）一等獎（jiǎng），並在（zài）中央電視台少兒頻道播出；話劇團、美術社團多項作品在市賽中嶄露頭角；藝（yì）術教育與其他學科融合的（de）“融+課程”得到市級以上媒體宣傳報道。
多重奏增強落實力（lì）度
學校把藝術教育作為重點工（gōng）作納入學校發（fā）展計劃，一門心思務實功，不遺餘力求實（shí）效，真正把工作落到（dào）實處。一是健（jiàn）全組織領導。充分認（rèn）識美育價值（zhí），成立由分管校長、教（jiāo）務主任和藝體教研組長等相關人員組成的藝體教育領導小組，健全美育管理（lǐ）體係，做到責任到人。二是描繪發展藍圖。製（zhì）定藝術教育工作方案，以（yǐ）社團興趣小組、校本課程（chéng）開發、主題展演等為載（zǎi）體（tǐ），抓實“興趣培養、課程導學、展示（shì）驅動”三方麵工作（zuò），逐步達成“通識教育——個（gè）性發展——特長提升”三個層級藝術教育目（mù）標。三是構建評價體係。每位學生設有藝術素質成長檔案袋和校外學習（xí）登記表，遵循理論與實踐相結合的原則，學校將基礎知識的卷麵考試與學生的專業（yè）技能展示（shì）性測試結合起來，突（tū）出學科核心素養（yǎng），在同一考試題目下，允許學生自由選取某一藝術形式，按照自己擅長（zhǎng）的方式表達美。
多保障優化實施條件
學（xué）校全麵推進藝術教育工作，立足校情多維度做好保障實施條件。一是強師資。通過鼓勵學科教師承擔藝術教育工（gōng）作任務、引進優秀藝術社團教師進校園的發展等辦法，強化藝術教師培養，注重發揮頭雁效應，以“傳——幫（bāng）——帶”的方式提升（shēng）教師綜合素養。目前有專職藝術教師13人（rén），專業性藝術社團指導教師（shī）20人。二是強硬件。建立藝教設施不斷完善投（tóu）入體（tǐ）係，投入1000餘萬元打造了暖陽（yáng）美術（shù）館、星光（guāng）藝體館，按照省標準配足配齊藝術教（jiāo）育專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施、器材等。三是強（qiáng）機製。健全學生安全方麵預防、保障和應急處理機製。積極探索“學校+家委會”“學校+誌願者”“學校+社區”的“1+3”服務模式，共同協商安全保障措施、誌願內容等，強化（huà）日（rì）常管理。對引進第三方服務的機構、引進（jìn）環節和教學質量進行全程跟進。
多形式（shì）綻放青春“藝”彩
學校致力於做融入血液，融入骨髓的藝術（shù）教育，大力為學生搭建展示自我的平（píng）台。一是增設校本（běn）課程。除設置（zhì）國家規定的基礎課（kè）程外，學校還設（shè）有藝術校（xiào）本課程（chéng），涵蓋音樂、美（měi）術、創（chuàng）新教育三（sān）大類。創新教育類含（hán）兒童詩配畫、探秘（mì）自（zì）然、走進社區項目等3門“融+課程（chéng）”。二是開辦繽紛藝展。通過舉辦美術作品展覽及書法作品展覽營造良好藝（yì）術氛圍。同時，在暖陽美術館收藏、展出學生優秀作品（pǐn），在校園各年級走廊、樓梯、班級門口展板及時（shí）展（zhǎn）示年段及各班優秀作品。三是開展特色（sè）活動。每年十一月藝體節開幕式（shì），各班通過開（kāi）展現場書畫大賽、文藝匯演、學生樂器比賽、特設“校園心理節”心理劇、“班班一台戲”等活動，給學生搭建展示、激趣的舞台。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實（shí）性與本站無關，請網友慎重判斷
