來源時間為：2022-05-03
侯（hóu）馬市上馬辦事處上陽學（xué）校，創新教學手段，將“清廉”主題融合課程教學過程，潛移默化，從（cóng）學生抓起培養廉（lián）潔品德（dé）。
“清（qīng）貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者（zhě）能夠戰勝（shèng）許多困難的地方……”五年級語文老師結合第四單元課文《清貧》，通過讀、品、議（yì）、思的方式，引導孩子們體會無產階級革命家方誌敏（mǐn）堅定的革命信念和矜持不苟、舍己為（wéi）公的美德。幫助他們樹立清廉修身的理（lǐ）念，孩子們聽得（dé）格（gé）外認真。
品德老師帶領孩子們開（kāi）展清廉故事會。通過蘇軾、朱元璋、海（hǎi）瑞（ruì）、彭真等名人的清廉故事，讓孩子們在貫古（gǔ）通今的時間長河中（zhōng）加深對清（qīng）廉的理解，既促進了（le）孩子們心靈的健康發展（zhǎn），又提升了孩子（zǐ）們的思維能力和口語表達能力。
“水龍頭，及時（shí）關，小小紙屑隨手撿（jiǎn）……”音樂老師以唱誦、表演（yǎn）的（de）形式組織孩子們（men）傳唱（chàng）《童話校園清廉歌》，伴隨著朗（lǎng）朗上（shàng）口的童話歌（gē），‘清廉’就（jiù）像一粒種子，輕輕（qīng）種在孩子們心田。
美（měi）術老師（shī）別開生（shēng）麵，以“一品清蓮”為主題，帶領孩子們繪（huì）製清廉（lián）手抄報。一朵朵“出淤泥而不染'的蓮花躍然紙上，一幅幅特色鮮明的作品（pǐn）“新鮮出爐”，通過潛移默化的文化氤氳，激勵孩子們立誌做清廉少年。
清廉融合課程，給上（shàng）陽學校師生帶來了一場心靈（líng）的洗禮，使清廉之氣溢滿校園。(何挺（tǐng）秦明忠)
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網（wǎng）
網站內（nèi）容來源於網絡，其（qí）真實性與本站無（wú）關，請網友慎重判斷
