深耕職教沃土培（péi）育技（jì）能人才
臨近春節，記者來到安康育英（yīng）中等職業學校（xiào）（以下（xià）簡稱育英職校），學生們已經放假。雖然美麗的校（xiào）園裏看不到在教室裏認真學習、在操場（chǎng）上揮灑汗水的學子們的身影，但學校黨支部書記、校長王本周卻還在為學（xué）校發展加班（bān）忙碌。
育（yù）英職校自1999年創（chuàng）辦（bàn）以來（lái），已累計為（wéi）社會培養和輸送3萬餘名優秀技能型人才，先（xiān）後獲評“全國職工教育培訓（xùn）示範點”“陝西省非公經濟組織和社會組織黨建工作優秀品牌”“安（ān）康市特色學校”“安康（kāng）市職業教育先進單位”“五星（xīng）級美麗新校園”等。
教學（xué）：產教融合師資提升
“我們（men）第一年學習文化和專業理論基礎知識，第二年邊學習理論邊實踐操作，第三年進入校企實習。實習期間，全麵實踐酒店綜合管理（lǐ）崗（gǎng）位工作。”1月18日，育英職校2017級旅遊酒店管理專（zhuān）業的學生黃振海（hǎi）介紹，他就是（shì）校企合作、產教融合模式的受（shòu）益者。憑借在（zài）校企實習期間職業素質和能力的提高，僅畢業1年的他就已成為杭州宜尚pLUS酒店前廳副經理。
“市場需要什麽人才，我們就培養什麽（me）人才。”王本周向（xiàng）記（jì）者（zhě）介紹，學校堅持走“利用專業辦產業，辦好產業促專業”的產教一體化路子，根據開設的計算機應用等8個專業，設有對應的產業服務機構，在校外建立600餘家“實訓實習（xí）就業基地”，形（xíng）成了教育、實習、實訓（xùn）、升學、就業、創業（yè）一站式服務平台。
除了在專業課程開設（shè）上緊跟時代步伐，以社會需求為導向進行合理優化調整之外（wài），育英職校還不斷（duàn）引進和培育（yù）師資（zī）人才，進一步提升教學質量，提升學生綜合能力。
“沒有高水平的師資（zī）隊伍，就（jiù）很難培養出高水平的創新人才。”學校分管教（jiāo）學工作的副校長張新樂深知（zhī）青年教師的（de）發展之於學校未來（lái）發展的重要性。為促進青年教師快速成長，進（jìn）一步提升教師隊伍的整體素質，2016年起（qǐ），育英職校積極開展“青藍（lán）工程”師（shī）徒結對（duì）活（huó）動。
“肖萌萌老師非常認真（zhēn），對待教學工作一絲不苟，總是熱心幫助我，還（hái）給出很（hěn）多中肯的建議。”作為徒弟，執教1年（nián）的幼兒保育專業老師徐歡也更（gèng）嚴格地要求自己，努力提高教學水平。
汽（qì）修專業教師黨崇文，是安康市雙先（xiān）進工作者，多次（cì）榮獲市級技能大賽（sài）二、三等獎，教學能力比賽三等獎，多次被（bèi）市教體局聘為市技能大賽汽修項目組評委專家。擁有14年教（jiāo）學經（jīng）驗的他（tā），為（wéi）幫助年輕教師快速成長，積極參與到活動中，發揮“傳（chuán）幫帶”作用，從思想上產生影響、業（yè）務上幫助提高、行動上表率示範，給（gěi）予青年教師悉心指導，引導青年（nián）教師將（jiāng）教育理論與教（jiāo）學實踐緊密結合，迅速成長起來。
近年來，育英職校緊（jǐn）緊圍繞教學質量提升這條主（zhǔ）線，先後榮獲“安康市教育提升優（yōu）秀學校”，省（shěng）市技能大賽團體二（èr）、三等獎。有26名教師在（zài）陝西省微課比賽和安康市（shì）教學能力比賽中先後榮獲一、二、三等獎，有8名（míng）教師被安（ān）康市委、市政府表彰為“優秀教師”“市級教學能手”等。
德育：三方攜手合力共建
“以前放假我總賴床，老媽給我做早飯。現在該換我讓老媽享享福了。”1月18日，計（jì）算機應用專業2020級春季2班學生陳雨蒙在家練起了廚（chú）藝，“這兩天我在學做水煮肉片，就等著春節給爸媽（mā）露一手了。”
寒假期間，育英職校的學生紛紛打卡學校組織的“家庭衛生打掃”“學做（zuò）菜肴”等主題活動，並在勞動中收（shōu）獲自信、學（xué）會感恩、得到成長。
19歲的陳雨蒙說（shuō）：“通過參與活動（dòng），我感受到了父（fù）母平（píng）時的辛苦，以後（hòu）我會幫著家裏分擔家務，還會珍惜父母的勞（láo）動成果，感恩他們對我的照顧。”
“學校（xiào）的這項德育活動非（fēi）常有意義，吃著（zhe）孩子做的飯，我總覺著比（bǐ）我做得香。”陳雨蒙的母親告訴記者，這（zhè）些天，班級家委會的微信群裏很是（shì）熱鬧，家長們曬出孩子們做家務的照片，感慨他們忽然長大了、懂事了。
黨的二十大報告提出，育人的根本在於（yú）立德（dé）。育英職校將德育教育納入人才培養全過程，形成“五育並舉”的德育理念，積極實施“全員（yuán）參與、全（quán）麵（miàn）滲透、全程管理”的（de）德育工作機製，形成了“學校、家庭、社會”三方有（yǒu）機統一。
一方麵，朗誦、舞蹈、合唱、跆拳（quán）道（dào）、腰鼓等30餘個學生社團活動豐富多彩（cǎi），龍舟節、馬拉鬆賽等市級大型賽事和每周末的誌願服務（wù）活動層出不窮；心理谘詢師、勞模、客座導（dǎo）師帶來的講座引人入勝……學校把（bǎ）德育貫穿在一係列（liè）活動之中，形成了“周周有主題，天天有活動”的生動局麵，寓教於樂。
另一方麵，學校充分利用與漢濱區檢察院合作（zuò）建立的德育教育基地，與漢濱（bīn）區張灘鎮安溝村合作建立的勞動教育基地；與安（ān）康市青年（nián）創業協（xié）會、安康鄉村振興空間合作（zuò）建立的60餘個社會實踐（jiàn）基地，以及安康市廉政教育基地、安康科（kē）技館、安康曆史博（bó）物館、安康烈士陵園等本地資源，組織學生廣泛參與社會實踐活（huó）動（dòng）。
“我（wǒ）們（men）希望（wàng）通（tōng）過豐富多彩的德育教育形式（shì），幫助學生不斷改掉陋習，增強自（zì）信（xìn）心（xīn），提升綜（zōng）合素質（zhì），樹立明（míng）確目標，為學生德智體美勞全麵發展拔節助力。”學校（xiào）分管德育（yù）工作的黨支部（bù）副（fù）書記陳小浩說。
出路：升學就業都有保障
“隻要堅定信念（niàn）、勇於拚搏，中職生同樣可（kě）以實現人生的（de）逆襲，同樣可以書寫（xiě）人生的輝煌。”這是王本周常掛在嘴邊的話。
從一名中職生“逆襲”成（chéng）為中國工程物理研究院化工材料（liào）研究所工作人員的周禮（lǐ）傑，就是這句話最好的證（zhèng）明。
2016年，初中畢業的周禮傑出於對汽車的興趣，選擇來到育英職校學習汽車運用與（yǔ）維修。剛入學（xué）時，他也曾感到迷茫，甚至自卑（bēi），但緊張而又充滿歡樂的學（xué）習生（shēng）活和（hé）老師的關（guān）心鼓勵（lì）讓他嶄露頭角，獲得安康市中等（děng）職業學校技能大賽“汽車（chē）機電維修”個人二等（děng）獎。
2019年，周禮傑以優異的成績順利考上陝（shǎn）西交通（tōng）職業技術學院。就讀期間，他不僅獲得2020年全省職業院（yuàn）校技能大賽一等獎，還代表陝西“出戰”，獲得2020年、2021年全國（guó）職業院校（xiào）技能大賽汽車（chē）技術賽項個人三等獎。
回憶起2022年（nián）畢業後，被（bèi）中國工程（chéng）物理研究（jiū）院錄用，周禮傑感激地說：“育英職校是我‘逆襲’之路的起點。三年來，學校不僅傳授我們知識，更（gèng）重要的是（shì）教（jiāo）會了我們怎樣做人（rén），樹立明確（què）的人生（shēng）目標，為我們（men）今後長遠（yuǎn）發展奠定（dìng）了（le）堅（jiān）實基（jī）礎。”
去年（nián），新修（xiū）訂的《中華人（rén）民共和國職業教育法》正式施行，中共中央辦公廳、國務（wù）院（yuàn）辦公廳也印發《關於深化現代職（zhí）業教（jiāo）育（yù）體係建設改革的（de）意見》，這些都讓職業教育（yù）高質量（liàng）發展未來可期（qī）。
“不論是升學還是就業，我們都為學生今後成長成才鋪平了道（dào）路（lù）。”王本周直言，自（zì）2020年起，學校連續三年參加升學考試的學生上線率和錄取率均為99%以上，其中被省級示範和國家級示範高職院校（xiào）錄取的占73%。學校還借助安康市青年創業協會平台，與400餘家企業建（jiàn）立合作關係，幫助學生就業。
“未來，育英職校將以黨的（de）二（èr）十大擘畫的新藍圖為新起點，踔厲奮進、篤行不（bú）怠，著（zhe）力實施‘美麗育英’‘品質育英（yīng）’‘幸福育英’三大戰略，辦好‘讓學生成才，讓家（jiā）長放心，讓社會滿意（yì）’的（de）教育，為黨和國家培養更多高質量的技術技能人才而努力奮鬥。”王本周說。
編（biān）輯_惠磊
審核（hé）_陳小浩
來源：陝（shǎn）西日報
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