寒假結束時間為2月（yuè）5日（rì），如無特殊（shū）情況，2月6日（農曆正月十六）開學上課。注意，這些學生暫緩返校！
近日，國家衛健委官網發布消息，國務院聯防聯控機（jī）製綜合組印發《新型冠（guàn）狀病毒感（gǎn）染（rǎn）疫情防控操作指南》（以下簡稱指南（nán）），圍繞疫情防控的重點（diǎn）領域和重點方麵的具體防控要求，製定疫情防控、醫療救治、重點機構、重點場所4篇20個操作指南（nán）。
該指南第三篇“重點（diǎn）機構”中的《學校新型冠狀病毒感染疫（yì）情防（fáng）控（kòng）操（cāo）作指南》，對校園疫情（qíng）防控提出（chū）了一些（xiē）具體的要求。30個要點梳理——
各級各類學校
1.沒有疫情的（de）學校，開展正常（cháng）的線下教（jiāo）學活動。
2.疫情流行高峰（fēng）期間，中小學校、幼兒園采取嚴格（gé）的封（fēng）閉管理（lǐ），高校可實施分區管理（lǐ）。
3.疫情解除後，高校、職業院校、中小學校（xiào）要及時恢複正常教育教學秩序，幼（yòu）兒園要及時恢（huī）複開園。
4.學校組織工作力量加強師生日（rì）常健康（kāng）監測，提（tí）醒督促師生（shēng）出現發熱（rè）、幹咳、乏（fá）力（lì）、咽痛等症狀時，不帶病到校工作或學習。
5.開學（xué）返校前一周，學生居家每（měi）日開展測量（liàng）體（tǐ）溫和新型冠狀病毒感染相關臨床症（zhèng）狀觀察等健康自測（cè），出現發熱、幹咳、乏（fá）力、咽痛等症狀要檢測抗原或核酸，如（rú）檢測結果確認感染病毒，須如實（shí）報告學校，延遲返校。師生返校後連續7天開展健康監測，盡量減少聚集性活動。
6.師生入校時測量體溫，發現發熱等症狀師生及時采取留觀（guān）等（děng）相應措施。
7.學校在校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放共用消毒用品，師生員工進出時可自行做好衛生消毒。
8.加強（qiáng）食品和飲用水（shuǐ）安全管理，食堂餐桌安裝隔板，學生錯峰就餐，有條件的（de）設立單向流動通道。
9.加大圖書館桌椅（yǐ）間（jiān）距，合理分配空間，保持安全距離。
10.有條件的地（dì）方和學校（xiào）可通過（guò）適當減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離。
11.細化校內感染者分級診（zhěn）療辦法：中型病例轉診至亞定點醫院；以肺炎為主（zhǔ）要表現的重型、危重型病例和需要進行血液（yè）透析的（de）病例（lì），在定點醫院集中治療；以基礎疾病為主的重型、危重型病例（lì），轉診至有救治能力的三級醫院（yuàn）。
12.學校（xiào）協同對口醫院開展多場景、實操性轉診救治應急轉運演練，及時發現解決（jué）堵（dǔ）點和漏洞，提高轉運效（xiào）率，確保一旦出現重（chóng）型和危重型病例，迅速激（jī）活綠色通（tōng）道應急救（jiù）助體係，快速精準（zhǔn）響應，做到“點對點”“人對人”流暢對接。
13.學校在保護好隱私的前提下（xià）摸清學生疫苗接種、感染病（bìng）毒、患有基礎疾病和身體（tǐ）健（jiàn）康有特（tè）殊需要的師生底數，建檔立卡，跟進服務，並建立兜底幫扶機製，會同社區開（kāi）展師生重點人群健康調查，開展健康管理（lǐ）。
14.各級各類（lèi）學校按照人口總數的15％-20％動態儲（chǔ）備新型冠狀病毒感染對症治療藥物，包括退燒、止咳、止瀉等藥品（pǐn）。根據師生在校學習期間加（jiā）強自身健康狀況（kuàng）監測需要，儲備充足的抗原檢測試劑。根（gēn）據師生日常防護需要，儲備足夠的口罩、消毒用品（pǐn）、安全測溫設備等常（cháng）用防（fáng）疫物資，並確保有2周以上的儲備量。
15.針對不同表現形式的突出心理問題，各級教育部門和各級各類學校要（yào）為學生提供針（zhēn）對性強、常態化、多形式的心理健康指導和（hé）援助，做好學生心理健康教育和（hé）心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負麵情緒。強化心理重症和危機（jī）識（shí）別與幹預，及時防範化解重大風險。
16.學校加強對感染師生康（kāng）複期的健康指導，引導師生做好康複期健康管理（lǐ）。不組織或要求（qiú）康複（fù）期的師（shī）生參加（jiā）劇烈運（yùn）動。
高等學校
17.高等學校不再開展全員核酸篩查，對（duì）校內從事餐飲、物流、保安、保潔等重點人員按照（zhào）有關規（guī）定開（kāi）展核酸或抗原檢測。
18.除跨地區返校入學確有必要外，高校師生出入校門和校園公共區域不要求提供核（hé）酸證明，其他外來人員進入校園的健康查驗辦法，由屬地或學校（xiào）征得屬（shǔ）地同（tóng）意後作出規定。
19.高校校內發生疫情後及時采取減少人際接觸、實施線上教學（xué）、調整教學（xué）安排等疏散人員措施。
20.高校科研、實習、考試等相關教學活動以及畢（bì）業生（shēng）就業工作，根據疫情適時作出合理調整安排，充分發揮校園招聘主渠（qú）道（dào）作用。
21.高校校醫院要擴充資（zī）源、改（gǎi）善條件、充實力量、提（tí）高能力，建立與亞定點醫院、定點醫院（yuàn）和學校附屬醫院的業務聯係和工作對接，設立（lì）發熱門診，實（shí）行24小時值班值守製度，麵向師生公布（bù）熱線電話、提供師（shī）生在線醫療谘詢服務。
22.疫情流（liú）行高峰期間，高校可利用體育館、學（xué）生活動中心（xīn）等大型場所增設發熱診療點，提供快速便捷醫療服（fú）務。
23.將高校老年教職（zhí）員工作為重點人群，摸清老（lǎo）年教職員工健康狀況底數並建好台賬，及時了解其健康狀況和就醫需求，做（zuò）到“一人一（yī）策”。
24.有條件的高校可為老年（nián）教職員工發放血氧儀、藥品（pǐn）等，指導老年（nián）教職員工通過居家監測（cè）血氧水平等方式，提升重症早期識別和預防能力。
中小學校和幼兒園
25.根據實際需要和當地（dì）條件，中小學校（xiào）和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的抗原或核酸檢測，師生出入校（xiào）門不再提供核酸證明，其他外來人員進入校（xiào）園須提供核（hé）酸（suān）或（huò）抗原陰性證明。
26.中小學校以班級為單位，出現感染者（zhě）後，學校在（zài）第一時間向所（suǒ）在縣（區）級教（jiāo）育行政部門作出報（bào）告，由（yóu）教育行政部門會同衛生健康、疾控等部門提出並實施防控措施。當感染者占比較大時，可以班級或年級（jí）為單位停止線下（xià）上課、實施線上教學。
27.幼兒園和家（jiā）長共同做好幼兒的健康監（jiān）測，確保健康的前（qián）提下送園。一旦出現感染者，應及時采取臨時關（guān）停（tíng）措施。
28.中小學校和幼兒（ér）園設置（zhì）師生健康觀察（chá）室，為有發熱等症狀（zhuàng）師生提供臨時留觀，並指導家長安全接護（hù）學生和幼兒回家。
29.中（zhōng）小學校和幼兒園加強衛生室（保健室）建設，配齊專（zhuān）業人員，強化從業人員專業培（péi）訓，配（pèi）備必要的醫療設施設（shè）備和藥品，承擔（dān）防疫知識普及、學生患病應（yīng）急處置等職責。發揮校醫院（衛生室、保健室）的（de）學校健康管理中心作用。
30.中小學校、幼兒園加強師生健康監測，落實（shí）晨午（wǔ）檢製（zhì）度、傳染病疫情報（bào）告製度、因病缺勤缺課追蹤登記（jì）製度等，建立學生健康信息電子台賬，提高疾病（bìng）監測預警信息（xī）化水平（píng）。
提示
本指南適用於高等學校、職業院校、中（zhōng）小學（xué）、中職、幼兒園等，其它類別教育機構可（kě）參照執行。本（běn）指南中相關表述如與《學校新型冠狀病毒感染防控工（gōng）作方案》中的相關表述不一致，以本指南為準。
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