來源時間為：2023-01-31
原標題：探索十六載，天山學校體教融合漸入佳境
華（huá）東師範大（dà）學附屬天山學校（xiào）的射擊與射箭兩支隊伍在（zài）上海享（xiǎng）有盛譽。（校方供圖）
華東師範大學（xué）附屬天（tiān）山學校的射擊與射箭兩支隊伍在上海享有盛（shèng）譽。（校方供（gòng）圖）
曾培養出射箭世界杯亞軍、全運（yùn）會（huì）冠軍張建平，射擊亞錦賽冠軍徐弘、全運會冠軍（jun1）時佳等優秀人才（cái），華東師範大學附屬（shǔ）天山學校的射擊與射箭兩支隊伍在上海享有盛譽。
在2013年第十二屆全運會隨（suí）上海（hǎi）隊奪得男子射箭團體奧林匹克賽冠軍的選手朱雲飛，正是從天山（shān）學校射箭隊走出（chū）。談起昔日的弟子，長寧區青少年業餘體育學校射箭組組長張正榮滿懷驕傲。朱雲飛入隊不久後，張正榮要求（qiú）他修改自己的射箭撒放動作。“為了找到本體的感覺（jiào）”，朱雲飛主動要求“盲訓”，在天山學校體育館黑暗的過道中日複一日地苦練。張正榮回憶道，“我一喊口（kǒu）令，他就拉弓射箭。就這樣每天閉著眼反（fǎn）複訓練（liàn），直到改好動作，這也為他此（cǐ）後（hòu）取（qǔ）得的成績（jì）打下了基礎”。
作為射擊射箭傳統學校、上海射擊（jī）射箭（jiàn）後備人才培（péi）訓基地，天山學校從2007年起開啟體教融合的嚐試，與長（zhǎng）寧區青少年業餘體育學校達成體（tǐ）育（yù）特長生培養共建協議。射擊射箭隊學生享受天（tiān）山學校的文化課師資，長寧區青少年業（yè）餘體育學校提供專業教練輔導訓練。經過16年的嚐試與摸索，天山（shān）學校已經（jīng）形成了體教（jiāo）融合的經驗與模式。
體教融合體現在學校對學生運動員（yuán）的競技體育、文化（huà）、品德等綜合素質的培養。華東師範大學附屬（shǔ）天山學校體育教研組組長李毅老師認為，文化課學習既是學生與家長關注的（de）焦點，更是（shì）體教融合能否可持續發展的關鍵。由於學生運動員每周五天（tiān）接受訓練，難免出現落下學業的情況。為減少訓練比賽對正常學習的影響，學校製（zhì）定個性化學習方案（àn）、加強輔（fǔ）導，隻要學生提出要求，學校即安（ān）排老師對他們進（jìn）行一對一（yī）的（de）針對（duì）性補課，“他們可以指定任何一位老師指導自己（jǐ）的學業（yè）”。
天山學校已經形成（chéng）了“學生＋教練＋體育教研（yán）組組長（zhǎng）＋德育主任”四個層（céng）麵的溝通機製。在（zài）每月一次的體（tǐ）育特（tè）長生例會中，參會老師們不（bú）僅關注學生的訓練及比賽情況，而且探討分析他們最近的學習與德育行為（wéi）情況。這一舉措消除了家長對孩子因練習體育而耽誤學習的憂慮，也化解了（le）學訓矛盾。
體教融合不僅體現在對體育特長生的培養，也體現（xiàn）在體育承載的（de）全方位育人作用。李毅的一位學生曾在長寧區高中運動會上奪得1500米（mǐ）跑亞軍，學習成績也位於年級前三十名。然而2020年疫情期間，過度依賴手機令其成績出現明（míng）顯滑坡，甚至出現逃課等（děng）情（qíng）況。期末考試後（hòu），李毅專（zhuān）程（chéng）邀請這名學生（shēng）參加2018年以高水（shuǐ）平運動員身份（fèn）考入複旦大學（xué）的葉歆瑜（yú）的會（huì）。參會之（zhī）後，學生向李毅（yì）敞開心扉，認識到自（zì）己對手機的過度依賴和對學習的不自信，並提出（chū）將通過自主訓練自己所擅長的長跑項目，從而提高自律與時間管理的能力。此後，這名學（xué）生每天堅持自主練（liàn）習中長跑，李毅也不斷與家長溝通，欣喜地看到學（xué）生身上所發生的積極變（biàn）化。去年，這名學生以優異的成（chéng）績考入（rù）中國人民警察大學。
2021年成為上海市學校（xiào）體育射擊“一條龍”項目布局建設龍頭學校，2022年獲（huò）評上海（hǎi）市學校體育射箭“一條龍”學校……這是華東（dōng）師範大學附屬天山學校實施體教（jiāo）融合近16年來取得的（de）成果。天山學（xué）校將項目（mù）撥款（kuǎn）更多用於購置射擊射（shè）箭相關器材，提升硬件實力，更有底氣（qì）延續來之不易的成績。（吳雨倫）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於（yú）網絡，其（qí）真實性（xìng）與本站（zhàn）無關，請網友慎（shèn）重判斷
