建（jiàn）設中的惜字塔小學。衡歡攝（shè）
近年來（lái），西充縣完成基礎教育（yù）學（xué）校布局調（diào）整、促進城鄉聯建，推（tuī）進義務教育資源優質（zhì）均衡發展，深（shēn）入實施名（míng）學校、名校長、名教師（shī）“三（sān）名工程（chéng）”和特色教育，全力（lì）建設基礎教育強縣，助力南充加（jiā）快建設區域教育（yù）體（tǐ）育中心。
截至目前，西充已建設名教師工作室10個，培（péi）育名師96名；建設名校（xiào）長工作室4個，培育名校長37名；創建名學校4所。
“三（sān）名”工程+特色教育提升學校教育質量
“賈（jiǎ）海燕的精細化管理讓人心服口服，真不（bú）愧是（shì）名校長。”近日，西充（chōng）縣天寶初中班主任（rèn）李曉莉（lì）說。
賈海燕（yàn）是該縣仁和初級中學原（yuán）校長，孫紅林名校長工作室成員之一，本學期調任天寶初中副書記、校長。“來到天寶初中後，我在課堂打磨上下（xià）功夫，實現教（jiāo）師教（jiāo）學技能提升，特別是對提高新進教師（shī）教育質量起到了重要作用。”賈海燕介紹，對教師考核管理實行“每周檢（jiǎn）查、每月評比、量化績效、掛牌（pái）公示”。
在（zài）學（xué）生管理上，賈海燕（yàn）要求教師加大學生日常行為規範管理和紀律管理（lǐ），實現學（xué）生自（zì）主管理，在“日常行為（wéi）中樹品行”。
管理出成績（jì），管（guǎn）理（lǐ）出效益。“西充通過名師、名校長的培育和名校的創建，即‘三名工（gōng）程’的實施，西充教育質量明顯提（tí）升。”該縣教科體局副局長朱仕剛介紹，培育名校長、提（tí）高學校管理效率是“三名工程”的（de）重點。
“名校長培育方式主（zhǔ）要（yào）是以名校長工作室為單元，組織（zhī）工作室（shì）成員到南充五中、重慶巴蜀中學（xué）等名校考察學習，和名校（xiào）長進行管理（lǐ）經驗交流，實現校長管理（lǐ）技能提升。”朱仕剛（gāng）介紹，以“三名”工作室為抓手，將名校先進管理（lǐ）經驗在全縣學校推廣；以縣教研室、教師進（jìn）修校為培訓龍頭，對薄弱學（xué）校教師開展訂單式培訓，統籌（chóu）推進全縣學校辦學水（shuǐ）平。
另外，為滿足學生多元化需求，促進個性化成長，西（xī）充啟動“自主·快（kuài）樂教育”改革，著眼於培養學生綜合（hé）素質；實施西充縣星級學生（shēng）多元評價體係，將學（xué）生自主（zhǔ）管（guǎn）理作（zuò）為校（xiào）園文化建設的核心載體。
在西充縣示範幼兒園，倡導“一花一世界”的兒童觀，用欣賞、等待的態度對待每一個孩子，發現（xiàn）教育的美（měi）好；倡導格物致知的課程觀，用尊重、支持的態度對待每一個孩子，點亮（liàng）快樂童年（nián）。
該縣第一實驗小學根據孩子的興趣愛好、特長，打造了72個社（shè）團，既有音樂、體育等傳統（tǒng）項目，也有電腦編程、世界（jiè）之窗等新興（xìng）創新項目；既有弘揚中華傳統文化的戲劇、剪紙、版畫等，也有尤克裏裏、非洲鼓等，形成了（le）“人人有社團、個個有（yǒu）活（huó）動”的局麵。
在全縣學校實（shí）施（shī）“三名工程”和特色教育的熱潮下，西充教育（yù）質量創曆史新高。2021年（nián），普高教育質（zhì）量評價和義務教（jiāo）育質量監測雙雙獲（huò）得全市一等獎。
城鄉聯建+優化布局實現教育均衡發展
“賈貴勇老師的特色英語教學法是在教室裏創（chuàng）建各種（zhǒng）對話環境，讓（ràng）學（xué）生用英語對話（huà）。我們學習采（cǎi）用後，英語（yǔ）教學質（zhì）量有了很大提升。”西（xī）充（chōng）縣仙林小學副校長何平說。
據了解，賈貴勇是該縣晉（jìn）城中學英語骨幹教師，2021年輪崗交流到仙林（lín）小學任教。在1年（nián）的時間裏，他的英語教學法得到該校英語（yǔ）老師的肯定和學習。
“推進城鄉學校（xiào）教師輪崗交流（liú），充分發揮學科帶（dài）頭人、骨（gǔ）幹教師（shī）的示範引領作用，帶動鄉鎮學校教師（shī）素質提升。”朱仕剛介（jiè）紹，城鄉聯建已經成為西（xī）充教育的常態，推動了教育資源的均衡發展。
此外，該校結合城鎮化進程和人口流動變化趨勢，按照“幼兒園就近就便（biàn）、小學向鄉鎮集中、初中向（xiàng）中心城鎮或片區集中、高中向縣（xiàn）城集中、資源向寄宿製學校集中”的思路，統籌推進基（jī）礎教育學校布局調整。
“學校布局調整是適應新形勢的必然需求。”朱仕剛介（jiè）紹，調整後的義務教育學校閑置資源將改建為公辦幼兒園，每個鄉鎮至少辦好1所公辦中心（xīn）幼兒園。
在人員安排上，該縣按照“人崗相適、就近就便”原則，統籌教育教學工作和（hé）教師資（zī）源配置，根（gēn）據撤並調整學校教職員工的年齡、專業（yè）、家庭等多方（fāng）麵因素，做好人員（yuán）安置。
在學生入學上，該縣嚴格執行“免試、劃片、就（jiù）近、分配”原則（zé），杜（dù）絕義務教育“擇校、擇班（bān）”現象（xiàng），實行陽光招生、均衡編班，確保了招生入學工作嚴格規範、平穩有序、公平公正。
新（xīn）建學校+改建校舍保障學位供給
近日，在西充縣惜字塔小學，5棟橙黃色主體建築已（yǐ）經建成，工（gōng）人們正在進行室內外裝（zhuāng）飾裝（zhuāng）修。
據了解，該校位於晉（jìn）城（chéng）鎮南台街道金嶺西路（lù）旁，占地麵（miàn）積50畝，建築麵積30123平方米（mǐ），擁有心理谘詢室、科學探究室、數字美術室、舞蹈室、創客室、音樂室（shì）等30間特色功能教室和60間規範教室，每間教室均配備了書包櫃、空調、智慧授課係統。廣播、安防（fáng）、網絡三大係統覆（fù）蓋全校，智慧門禁、電（diàn）子校務、家校銜接互聯互（hù）通。
“目前，學校處於裝（zhuāng）飾裝修階段，運動場及附屬工程收（shōu）尾和相關教學設（shè）施設備采購安裝正在進行中（zhōng）。”該校現場負責人張標介紹，最遲明年春實（shí）現學生進班就讀。
隨著城鎮化（huà）步伐加快，大量（liàng）學齡（líng）期青少（shǎo）年進城就讀，給縣城基（jī）礎教育帶來較大壓力。近年（nián）來，該縣不斷增加縣城基礎教育資源投入，實施了東風路幼（yòu）兒園、惜字塔小學教育信息化（huà）等係列重大項（xiàng）目建設，新改建校舍21萬餘平方米，配齊配足各類教學設施設備，為滿足（zú）縣城基礎教育奠定了堅實基礎。
“惜字塔（tǎ）小學建成後，將（jiāng）增加（jiā）近3000個小學學（xué）位。”朱仕剛介紹，城北中學、城北幼兒（ér）園項目已經完成可研、立項、招標代理比（bǐ）選，即將動工興建。
同時，西充縣大力實施（shī）城區學校建設計（jì）劃，加快推進南西幼兒園建設和實驗二小擴（kuò）建，規劃實施城南初中（zhōng）、實驗一小分（fèn）校、臨（lín）江新區學（xué）校建設，切實保（bǎo）障布局調整後城區學校學位供（gòng）給。(趙威)
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