來源時間為：2022-12-19
建成投入使用4所小學（幼兒園）、新（xīn）增義（yì）務教育集團校區4個、幼兒園集團園區3個、施工（gōng）建設集新未來社區（qū）溫州實驗中學……在新的學年來臨之前，浙江溫州鹿城西部（bù）的教育資源迎來了“爆發式”增長，讓原（yuán）本的教育“窪地”發生了巨大（dà）變化。
經（jīng）巡視整改後投入（rù）使用的西部片區校（xiào）園——溫州市（shì）雙嶼小學寧波路校區。
鹿城區（qū）西部教育的“精彩蝶變”離不（bú）開（kāi）浙江省委巡視的督促推進。2020年11月，浙江省委第六巡視組對鹿城區委進行了巡視，指出“統（tǒng）籌東西片協調發展的謀劃不夠到位”問題。隨即，鹿城進行（háng）集中整改，推動西部教育（yù）基礎配套補（bǔ）短板、強功能。
該區第二巡察組進駐區教育局開展巡察，組建精幹小分隊開展“背包”巡察，深入到鹿城西部偏遠鄉村（cūn），麵對麵、心貼心傾聽當（dāng）地群眾和（hé）孩子們的呼聲，通過問卷調查（chá）訪民情、實地走訪聽民聲、查閱材（cái）料合並大（dà）數據分析等手段掌握第一手資料（liào），了（le）解真實情況，並提出反饋意見。
此後，鹿城（chéng）區（qū）以鼓勵骨幹（gàn）教師向（xiàng）新建（jiàn）學校、農村學校、薄弱學校流動，拓展名師工作室等一係列舉措，助（zhù）推西（xī）部教育發展，有效縮減了鹿城區東西部片區優質教育（yù）的差距，為深入實施“學在鹿（lù）城”品牌建設提供了新的助力（lì）。
截至目前，鹿城共有482名教師參加（jiā）交流，骨（gǔ）幹教師（shī）占（zhàn）比30%；22個名師（shī）工作站（室）被設立至西部農村和薄弱學校；西部11所中小學全部納入共同體幫扶，整改取得實效。
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