嚴格的製度管理是搞好教學工作的前提和保障，為了加強製度化管理，無棣縣車王（wáng）鎮五營回民學校（xiào）實行集體辦公製度和簽到、查課製度，由專人負責檢（jiǎn）查登（dēng）記，並進行量化打分，將結（jié）果納入（rù）教師年度評估（gū）總分。五營回民學校教育教學質量再提升。
集體備課製度
堅持執行集體備課製度。為提高（gāo）教學質量，學（xué）校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學。在討論中，獲得（dé）別人對教材的（de）獨到理解，聽取別人對教（jiāo）材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水（shuǐ）平。教師備課要求做到“五全一有（yǒu）”，“五全”即五個環節齊全:教學目標，重點難（nán）點，教具準備，教學過程（chéng），教學步驟，“一有”即課課有教學反思。要（yào）求（qiú）各（gè）教研組長定期對備課進行認真檢（jiǎn）查與（yǔ）指導，並做（zuò）到查後有登記（jì），及時了解（jiě）備課情（qíng）況及教學進度，做到問題當（dāng）麵指出，經驗當（dāng）眾推廣。
校長巡課製度
學（xué）校在開足、開全國家（jiā）規定課程的（de）基礎上，還（hái）特設（shè）了（le）蹴球課和讀書課。由校長親自督導檢查，重點檢查是（shì）否（fǒu）按課表上課，並采取推（tuī）門聽課、檢查（chá）備課等形式對教學進度進行監控。經過督察與（yǔ）指導，常規管理的規定已轉化為教師（shī）自覺的（de）教學行為，也為學生的全（quán）麵開展提供了保障。
落實“雙減”政（zhèng）策
嚴（yán）格按照上級教育部門（mén）的工（gōng）作要求，堅（jiān）決杜絕老師參加有償補（bǔ）課（kè）行為，禁止教師向學生推銷學習資料，禁止教師在網（wǎng）上布置作業和讓家長批閱（yuè）作業（yè），不得收受學生及家長送的禮物。嚴（yán）格按照要求布（bù）置作業，不布置（zhì）重複性作業和機械性作業，實行分層作業，作業量控製在課後服務能夠做完的時間（jiān）內，教師（shī）對作業全批全改，要做批語客觀，不（bú）出現打（dǎ）擊學生人格和信心的批語，要有鼓勵性（xìng）語言。
開展常（cháng）規月（yuè）活動，落實（shí）“雙新”工作
開學（xué）伊始（shǐ），學校組織教師開展了“雙新（xīn）”培訓活動，以教研組集中學（xué）習的方式，並且結合教體局教科研中心對學校的幫扶工作，請教研（yán）中心的李（lǐ）榮芬主任對小學語文教師進行培訓，請學習（xí）新課（kè）程和新課標，教師們明白教學工作的方（fāng）向和目標。
全校教師聽評課活動（dòng）
每一位教師講一節公開課，做（zuò）到精心準備，落實縣教科研中（zhōng）心“目標-教（jiāo）學-檢測”一體化教學，要求教學設計、說課設計、反思與評價匯（huì）集成冊。每一位教師一學期聽（tīng）課不少於15節，校長（zhǎng）、副（fù）校長、教（jiāo）務主任和教科研主任不少於30節。活動中老師們（men）八仙過海，各顯神通，盡心盡力，盡職盡責。隨著活動的順利開展，老師們的教學水平進一步提高，為學校（xiào）的（de）教育教學工作（zuò）打下堅實基礎。近三年，五營回學校有2名（míng）教（jiāo）師獲得濱州市（shì）優（yōu）質課一等獎，6名教師獲得無棣縣優質課一等獎；申報立項並結題的小（xiǎo）課題（tí）市級2個，縣級7個。
優異成（chéng）績
各級部門的關心支持下，全體教師的（de）共同努力下，教學質量穩中有進（jìn），實（shí）現了新的突破。2021年五營回民學校獲得無棣（dì）縣教學質量進步（bù）獎，2022年獲得中考質量提升獎。五營回民學校一直以來高度重視少數民族（zú）傳統體育運動（dòng）項目的挖掘、訓練、比賽工作，組（zǔ）建培訓了教練員隊伍，選拔優秀（xiù）運動員（yuán），定期訓練，建立長效機製。在第九屆、十屆民運會上（shàng）分獲1金4銀2銅，1金5銀1銅的佳績，實現（xiàn）了曆史性（xìng）的突破。
麵對黨的二十大新形勢、新任務，五（wǔ）營回民（mín）學校將（jiāng）努力提（tí）升教育（yù）教學質量，為車王教育向更高（gāo）層次邁進再立新功。（霍希征）
一審：周（zhōu）瑞峰二審：王（wáng）新景三審：周琦
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