來（lái）源時間為：2022-02-10
標準化的食堂、嶄（zhǎn）新的塑（sù）膠跑道操場、拔地而起的教學（xué）樓……辦學條件改善的背後，是武鄉（xiāng）縣教育（yù）事業擴容提質、健康發展的生動縮影。近年來，武鄉每一所學校（xiào）都煥然一新。
教育，寄托著學子的夢想；教（jiāo）育，承載著家庭的希望；教育，背負著一個（gè）地方的未來。辦好教育，事關發展之本、和諧（xié）之要、民生之（zhī）基。
近（jìn）年（nián）來，武鄉縣始終將教育擺在優先發展（zhǎn）的位置，堅持以“立德樹人”為根本，深化教育領域綜合改革，創新教育管（guǎn）理體製機製，推動教育從“基本均衡”向（xiàng）“優勢均衡”發展，努力實現“讓（ràng）學生有更（gèng）好的教育、讓老師有更好的待遇，辦好新時代武（wǔ）鄉人民滿意的教育”目標，使人民群眾公平享有高質量教育資源（yuán），全縣教（jiāo）育進入優質均衡、高質量、現代化發展新常態。
築牢立德樹人根基
“天地（dì）玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃、辰宿列張……”太行小學組織開展了以“品讀經典翰墨飄香（xiāng）”為主題的經典誦讀和書法展演活動，讓全校師（shī）生感受到（dào）中華經典的（de）永久（jiǔ）魅力，同時增強全校師生對中華（huá）優秀（xiù）傳統文化的認同感和自豪感。
青少年處在價值觀形成和確立的（de）時期，為他們“扣好（hǎo）人生第一粒扣子”至關重要。
強化思政（zhèng）教育，培育時代新人——
2021年以（yǐ）來（lái），武鄉教育係統牢牢把握（wò）立德樹人（rén）這個根本任務，堅持德智體美勞五育並舉，廣泛開展愛國主義宣傳（chuán）教育活動，在開展“賡續紅色血脈傳承太行精神”紅色（sè）研學活動的基礎上，深（shēn）入（rù）開展形式多樣的主題班會、交流研討、研學遊等主題教育活動，引（yǐn）導（dǎo）廣大師生繼承革命傳統、傳承紅（hóng）色（sè）基因。成立（lì）樹人教育基金會，營造了尊師重教的濃厚氛圍。全麵加強思想政治教育，建立思政課（kè）專家庫，配齊（qí）配強中小學思政課專兼職教師隊伍（wǔ），引導廣大青少年樹（shù）立正確的世（shì）界觀、人生觀和（hé）價（jià）值觀。
築牢師德師風根基，不忘立（lì）德樹人初心——
武鄉縣著力加強教師隊伍建設，針對教師素質能力提升的保障問題，全（quán）麵展開（kāi）教（jiāo）育係統教風、學風、工作作風“三風”建設，持續深入開展師德師風（fēng）建設活動，以師德師風建設年活動為抓手（shǒu），組織全體教師簽訂師德師風承諾書，開展師德師風專項培訓，全麵提升教師思想政治素質（zhì），健全長效工作機製，嚴肅查處師德失範行為，實（shí）行師德師風一票否決製。把嚴與愛作為（wéi）教師工作的基礎，市縣校三級通過不同層次的係（xì）列活動，提師德、鑄（zhù）師魂、強師能。
逐步提升（shēng）辦學水（shuǐ）平
教育優先，投入先行（háng）。對教育的投入是支撐地方長遠發展的基礎性、戰略性投資（zī），並日益成為評價一個地區教育事業是否優先發展的重（chóng）要（yào）標尺之一。
優勢（shì）教育資源不斷聚合，整體競爭力持續提升，為武鄉教育引來“源頭活水”。
2021年城鎮小區配（pèi）套幼兒園佳惠幼兒園正式使（shǐ）用（yòng），投資210萬元新（xīn）建的（de）東寨底幼（yòu）兒園新增學位115個；投資24萬元改擴（kuò）建的蟠龍（lóng）幼兒園新增學位30個；新認定鑫鑫幼兒園1所普惠性幼兒園（yuán），全縣普惠園增（zēng）至5所，普惠率達（dá）94.7%，超過省市80%考核指標；全麵（miàn）提升學前教育保教水平，製定《武鄉縣教育局（jú）幼小銜接實施方案》，組（zǔ）織全（quán）縣幼兒園園長（zhǎng）參加山西省第34期園長培訓，首次選聘6名學前教育兼職教研員，實現了全縣園長持證上崗全覆蓋。
教育事關千家萬戶，打造家門口的（de）好（hǎo）學校，讓孩子有（yǒu）學上、上好學（xué），是（shì）群眾的期盼，更是黨和政府努力的方向。
武鄉縣按照國家和省、市教育中長期發展規劃和政（zhèng）策導向，依托各類教育建設（shè）項目，整合教育資源，優化學校布局（jú），持續推進（jìn）城鄉教育一體化發展，鞏固（gù）提高教育發展水平。引進北大培文學院合作（zuò），建立武鄉培文實驗中學（xué），為全縣教育（yù）事業發展注入新活力（lì）；投資2400萬完成武（wǔ）鄉二（èr）中（zhōng）、四中“提質改造（zào）”工程；投資1100萬建設的城關小學新校區餐廳（tīng）、操（cāo）場和上（shàng）電小學操場已完工使用；農村寄宿（xiǔ）製學校標準化（huà）建設進度加快，投（tóu）資30萬元改建的故城中學等4所學（xué）校“兒童之家（jiā）”和分水嶺寄宿製小學（xué）9月（yuè）份已全部投入使用。
寬闊的操場、明亮（liàng）的教（jiāo）室、整潔的餐廳……一筆筆投入，播撒下希望的種子。如今，漫步武鄉縣城鄉，最美的風景是校園，最漂亮的建築在學校。
聚焦“雙減”教育發展
2021年（nián）11月12日下午4點20分，太行小學操場上，足球社團的（de）孩子們盡（jìn）情地奔跑、追逐……“我特別喜（xǐ）歡踢足球，以前老是找不到玩伴（bàn），現在學校開了足（zú）球課，我再也（yě）不（bú）用為找不到玩伴犯愁了。”五年級的足球愛好者聞梓軒說。
學生的書包“瘦身（shēn）”，課後服務“精彩”，校外培訓“規範（fàn）”，教育（yù）“雙減”助力武鄉縣教育（yù）回歸本真。
國家“雙減”政（zhèng）策出台以來，武鄉縣教育係統全麵貫徹落實立德樹人根本任務，將“雙減”工作作為撬動武鄉縣教育高質量發展的新支點，在強化組織領（lǐng）導、創新監（jiān）測體（tǐ）係（xì）、優化作業設計、豐富課後服務、治理培訓機構等方（fāng）麵做足功課，全力構建學校、家庭、社會（huì）協同育人新（xīn）格局，切實減輕學生課業負擔，努（nǔ）力辦好人民滿意教育。
五一小學以（yǐ）課堂教學改革為（wéi）主陣地，減（jiǎn）輕（qīng）學生課業負擔為突破口，多元化創新延時服務為抓手，打造高效（xiào）課堂，達到“增效減（jiǎn）負，提質共贏”的良好效果;城（chéng）關小（xiǎo）學操場上，選報“無人機”興趣班的孩子們在老（lǎo）師指導下操（cāo）作遙（yáo）控手柄放飛無人機；上電小學（xué）依托區位優勢，與（yǔ）縣中醫（yī）院（yuàn）“院校合作”，將中醫與誦讀相結合（hé），廣泛開展中（zhōng）醫三字經、醫藥歌、湯藥（yào）歌等誦（sòng）讀課程……從培優輔差、知識輔導、答疑（yí）解惑，到科普宣傳、社團活動（dòng）、體育比賽等校內活動，再到勞（láo）動體驗、紅色研學等校外實踐，武鄉縣各（gè）中小（xiǎo）學（xué）從關注學生（shēng）個性發展需要（yào）的角度（dù）出發，延伸課堂、延伸校園、延伸學校育人空間（jiān），研（yán）發開設美術、科技、勞動、手工、戲曲、中醫等社團課程100餘種，實現了學生多樣化選擇、個（gè）性化（huà）發展。
優化教育布局結構
學（xué）校的建設總是牽動著（zhe）很多人的心。走進城（chéng）關小學新校區，嶄新的教學樓、多（duō）功能操場，讓人眼前一亮。縣教育局局長李（lǐ）世萍說：“這是我縣為了解（jiě）決城關小學地理（lǐ）位置局限性實施（shī）的一項（xiàng）民（mín）生工程（chéng），也是（shì）推進義務教育均衡發（fā）展的一（yī）項有（yǒu）力舉措。”
武鄉縣高度重（chóng）視教育事業（yè），以最大決心保證教育投（tóu）入、最（zuì）大力度改善辦學條件、最大幅度提（tí）升教育質量、最大程度（dù）促進教育公平，推進城鄉義務教育（yù）均衡發（fā）展，群眾對教育的滿意度、獲得感顯著（zhe）提升。
——學前教育普惠優（yōu）質發展。持續深入（rù）開展省級示範（fàn）性幼兒園、省級一類幼兒園與薄弱園、農村園、民（mín）辦園之間的結對（duì）幫扶工作，不（bú）斷擴增優質學前教（jiāo）育資源總量。
——義務教育優質均衡發展。堅持“五育”並舉，圍繞（rào）鄉村振興戰略，加快建設鄉鎮寄宿製（zhì）學（xué）校和鄉（xiāng）村小規模學校，集中力量辦好農（nóng）村義務教育，縮小區域之間（jiān）、城鄉之間、校際之間的差距。
——高中教育提（tí）質增效發展。高中教育既（jì）是基礎教育的頂端，也（yě）是（shì）檢（jiǎn）測義務教（jiāo）育質量的一個關口。縣委、縣政（zhèng）府把高中教育擺在優先發展的戰略地位，堅持（chí）體製創新、模式創（chuàng）新。通過推進高中（zhōng）階（jiē）段招生改（gǎi）革機製，進一步促進了教育公平（píng）發（fā）展。積極適應高考改革需求（qiú），支持一中辦好藝（yì）體類特色高中，堅持以教學質量為抓手，全麵實施武鄉縣高（gāo）考質量提升（shēng）振（zhèn）興計劃，2021年（nián）高考成績突出，600分以上11人；二本（běn）b類以上達線608人，整體水（shuǐ）平位列全市各縣區第二名。
——職業（yè）教育重點突破發展。進一步深化（huà）產教融合、校（xiào）企合作，積極推進“雙高”和“雙優”建設。加（jiā）快（kuài）構建工學結合、校企合作、產教融合職教人才培養模式，今年武鄉縣職（zhí）業中學與江蘇蘇州住電裝有限公司、山西太（tài）行沃土（tǔ）農業產品公司、三裏（lǐ）灣農業合作社等企業簽訂合（hé）作協議，通過實習實訓、頂崗（gǎng）實（shí）習、簽（qiān）訂合同等方式全麵提（tí）高畢業生就業（yè）率，職教服（fú）務區域經濟社會發（fā）展能力進一步提升。
如今，全縣教育呈現出蒸蒸日上、蓬勃發（fā）展的良（liáng）好勢頭，內蘊巨大活力（lì），外顯獨特亮（liàng）色，在發展史（shǐ）上書寫下了濃墨重彩的一筆，教育事業駛入持續穩定、健康發展的軌道（dào），開啟教育現代化新征程（chéng）的畫卷正徐徐展開。
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