來源時間為：2020-08-05
原標題：河北（běi）省邢台市任澤區第一中（zhōng）學創名校勇挑重“任”育菁英“澤（zé）”被一方
今年6月，河北省邢台市任（rèn）澤區第一（yī）中（zhōng）學正式掛牌，其原名“河北省任縣中學”就此走入曆史。變的（de）是校名，不變的是曆史傳承和文脈賡（gēng）續。這所創建（jiàn）於新中國成立初期的河北省示範性高中，在近70年的發展曆程中，既創造過（guò）輝（huī）煌，也曾徘徊在低穀。學（xué）校曾一度招生（shēng）困難、乏人問津，如今卻吸引了許多優秀生（shēng）從市區或（huò）外地回鄉就讀，在校生由（yóu）原來的（de）1700人猛增至4400人，學校發展逐漸駛上快車道，取（qǔ）得了“一年一大步、三年大變（biàn）樣”的可喜成績，“邢台市（shì）平（píng）安校園”“邢台市文明單位”“河北省勞動關係和諧單位”等各種榮譽紛至遝來……短短幾年（nián）間，這所老牌燕趙名校實現（xiàn）華麗轉身。
格（gé）局“蛻變”——
牽（qiān）手（shǒu）名校辦學方略三箭齊發
任澤一中校長賈少軍表示，學校在短短幾年間實現跨越式發展，首先與上級部門的全力扶持密不可分（fèn）。堅持教育強區的發展理（lǐ）念，任澤區多年來把實施人才強區戰略放在突出的優先發展地位，經過多次專題調研（yán）、反複論證、親自推動，促成了任澤區上級部門與石家（jiā）莊精英中學（xué）高規格的合作辦學協議，為任澤一中高質（zhì）量趕超發展指明了（le）方向。
在（zài）人才引進（jìn）、教（jiāo）師招錄等（děng）方麵，任澤區（qū）給予任澤一中重點支持，還先後傾（qīng）斜近億元資金用於學校建設，為學校實現“蛻（tuì）變”奠定了（le）堅實基礎。任（rèn）澤（zé）區全方位、全（quán）要素的鼎力支持，讓全體任中人備受鼓（gǔ）舞。
依托石家莊精英中學的強（qiáng）大資源，任澤一中全體師生凝聚智慧和力量、鼓舞幹勁和鬥誌，形成了獨（dú）特的發展理念、模式和速度：激情教育（yù）、精細管理、“6+1”高效課堂……石家莊精英中學先進教（jiāo）育模式的成功引進，為任澤一中的騰飛插上了堅實的翅膀。
“專家治校、特色（sè）立校、質量強校”，在這一辦學策略指引下，學（xué）校聘請著名教（jiāo）育專家李金池為（wéi）名（míng）譽校長，組（zǔ）建了一支團結、嚴謹、勤奮（fèn）、高效的領導團隊（duì）。學校“激（jī）情教育、精細管理（lǐ）和高效課堂”的辦學（xué）方略三箭（jiàn）齊發，學校領導層堅持“高起點規（guī）劃，高標準要求，高質（zhì）量達（dá）標”的超常規發展思路，狠抓機製創新和過程管（guǎn）理。
一是在精細管理、同步教研、資源共享、備戰（zhàn）高（gāo）考等方麵（miàn）高位拉動，全麵構建發展共（gòng）同體。石家莊精英中學本部定期選派骨（gǔ）幹團隊駐校指導，級（jí）部扁平化管理效率大幅提升（shēng），“名師”學科工作室分批成（chéng）立，“三備、兩研”反複打磨（mó），高效課堂執行力度不斷加大，教學質量（liàng）監控體係逐步完善，形成了“校長出思（sī）想、副職出思路、中層出措施、全校抓落實”的工（gōng）作局（jú）麵。
二是強化內部調（diào）整。以課堂（táng）教學為中心，做到一切為優化教學資源配置讓路。實（shí）行教學質量目標管理，學校確定期末考試和高考的一級指標，級部將二級指標分解到班級和任課教師，掛圖作戰，照單收賬，倒逼工作創新。搭建競爭平台，健全激勵機製，進（jìn）而提高質量，突出增量，擴大總量。
綱舉目張，全盤帶動，管理（lǐ）機製的創（chuàng）新換來的是精細化滲透和“咬定青山不（bú）放鬆”的韌勁，釋放的則是蓬勃的生機與活力。
特色“嬗變”——
齊頭（tóu）並進特色教（jiāo）育多元（yuán）發展
2020年，美育被提出納入（rù）督導評估以及考核體係，並表示要持續推進學生藝術素質測評。以往在各地（dì）中學普遍被（bèi）忽視的美育，在任（rèn）澤一中卻早就得到（dào）重視（shì）和發展，學校堅持構建“基礎知識、核心素（sù）養、專項特長”三位一體教學（xué）模（mó）式，以精英部為龍頭、美（měi）術部為特色、各級部齊頭並進的發（fā）展格局不（bú）斷（duàn）壯（zhuàng）大。
學校製定了（le）多元化措施構築美術特色（sè）教育：搭建平台（tái），打造高素質專業教師隊伍；擴（kuò）大宣傳，提高美術特色教育的社會影（yǐng）響力和認可度。文化方麵，要求嚴進優選（xuǎn）提高標準；專業方麵，注重低進高出調高標尺。研究規劃階段性實（shí）施目標和整體方向，真（zhēn）正形成一套屬於本校特色（sè）、行之有效的管理體（tǐ）係和教學模（mó）式，高質量按（àn）照普通高中課程大綱進行文化教學的同時，對學生全麵進行美術技能訓練和藝術素質培養。精英部、美術部及各級部形（xíng）成合力，建製班、興趣（qù）班和走讀班共同發展，因材施教，分層次教學，使美（měi）術部整（zhěng）體達到管理精細化（huà）、生源優選（xuǎn）化、教師團隊化（huà）、教學專業（yè）化。
近年來（lái），美術部學（xué）生的文化高分人數和專業上重點（diǎn）人數不斷增加，省內外重點大學錄取率大幅提升。讓學生以個人或集體合作方（fāng）式參與各種美術活動，對提高學生的藝術修養起到很大促進作用。
談到特色教育，讓學校全體師生引以為傲的，除了美術教育，還有心理健康教育。2018年10月（yuè），任澤一中被邢台市授予心理健康特色學校稱號（hào）。學校心理健康教育起步較早，近幾（jǐ）年在探（tàn）索實踐過程中（zhōng），已形成一支從事心理健（jiàn）康教育的優秀教師隊伍，成立了專門（mén）的領導小組。學校引進了優質資源指導心理健康教育及科研工作，以提升（shēng）教師解決學生（shēng）心理（lǐ）問題的技巧，並適時適度地把心理健康教育滲透在教學各環節及豐富多彩的校（xiào）園活動中。學校的心理健康教育大體分為3種（zhǒng）模式：以班為（wéi）單位的常規課程、以年級為單（dān）位的集體活動和校級心（xīn）理健康教育。
全校心理健康教育主要從三方（fāng）麵展開。一是多渠道宣傳。如學校定期廣（guǎng）播“心理健康知識（shí）”，並定期（qī）組織班級、學生會、團支部進行團體心理輔導。學校心理谘詢室門（mén）口（kǒu）設有心（xīn）理求助信箱，如學生有緊急求助，可拔打心理熱（rè）線。學校還通過微信公眾（zhòng）號宣傳心理健康知識。二（èr）是家校一體，形成合力。學校定期召開家長會，實現學校與家庭、社會同步實施心理健康教育，通過這些渠道（dào）指導家長掌握心（xīn）理健康教育的方法，促進孩子身心健康成長。三是開展有益活（huó）動，如觀看心理健康教育電影、戶（hù）外遊（yóu）戲活動體驗、主題班會、情境表演等。
目前，學校設有接待室、沙盤室、音樂放鬆室、宣泄室等（děng）功能室，心理健康教育隊伍的工作網絡逐步成熟，心理健康教育已成為任澤一中廣受當地主管部門（mén）和家長們認可的一大辦學特色。
課改“裂變”——
教學相長“6+1”課堂結出碩果
今年新冠肺炎疫情（qíng）防控期間，任澤一中推出（chū）各學科優質（zhì）微課120餘節，30餘節教研活動或典型案例被全國名師資源庫收錄。這是（shì）學校教研工作近年來突飛猛（měng）進的一（yī）個縮影。
建（jiàn）立（lì）深度合作關係（xì）後，石家莊精英（yīng）中學李金池校長多（duō）次深入任澤一中課堂一線（xiàn）悉心指導，讓（ràng）教師們在潛心研究文本、精準銜接“6+1”環節（jiē）體係等（děng）方麵獲益匪淺，全校學術（shù）研究氛圍更加濃厚（hòu）。借鑒石家莊精英中學夯基礎、重自主的戰術（shù）特征，學校形（xíng）成了學練結合、靈活調（diào）控、創新探究、任中特色（sè）的“6+1”課堂模式。這種以建構主義（yì）和誘（yòu）思探究教（jiāo）學論（lùn）為理論依據的課堂教（jiāo）學模式，通過課上環環（huán）相扣、緊密銜接（jiē）的“導”“思”“議”“展”“評”“檢”6個環節和（hé）課後的“遷移運用”組織教學，思考多、訓練多、動手多，充滿了質疑、思（sī）辨和碰撞，是學生深入研讀文本、攀登知識高峰的（de）路徑圖。學校的校本研修工作始（shǐ）終把高效“6+1”課堂模式的（de）精髓同教學具體實踐（jiàn）相結合。以備課組為單位，把課（kè）堂教學中遇到的有研（yán）究價值的共性問題確定為本學期研究課題，結合教（jiāo）研（yán）活動，探索“6+1”課堂教學模（mó）式下的優化（huà）策略，提升課堂教學（xué）質量。
近年來，學校為提高教師專業素養搭建了更（gèng）多平台：精彩紛呈的“任中講壇”，全校教師輪流展示、闡述觀點、交流借鑒、共（gòng）享資源（yuán）；創新實施“青藍工程”，通過“師傅帶徒弟”的方（fāng）式促進青年教師快速成長；大批次邀（yāo）請省市（shì）教育專家指導教師專業（yè）成長，還（hái）組織同科會課（kè）、教學比武、示範公開課等活動，激（jī）發教師向學者型、專家型教師轉變。如今，全校350餘名教（jiāo）職工，專任教師全部達到本科及（jí）以上學曆（lì），中（zhōng）高級教師占53%，區級以上先進教育工作者、優秀教師、優秀班主（zhǔ）任等110多人，2人被評（píng）為“河北省特級教師”，5人獲聘（pìn）“市管專家拔（bá）尖人才”稱號（hào），83名教師在（zài）省市優質課大賽中獲獎，其中（zhōng）26人獲一等獎……
教師（shī）的快速成長和（hé）教研活動的高（gāo）質量，必然帶來學生成（chéng）績的提（tí）升（shēng）。近年來，任（rèn）澤一中學生在全國數學、物理、化學競賽中接連獲得國家（jiā）級別、省級（jí）獎（jiǎng）項60餘人次。高考成績捷報頻傳，優秀率和提升率以及全市期末聯考排名等指標連創新（xīn）高。
2020年，學校在本科上（shàng）線人數（shù）穩步上升的基礎（chǔ）上，美術生雙上（shàng）線人數較往（wǎng）年翻（fān）番，雙上線（xiàn）率高達90%；體育舞蹈（dǎo）上線率較往年大（dà）幅提高（gāo），田徑（jìng）雙上線率達83%，舞蹈（dǎo）本科（kē）雙上線（xiàn）率達88%。藝術、體（tǐ）育（yù）的（de）快（kuài）速發展，使“一體兩（liǎng）翼”的辦學特色不斷放大，呈現（xiàn）出高質量趕（gǎn）超發展的良好局麵。
德（dé）育“睿變”——
立德樹人“211工程”入腦入心
“讓優秀生跑得快、中等生有（yǒu）進步、學困生有（yǒu）希（xī）望”，這是賈少軍校長常說的一句話。在（zài）他看來，教育（yù）的價值不僅在於讓學生捧上大（dà）學錄取通知書，“更要追求每個學生（shēng）快樂主動的發展（zhǎn）。”任澤（zé）一（yī）中實施全員育人導師製，廣大教（jiāo）師在做好學科教學（xué）的同時，努力成為學生的良師益友。學校積極推行親情化服務，構建有溫度的（de）師生關係（xì）。
在落實立德樹人根本（běn）任務（wù）上，學校努力拓寬德育（yù）渠道，創新德育載體，不斷推進學校德（dé）育工作由經驗型向智慧型轉變，達到（dào）了低進高出、高進優出的辦學效果。經過幾年摸索，走出（chū）了一條契合（hé）學校發（fā）展的德育之路，形成了德育“211工程”：“2”是（shì）指班主任、學生幹部兩支隊伍（wǔ）建設，第一個“1”是指活動育人一以貫之，第二個“1”是指家校共育一個平台。學校（xiào）特別注重班主任隊伍建設，班（bān）主（zhǔ）任工作室從無到有，尤其是加入《德育報》社組建的全國名班主任工作室聯盟後（hòu），德（dé）育研（yán）究卓有成效，示（shì）範引（yǐn）領功能不斷放（fàng）大（dà）。
任澤一中努力踐行社會主義（yì）核心價值觀，通過德（dé）育課程和活動的編排設計，不斷激（jī）勵學生健康成（chéng）長。慶祝改革開放40周年、慶祝新中國70華誕等係列主題活動環環相扣，被今日頭條（tiáo）、中國新（xīn）聞網等多家媒體平台報道。目前，全體師生正全力爭創省級文明校園，持續開展“身邊的文明”“身邊的榜樣”等專題活動，18歲成人禮、十大最美學生和十大班長競選、“十佳百優”校園之星典型培樹等品牌活動，突出“責任”“感恩”元素，導向鮮明，入腦（nǎo）入心。
學校認真落實國家助學政策，設立優秀（xiù）校友（yǒu）“99勵誌助學金”，實行學費減（jiǎn）免和獎（jiǎng）學金製（zhì）度……激勵寒門學子刻苦攻讀、勵誌前行（háng）。與“高校強基計劃（huá）”同向發力，由河北省共同行動助學基（jī）金會專屬打造的“鯤鵬（péng）計劃”實（shí）施項目，任澤一中作為首批盟員學校，目前已率先啟動。
守正創新勇擔當，融合發展譜新篇。今天（tiān）的任（rèn）澤一中，正以對教育理念的獨（dú）特理（lǐ）解，明德至誠（chéng），博學篤行（háng），在新時（shí）代的偉大（dà）征（zhēng）程（chéng）上砥礪前行！
（陳海）（陳海）
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