來源時間為：2022-12-15
延安市寶塔區（qū）清華大學附屬中學延安學校教師在給（gěi）學生授課。呂斌攝
迎著冬日暖（nuǎn）陽，延安市寶塔區甘穀驛小學教師王旗邁著輕盈的步伐走出教（jiāo）室。她知道，隻要心無（wú）雜念，踏踏實實（shí）搞教學，靠實力就能評上職稱（chēng）。
自全省教育領域專項整治開展以來，延（yán）安市（shì）寶（bǎo）塔區紀（jì）委監委認真落實省市紀委監委安排部署，會同區教育體育局著力（lì）解決教育領域群眾反映強烈（liè）突出問（wèn）題。
今（jīn）年6月，寶塔區紀委監委（wěi）駐區教（jiāo）育體育局紀檢監察組（以（yǐ）下簡稱“駐區教體局紀檢監察組”）收到寶塔區某小學教師舉報，稱該小學2021年度教師職稱評定（dìng）過程不公開、不公平、不公正，未嚴（yán）格按照有（yǒu）關文件精神執行，存在弄虛作假、以權謀私的問題（tí）。
幾天後，又有教師反映寶塔區某小學職稱評定不公平、評定方案不科學，甚至還有人反（fǎn）映有其他學校教師（shī）揚言“我的職（zhí）稱評不上，誰也別想評職稱”。
為全麵深入摸清問題，駐區（qū）教體局紀檢監察組走訪調研了13所學校，通過查看（kàn）學校職稱評定辦法、與（yǔ）教（jiāo）職工談心談話（huà）等方（fāng）式，力求從“小切口（kǒu）”突破。
“我們發現區（qū）教體局對各學校職稱評定沒有（yǒu）統一的指導性（xìng）意見，學校（xiào）各自為政（zhèng），教師職稱評定方式多樣、隨意性大，對年輕優秀（xiù）教師的從業積極性（xìng）造成（chéng）嚴重打擊（jī）。”駐區教（jiāo）體局紀檢監（jiān）察組組長郭（guō）永剛說。
師者，傳道受業（yè）解惑也。為了讓教（jiāo）師全（quán）身心（xīn）回歸課堂、在陽光下教學，寶塔區紀委監委聯合駐區教體局紀檢（jiǎn）監察組向區教體局（jú）提出整改建議，要求進一步（bù）深（shēn）化教體係統職稱評審（shěn）改革，精準量化考核、規範（fàn）評審程序、強化（huà）過程監督、嚴明評審紀律，做到全程攝像記錄，增強監督實效，確保評審過程公開、透明，讓職稱評審工作真正成為推動學校發展、促進教（jiāo）師成長的一項民心工程。
寶塔（tǎ）區教（jiāo）體局高度重視，召開黨委會專題研究，安排部署職稱評審改革工作，於8月中旬出台《寶塔區（qū）教體（tǐ）係統專業技術人員（yuán）職稱評審指導意見》，要求各學（xué）校校長結合實際，製定實（shí）施辦法，按照“誰審核、誰確認、誰簽字、誰負責”原則，完成自上而下、自下而上的審核（hé）流程（chéng），確（què）保教師職稱評定公開、公平、公正。一係（xì）列舉措讓全區6000多名教師職（zhí）稱評定工作走上正規（guī）化道路（lù），推（tuī）動全區師（shī）德師風向善（shàn）向好。
“以前評（píng）職稱（chēng），要到處想辦（bàn）法、找關係。現在有了製度的約束，評選過程公開（kāi）透明（míng），大家都覺（jiào）得很公平，我隻（zhī）要專心幹好教育教學工作，評職（zhí）稱就沒（méi）有後顧之（zhī）憂啦！”寶塔區柳林中學教師吳福豔說。
為進一步激勵廣大教師成為“學為人師、行為規範”的好老師，寶塔區教（jiāo）體局印發（fā）《關於進一（yī）步加強新時代師德師風建設的通（tōng）知》，明確強化（huà）日常教育檢查，完善師（shī）德（dé）考（kǎo）核指標（biāo）體係，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。同時，在各學校開展師德師風自查自糾，持（chí）續推進優秀教師選（xuǎn）樹活動，充分發（fā）揮（huī）典型引領示範和輻射帶動作用，形成校校有典型、榜樣在身邊的良好（hǎo）風（fēng）貌。
截至目前，寶（bǎo）塔區紀委監委共受理（lǐ）教育領域問題線索28件，運（yùn）用第一種形態處理30人，立案4件，黨紀政務處分4人。
原標（biāo）題：《評職稱沒了（le）後顧之憂》
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