來源時間為：2022-12-21
湖南省衡陽市在校學（xué）生數、學校數在全省僅次於省會長沙，是個名副其實（shí）的教育大市，多年來，其教育（yù）整體水平（píng）也較高。不過（guò），前些年（nián），衡陽（yáng）下轄一些縣（xiàn）市區的城區存在學位“一位難求”、大班額嚴重、“城市擠、鄉村（cūn）弱”等問題。
近年來，衡陽市聚焦堵點難點痛點問題，以建設湖南省區域教育中心（xīn）為目標，努（nǔ）力建設城鄉教育優質均衡先行區，聚（jù）力辦好老百姓家門口（kǒu）每一所學校，取得了明顯成效（xiào）。
解痛點
打好城區（qū）學位攻堅仗
隨著紅綢被拉下（xià），耒陽市城區（qū）8所學校日前同時揭（jiē）牌，共新增學位5.8萬餘個。
耒陽，一個總人口143萬的縣級（jí）市（shì）。由於（yú）城（chéng）鎮化進程加快，耒陽城區人口由上世紀90年代的不足10萬激增至目前的50餘萬人，教育設施建設嚴重滯後（hòu），城區學位緊張，供需矛盾日（rì）趨嚴重。
打好學位攻堅仗對（duì）於耒陽來說（shuō），是重中之重。
近年來，耒陽舉全市之力辦教育，高質（zhì）高效緊密推進新改擴配建學校項目（mù）建設，2020年10所、增加（jiā）學位7500個；2021年10所（suǒ）、增加學位7050個；2022年又（yòu）10所、增加學位11660個。在今年，該市還通（tōng）過規範民辦義務教（jiāo）育發展工作，增加（jiā）公辦學位12337個；購買學位兜底，增加公辦學位34485個，年內（nèi）累計新增城區公辦學位58482個。
據統計，僅2022年，衡陽全市就通過民（mín）辦（bàn）學校轉公辦、政府回購（租賃）民辦學校、財政兜底購買學位等方式（shì），共新增義務教育公辦學位（wèi）16萬多個。目前，該（gāi）市超大班額徹底清零，城區居（jū）民子（zǐ）女入學學（xué）位壓力逐漸緩解。
“持續優化教育布局，重點優化中心城區公辦教育布局，合理規劃（huá）縣城教育資源，持續改善鄉村辦學條件，聚力辦好老百姓家門口每一所（suǒ）學校，實現全市教育優質均衡（héng）水平位居全省前列。這是衡（héng）陽打造‘區（qū）域教育中心’的發力重點之一。”衡陽市教育局黨組成員、副局長（zhǎng）賀雪峰說。
破難點
打好教師保障攻堅仗
在衡南縣，有一本證書，一亮（liàng）出來，縣內（nèi）景點（diǎn）、城市公交、公共文化體育場館等（děng）免費向其開（kāi）放。這就是衡南縣特有（yǒu）的尊師（shī）證。
“我們過去（qù）經常講尊師（shī）重（chóng）教，但又該如何真正地把提高教師地位（wèi）落到實（shí）處？對此，我們一直（zhí）在探討、研究。”從普通教師到衡南（nán）縣教育局局（jú）長（zhǎng），這些年劉華軍一直關注的便是如（rú）何提升衡南教師的職業幸福感。
除了尊（zūn）師證，衡南縣還出台了尊師重教“衡南（nán）十條”，明確教（jiāo）育係統（tǒng）在勞動模範等（děng）評選（xuǎn）中占有一定比例（lì），分配到教育係統的名額85%給農村一線教師。農村學校教職工保障（zhàng）性住房建設也（yě）正在轟轟烈烈進行中，已建（jiàn）教師周轉房447套、公（gōng）租房720套，在建教師周轉（zhuǎn）房56套、公（gōng）租房841套（tào）。
讓每一位教師教（jiāo）有所安，打造一支高素質的教師隊伍，是衡（héng）陽市這些年一直在努力的方向。
近三年，該市每年設立創新教育（yù）專項經費900萬元，用於拔尖創新人才的培養。每年12月，定期開展教育（yù）質量表（biǎo）彰大會（huì），對上學年度教育教學工作表現突出的單位（wèi）和個人進行（háng）表彰，評出教育教學質量先進縣（xiàn）市區、先進學校、優秀教師、優秀班主（zhǔ）任，頒發獎狀和獎牌。
縣市區也紛紛出台相關政策，加大教師隊伍建設力度。衡陽縣打造綠色（sè）通道，積極引（yǐn）進高素質人才，縣屬高中學校（xiào）引進研究生層次的學科教師83名，已經連續4年定向分配公費師範生158名，新引進的（de）2000多名教師（shī）有效充實（shí）了全縣鄉鎮（zhèn）農村學（xué）校師資力量。
大批年輕（qīng）教師進（jìn）農村學校，大大改變了農村教育麵貌（mào）。在衡陽（yáng）縣銀瓷完小的（de）教職工介紹欄（lán）裏，出現了（le）一張張年輕教師的麵（miàn）孔。“讓（ràng）人看到了農村教育的希望。”該校（xiào）校長陳林俊欣慰地告訴記者，年輕（qīng）教師占了全校教職（zhí）工的近一半，而且音體美（měi）等專業教師均配備齊全（quán）。
通堵點
打好教學質量攻堅仗
“學校不再（zài）是‘苦教’，學生不再是‘死學’。每一個問辯課堂都能讓（ràng）學生找到學習的快樂。”衡陽市第一（yī）中學（xué）校長王小蔣高興地說。自問辯課堂實施以來，課上學生參與（yǔ）積（jī）極性明顯提高，教師在課後的教研也更主動了（le）。2022年（nián），獨具特色的（de）“問辯課堂”實現了（le）全校各學科全覆蓋。
近年來，衡陽市大力推進教育教學改革，實施了教育（yù）改革創新項目評選活動，鼓勵各校在德育品牌、課堂教學改革、作（zuò）業管理改革、“五育”並舉實施、綜合素質提升、拔尖創新人才培養、校本課程研發等方麵大膽探索教育新思路、新方法，努力提升教育（yù）質量。
衡（héng）鋼中學的“個性化錯題集”、衡南縣九中的特色心（xīn）理教育、衡陽縣六中的“雙（shuāng）師課堂”……目（mù）前，衡陽市共（gòng）有63所普通（tōng）高中形成了特色鮮明的辦學模式。
“區域教育中（zhōng）心建成後，衡陽教育的短板將補齊、教育品質將實現大幅提升、教育活力將進一步激發、教育品牌（pái）將更加豐碩，衡陽的省域副中心城市地位也將進（jìn）一步夯實。”賀（hè）雪峰這樣期待。
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