河口鎮中心學校：助推青年教師成長

為助力“青藍工程（chéng）”，加快青（qīng）年教師成長步伐，建設一支高素質的教師隊伍，12月1日下午，河口鎮中心學校校長何承寬主持（chí）召開青（qīng）年教師診斷課研（yán）討會。

何承寬在（zài）談到“我的評課觀點”時說，一看教師的施教行為是否注重學（xué）生的學習活動；二看教學方法的選擇是否注重教學內容的有效設計；三看教師的課前預設是否注重課堂的即時生成。在談（tán）到近期對青年教師授課（kè）情況一一點評時他說，有（yǒu）的多媒體（tǐ）使用嫻熟，但學生配合不（bú）積極；有的突出朗讀教學（xué）的（de）特點（diǎn），但不能（néng）關注全體學生；有的教學思路清晰，但有老師牽著學生（shēng）鼻子走的現象；有的教學過程齊全（quán），但問答式教學不（bú）能體現學生的主體地位等等。既肯定了青年教師的教學優點，也一針見血地指出他們教學過程中存在的實教短板。

在向青年教師（shī）提出以案導（dǎo）學實施分層教學的建議時，何承寬希望他們：一要掌握進行（háng）分層（céng）教學的策略方法。要做（zuò）到開始時對學生（shēng）學情分層、備課時對教學目（mù）標分層、上課時對課堂教學分層、布置（zhì）作業（yè）時（shí）作業內容分層。二要掌握提高導學（xué）案使用效益的方（fāng）法。要做到認真熟悉導學案，理（lǐ）清導學案的編寫意圖。要規範導學案的使（shǐ）用流（liú）程，充分發揮導學案的導教功能（néng）。要凸（tū）顯導學案的（de）靈活運用，紮實引導學（xué）生的合作（zuò）探究。要利用導學（xué）案來當堂測試（shì），不斷加深對（duì）學習內容的（de）強化和鞏固。何（hé）承寬還對青年教（jiāo）師（shī）在開展教育教學過程中遇到的困惑（huò）做了詳細（xì）的解答，讓他們耳目一新。（通訊員：陸岩磊）

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