開展跨部門協作（zuò），研製遴選辦法，引入校外第三方專業力量（liàng）進（jìn）校園，解決（jué）師（shī）資（zī）難（nán）題……宣城市教育局多措並舉，啟動高標準遴選，積極引入優質校外非學科類培訓資源，多渠道整合校內外教（jiāo）師（shī）資源，不斷優化課（kè）後服務管理模式，確保課後服務的校外資（zī）源“轉”起來，第三方專業力量監管“活”起來，課後服務質量“優”起來。
創新政策（cè）設計，讓校外課後服務資源“轉”起來。為進一步完善校外第三方（fāng）機構進校園（yuán）的機製，解決中小學生課後服務師（shī）資不足（zú）的新痛（tòng）點，宣城市教育局將“第三方力量加入課後（hòu）服務'打造成新課題。2022年11月宣城市（shì）教育局聯合市發改（gǎi）委、市財政局、市人社局共同（tóng）製（zhì）定了《宣（xuān）城市遴選第三方專業力量參（cān）與中小（xiǎo）學生課後服務實施方案》（以下簡稱實施方案），部署加快推進（jìn）校外（wài）第三方機構和校（xiào）外（wài）專業人員參與中小學課後服務工作。為全麵提升學生素質，培養個性化特長，遴選（xuǎn）了一批非（fēi）學科類培訓課程、實踐活動進入校內開展個性化服務。服務內容涵蓋體育類（lèi）、文化藝術類、科技類、綜合實踐類、非遺項目等。《實施方案》是緩解校內師資不足，豐（fēng）富課後服務（wù）課程資源的利器，既能滿足（zú）學（xué）生（shēng）個（gè）性化需（xū）求，也能助力中小課後服務的規範化、製度化、常態化，進一步為學生全麵發展創設（shè）優良環境，為“雙減”營造更好（hǎo）生態，為課後服務高（gāo）質量發展增添“新動能（néng）”。
規範（fàn）引進流程，讓全過程全（quán）鏈條監管“活”起來。《實（shí）施方案》明確了課程（chéng）範圍（wéi）、準入條件、遴選流（liú）程，讓（ràng）學校和家（jiā）長享受“菜單式服務”。依照（zhào）《實施方案》要求，宣城市（shì）各縣市區教育局每年發布遴選公告，自願申（shēn）報的第三方機構和校外專業（yè）人員（yuán），需要在規定期限內提交有效申報材料。各縣市區教育局遴選小組對報名核（hé）驗通過的第三方機構進行實地核查，核查通（tōng）過（guò）的形成“擬入圍名單”並公示。確認入圍後，需要在宣城市中小學生課後服務管理（lǐ）平台上完（wán）成注冊信息、上傳資料。各縣市區教育局遴選小組對課程嚴格把關，逐門審查，擇優遴選（xuǎn），形成（chéng）了本學年課後服務（wù）第三方力量入庫名單，納入本地課後服務（wù）課程資源庫，覆蓋本地所有義務（wù）教育（yù）階段學校，並向社會發布。
打好“提前量”，讓課（kè）後服（fú）務質量“優”起來。為做好事前、事中、事後全鏈條監管，以更嚴格的機製規劃校外（wài）第三（sān）方專業力（lì）量的準入、運行，避免出（chū）現資質良莠不齊、超範圍超（chāo）能（néng）力（lì）經營課程等問題，宣城市教育局在製（zhì）度層麵打好“提前量”，建立評估退出機製，實行動態管理，保（bǎo）障（zhàng）第三方專業力量入校服務的質控水平，實現閉環式管理。每學期末利用課後服務管理（lǐ）平台開展滿意度調查和課程質量評（píng）估，通（tōng）過（guò）選課率、滿意度等指標對入庫第三方機構（個人）進行獎懲，對評估不（bú）合格課程予以下架。製（zhì）定了9條負麵清單，發生擾亂學校教育教學和招生秩序等行（háng）為的，要求其立即退出，並列入“黑名單”。
宣城市將建（jiàn）立政府指導、部門聯（lián）動、學校主體、社（shè）會參與、家長支持的共建聯動機製，助力將宣城市課後服務工作打造成五育並舉的綜合平台、家校共育的結（jié）合平台、教育（yù）改革的實踐平台、群眾滿意的服務平台。下一步，該市（shì）將不斷優化課後服務管理模式，提升服務質量（liàng），將課後服務（wù）這項教（jiāo）育民（mín）生工程辦實辦好。（羅忠妹、徐琪特（tè）約通訊員：潘萍）
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