來源時間（jiān）為：2022-11-27
胡益民老師是西安市未央區龍首村人，生於1946年，1968年畢業（yè）於西安外國語學院，1970年來到千陽縣從事教（jiāo）育（yù）工作，在大寨學校（xiào）、新興鋪中（zhōng）學（xué）教書。1981年9月調（diào）至千陽中學，先（xiān）後（hòu）教高一、高二、高三（sān）幾個班的英語。他那時30多歲，微胖，戴著一副黑（hēi）框眼鏡，留著一個大（dà）背頭，穿著藍色的中山裝。我是高一（1）班（bān）的學生，僅幾天的時間，我便喜歡上了（le）他。
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1.上世紀80年代胡老師和學生在西安
我（wǒ）坐在教室（shì）的後（hòu）兩排。英語早讀（dú）的時候，胡老師經常從前門進來，給大家領讀，在每個過（guò）道裏，緩慢地、重複地走幾圈，仔細傾聽學生的發（fā）音。發現讀音不準的問題（tí），及（jí）時予（yǔ）以指（zhǐ）出。我讀英語課文的聲音（yīn）特別大，出的問題也多。胡老師常常走到我（wǒ）的身邊，糾（jiū）正我的問題。原來我是個很怕老師的人，見了老師（shī）經常繞道走，但見了胡老師（shī），一點也不膽怯。慢慢的，我準備了很多英語方麵的問題，專等胡老師（shī）在英語早讀上從我旁邊走過（guò）時，站起來問他。胡老師（shī）很有耐性，不僅回（huí）答了我的疑問，還講（jiǎng）清楚了有（yǒu）關（guān）的知識點。我的英語在短時間內，便有了較大的進步（bù）。
他講課有個特（tè）點，語速適（shì）中，英語漢語各一半，多數學生聽得懂，還要求學生課前預（yù）習、課後複習，每篇課文都能背誦下（xià）來。為了（le）檢驗學習的效果，他經常在課堂用英語提問，“Whocananswerthisquestion，pleaseputupyourhands.”(誰能回答這個問題，請舉手)。起初，舉手的學生（shēng）寥寥無幾，胡老師就挨個提問，發現培養了十幾個優秀的學生。他在全年級成立了英（yīng）語興趣小組，給（gěi）大家從西安代購了“READINGDRILLS”(閱讀訓練)一書，在課外給他們加餐，經常（cháng）讓興趣小組的學生做題，不斷（duàn）提高大家英語閱讀的（de）速度和理解能力。還組織學生排練了盲人摸象等英語短劇，開展（zhǎn）英語知識競賽。學生們學習英語的興趣日漸濃（nóng）厚，成績穩步（bù）提升。
有一次，我在英語早讀（dú）上，提出（chū）一個問題，胡老師說:“我也沒有弄明白，晚上你到我房子來，我查查詞典，再給你講。”胡老師（shī）住了一個半間房子，一張桌子，一個茶幾，兩個單（dān）人沙發，一張床，床前的蘆葦頂（dǐng）棚上，掛（guà）了一個吊蘭（lán），碧綠碧綠地垂下來，將近（jìn）一米（mǐ）長。胡老師翻開牛津英漢雙解詞典、簡明英漢詞典等工具書，回答了我的問（wèn）題。並說：“以後，下（xià）晚自習後，你到我房子來，可（kě）以看英語，也可以看別的書。”
此後，我有兩年半的時間，周一到周五（wǔ）的晚自習後，就背著書包來到他的宿舍，胡老師要（yào）麽批改作業，要麽備課，要麽回答我的問題。我既學習英語，也學習曆史、地理等課程。我沒有手表，估摸著（zhe）很晚（wǎn）了，才告別胡老師到我（wǒ）們的宿舍休息。有幾次，胡老師對我說：“淩（líng）晨一點了，你（nǐ）回（huí）去睡吧，明天還要上課呢”，我才不好意思地（dì）離開他的宿舍。我覺得，他已經把我當成了自己的孩子，不斷地給我（wǒ）提供方便，也把我（wǒ）當成（chéng）最優秀的學生，給（gěi）我不厭其煩地進行指點。
在英（yīng）語課堂上，他（tā）經常叫我回答問題，背誦（sòng）課文，表（biǎo）揚我（wǒ），“GOOD”“VERYGOOD”。他還把我選（xuǎn）為英語課代表，讓我收英語作業，在黑板上給學生抄（chāo）作業、試題。這是對我的鼓勵和鞭策。我感到莫大的榮幸。我也嚴格要求自己（jǐ），早預習、早複習、早背誦、早完成作業，凡是（shì）錯題（tí），一一進行改正（zhèng）。在胡老師教我英語的三年當中，我曆次（cì）英語考試都是98分或者是（shì）99分。記得有一次，在英語試卷上，我（wǒ）做的題都是對的，胡老（lǎo）師在試卷前麵寫了（le）一句話，“卷麵太亂，扣一分，99”。我知道，這是（shì）胡老師對我的厚愛（ài）和關心，我一點也不抱怨胡老師。我多次參加了學校舉（jǔ）行的英語競（jìng）賽，都（dōu）取（qǔ）得了比較好的名次，我在學校也（yě）成了最為有名的學生（shēng）之一（yī）。以至於我大學畢業以（yǐ）後（hòu）的幾年裏，好多同校的學生都以為我上了外語院校。
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2.2021年12月6日和胡老師在西安留影
高考結束後，胡老師把我們英語學習比較好的（de）學生叫到他的宿舍，讓我們估分，幫助我們一（yī）一填報（bào）大學誌願，有好幾（jǐ）個學（xué）生填報的是外語院校。正式成績公布後，我們報考外語院校的三個學生總分都在（zài）500多分。我們到寶雞市紅旗路中學參加英語口試，有個老師知道我們是千陽（yáng）中學的，非常驚訝，“山區縣（xiàn）的千陽中學，英語如此之好，比其他縣區都高，實在了不起（qǐ）。”我心裏美滋滋的，這是胡老（lǎo）師盡職盡責、不懈努力取（qǔ）得的結果。
報考外語院校的三人，周（zhōu）雙虎被北京（jīng）外（wài）國語學院錄取，胡（hú）勝利被西北大學外語係（xì）錄取，隻有（yǒu）我，因為（wéi）口語問題，沒有進（jìn）外語（yǔ）專業，被西北大學中文係錄取。他們兩人為胡老師爭了（le）光，隻有我為胡老師丟了人。
1984年8月份，胡老師離開千陽，調到西安一所工廠子校教書，實（shí）現了全家人的團聚。胡老師（shī）雖然離開了千陽，但（dàn）他（tā）的單位與西北大學比較近。我們在西（xī）安的千陽籍學生常常（cháng）到他的家裏去，聆聽他的教誨，接受他的關愛。祖父、父親去世（shì）後，我常常無錢（qián）買回家（jiā）的車票，隻（zhī）好向胡老師（shī）訴（sù）說（shuō）自己的困難。胡老師工資不高，總是掏（tāo）出錢來，為我解憂。我覺得，他就是我的父親，我的親人。一次他來西北大學看我們，我們沒有給他管飯，我隻掏六（liù）七毛錢買了一盒金絲（sī）猴香煙接待他，他大概隻抽了一兩根。
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3.和胡老師（shī）夫婦合影
大學（xué）畢業的時候，胡老師給我（wǒ）提了一條很誠懇的（de）建議，讓我留在西安教書，由他來聯係學校（xiào）。但我由於不喜歡教學工作，委婉地謝絕了。最後，我調回了自己的故鄉千陽，至今從事行政工作。大學畢（bì）業後的三十多年，我（wǒ）沒有去看望過胡老師，給他打電話的次數也不多。我有時很難過，常常想起胡老師，念叨他對我的恩情，有時也夢到他。我覺得（dé）自己這一生（shēng），平平常常，沒有（yǒu）什麽成績（jì），有愧於胡老師的培養，對不起他（tā）對我那麽多的付出。
2021年12月6日，我到西安辦事，順便拜（bài）訪了（le）胡（hú）老師，他仍然住在長樂路的老地方。這是我時隔10年後（hòu），再（zài）次與胡（hú）老（lǎo）師見麵。胡老師早早地等候在公交車站。我（wǒ）下車看不見胡老師，趕緊給他（tā）打（dǎ）電話，原來胡老（lǎo）師並不像我（wǒ）想象的樣子，老態龍鍾，步履蹣（pán）跚，滿頭銀發，而是戴了（le）一頂帽子，身材微（wēi）廋，精神矍鑠。我們（men）隻不（bú）過四五步的距（jù）離。我們兩人相視而（ér）笑。回到他家，他一一詢問在千（qiān）陽的熟人、朋友、學生，滿臉抑製不住地高興，讓我（wǒ）代問大家好，歡迎大家有空到他家中做客。他和師母領著我和妻子遊（yóu）覽了不遠處的幸福林（lín）帶及其地下超市，並愉快地照了多張相片。我們臨走的時候（hòu），他（tā）和師母再三叮嚀，下次（cì）來西安，一定要住在他家裏，再（zài）不要住旅社了。胡（hú）老師夫婦一直把我（wǒ）們送到汽車站，看（kàn）著我們上了車（chē），才依（yī）依不舍地回去了。
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4.2022年5月25日胡老（lǎo）師夫婦和千陽部分學生在千陽賓館合影
胡老師在千陽十多年，培養了不少的（de）學生，張建國、張麗、張曉東、黃龍、馬小龍、韓潤虎、張會強、楊維中、呂偉、楊軍、陳建國、尚（shàng）立（lì）乾、李江海、王麥蓮、呂宏斌、樊金龍等（děng）人都是他在千陽中學的優（yōu）秀學生，朱維漢（現在（zài）改名（míng）朱維）等人是他在新興鋪中學教過的學生，這（zhè）些人學業優秀，貢（gòng）獻突出，有的還在我（wǒ）國著名高校當（dāng）老師，算得上真正的（de）“龍”“虎”。我想，胡（hú）老師（shī）也是老師中的龍，名師才能（néng）出高徒。他在千陽辛苦（kǔ）耕耘10多年，與千陽及他的學生結下了不朽（xiǔ）的情感。僅2022年，他和師母就兩次來千陽（yáng），故地重遊，與他的學生見了麵。
每個人的一生中，都（dōu）有自己的貴人。胡老師就是我生命中的貴人、導航（háng）員。我原（yuán）來就（jiù）像是一個在土地中行（háng）走的蚯蚓，是他讓我睜開了（le）眼鏡，辨清了方向；是他，給我插上了翅膀，讓我在奮鬥中飛翔；是他，讓我（wǒ）學會了認真二字，在（zài）工作中不計名利，兢兢（jīng）業業，為社會做了（le）一點貢獻。但（dàn）願胡老師（shī）和所有老師，身體健康，闔家（jiā）歡樂，萬事如意！
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