來源時（shí）間為：2022-05-26
來自省教（jiāo）育廳的（de）數據：截至2021年底（dǐ），全省共有職業學校41所，其中（zhōng）高職學校（xiào）8所，中職學校33所；在校生（shēng）12萬人，其中，高職學校3.1萬（wàn）人，中（zhōng）職學（xué）校8.9萬人；共開設生態環保（bǎo）、農林（lín）牧（mù）漁（yú）、旅遊服（fú）務、通信信息、家政養老等200多個專業。
數據（jù）表明，我省職業教（jiāo）育為青海高質量發展提供不竭的動力。
“十三五”以來，我省緊扣服務國家重大戰略和省委省政府決（jué）策部署、促進地（dì）方經濟社會發展主線，優（yōu）化職業教育類型定位，完善政（zhèng）策體係、加大財（cái）政投入、強化（huà）內涵建設、優化服務功能（néng），努（nǔ）力推動職（zhí）業教育邁入提質培優、增值賦（fù）能的高質量發展新階段。
5月1日起，新修訂（dìng）的職業教育法正式施行。修訂後的職業教育法將對推動職業教（jiāo）育高質量發展、提高技術技能人才培養質量、促進經濟社會發展產生深（shēn）遠影響。
建設現代化新青海（hǎi），職業教育如何發力？增強職業教育適（shì）應性（xìng）的目（mù）標（biāo）已確定，全省職業教育人信心滿滿。職（zhí）業教育新發展（zhǎn）的號角已經吹響，青海職業教育將站在新的起點上，實（shí）現新的跨越。
西海全（quán）媒體記者莫青通（tōng）訊員馬麗亞
我省職業院校學生技能培訓實操。本（běn）版圖（tú）片均由西海全媒（méi）體記者祁曉軍攝
頂層設（shè）計（jì）更周密職（zhí）業教育有方向
省委省政府高度重視（shì）職業教育改革（gé）發展工作，始終站在“為黨育人、為國育才”的高度，堅（jiān）決貫徹落實黨中央國務院關於職業教育有關重大決策部署（shǔ），高位統（tǒng）籌推動全省職業教（jiāo）育高質量發展，加快建設技能型社會。省委省政府領導（dǎo）多次深入各級各類職業院校專題調研職（zhí）業教育，並提出具體要求，召開（kāi）會議及時傳達學習全國職業教育大會精（jīng）神，研究製定我省貫徹落實意見，確保黨中央（yāng）國務院決策部署（shǔ）在青海落地見（jiàn）效。研究（jiū）製定（dìng）《青海省推動現代職業教育高質量發展的實施方案（àn）》，明確了當前和今後一個時期全省職業教育高質量（liàng）發展的方向、思路（lù）和舉措。
加強內涵建設
多項工作取得突破
“青海（hǎi）省職業教育發展研究中心（xīn）圍繞職業教育高質量發展（zhǎn）大局，不斷增強在職業教育研究（jiū）、質（zhì）量監測與評估、1+X證書製度改革試點重大改革任務等方（fāng）麵的職能，認真組（zǔ）織（zhī）好全省職業院校技能（néng）大賽、承辦好全國職業院校技能大賽賽項、高質量做好全省職業院校教師素質能力提升培訓、轉化好全省職教活動周活動成果，開（kāi）展好社區教育和老年教育，推動學習（xí）型社會建設，更好地服務（wù）我省職業教育改革發展。”青海省職業教育發展研究中心負責人（rén）說。
從互助土族自（zì）治縣職業技術學校焊接專業畢業的學（xué）生（shēng）劉有芳留在了學校任（rèn）教。“我今年帶了11名學生（shēng），有3名要參加全省（shěng）職業技能大賽（sài）。能留在學校工作，一家人都以我為榮。”劉有（yǒu）芳在校期間表現優異，不（bú）斷鑽研技術，在世界技能大賽的選拔賽中獲得獎項。
通過深入推進1+X證書製度改革試點，我省31所試點院校參與了79個職業技能等級證書的試點工作，參與試點學生規模達1萬餘人。健全（quán）國家、省、校三級競賽製度，支持學校承辦全國職業院校技能大賽，組織開展省級、校級職業院校技能大（dà）賽（sài）和教學能力比賽，以賽促教、以賽促學，首次成功承辦全國職業院校技能大賽項目，組織舉辦成就展示、師生觀摩（mó）大賽等活動，並首（shǒu）次獲得全國大賽一（yī）等獎，獲獎數量（liàng）也創曆年最高。穩步推進“三教”改革，1所學校入選第二批（pī）國家級職業教育教學創新團隊立項（xiàng）建設單位，4個（gè）團隊入選教育（yù）部（bù）課程思政示範課程、教學（xué）名師和團隊，有效提升了學生的工匠精神、職業道德、職業技能和就業創業能力。
升學路更暢（chàng）通
貫通培養有實效
互助縣職業技術學校（xiào）是一（yī）所中職（zhí）院校，也是學生們的“夢（mèng）工廠”。蔡有（yǒu）和是烹（pēng）飪專（zhuān）業三年級的學生，現在已經開始實習了（le），實習的地方就在（zài）學校裏——一家經營不錯的麵片館。蔡有和已經是（shì）店（diàn）裏技藝熟練的麵匠師傅了。“3碗炒麵片，1碗酸菜麵片。”顧（gù）客點單後不到10分鍾，4碗香噴（pēn）噴的麵已經端上桌來，這就是蔡有和的手藝。
“還沒有畢業，已（yǐ）經有了工作，每個月還能有2000元的收入貼補家用。接下來，我想先在這裏鍛煉一段時間，之後，去更大的餐廳工作（zuò），等有一定的資金積累（lèi）後，再進入高職甚至大學學習。”蔡有和自從讀了中職，自信了很多，尤其是現在（zài）戴起廚師帽（mào）後，更（gèng）是自信滿滿。
我省（shěng）推進高職院校分類考試招生改革，實施“文化素質+職業技能”、單獨招生、綜合評價和技（jì）能拔（bá）尖人才免試等（děng）考試招生辦法。在中（zhōng）職學校設立高職專業，開展人才（cái）聯合培養試點；逐步擴大高職院校麵（miàn）向中職畢業生的招生規模，全省全日製中職學生升入高（gāo）職院校的比例超過50%；中等職業學校和省內所有高職院校75個專業、8所（suǒ）高職與省內3所本（běn）科高校（xiào）的18個專業實現了（le）對接，初步形成了（le）中高職有效銜接、職普相（xiàng）互融通、體現終身教育的現代職業教育體（tǐ）係（xì）。
發展勁兒更足
精準施策補短強弱
海（hǎi）南藏族自治州職業技（jì）術（shù）學（xué）校相關負（fù）責人表示，職業教育主要服務於地方經濟發展，圍繞海南州清潔能源（yuán）、文化旅遊、生態農牧業和大數據產業，海南州職（zhí）業技術學校已形成四大專業群。2017年教育結構調整後，學校在側重理論課程的同時，更加注重（chóng）實際操作，學校與（yǔ）當地經濟社會發展同（tóng）頻共振的格局逐步清晰……
健全完善職業教育經費投（tóu）入長效機製，落實職業教育生均撥款製度，“十三五（wǔ）”時期，我省新（xīn）建、改擴（kuò）建了一批職業學校，全省職業教育辦學規模顯著擴大，學校辦學條件明顯改善。目前（qián），全省已建成13所中高（gāo）職國家改革發展示範、骨（gǔ）幹學校。我省啟動省級“雙高計劃”項目，重點支持建（jiàn）設緊貼（tiē）產業發展、校企深度合作、社（shè）會認可度高的3所高水平學校和3個專業（群），打造（zào）重點產業高素質技術技能人才培養基地。優化高等職業教育布局，順利（lì）完成青（qīng）海衛生職業技術學院遷建，擴大了學位供給。實施省級“雙優計劃”，集中力（lì）量建設一批中等（děng）職業教育優秀學校和優質專（zhuān）業（群），夯實職業教育發展（zhǎn）基（jī）礎，整體提升中等職業教育辦學水平（píng）和人才培養質量。
校企合作有品（pǐn）牌
協同育人出實效
互助職校的前校後廠模式讓學生出了校門就有（yǒu）工作。學校依托專業優勢、地（dì）理優勢，吸（xī）引企業投（tóu）資共建生（shēng）產性實訓基地，相繼建成酒店、汽修廠、中醫門診部實訓基地，自辦幼兒園、焊接加工廠、服裝廠等校辦產業，設（shè）置中餐烹飪、幼（yòu）兒保育、旅遊管理、農產品檢測（cè）等25個專業，形成了“前校後廠、校中有廠、廠中有校”的辦學格局。
在深化校地（dì）校企合作方麵，省教育部（bù）門與省內三大經濟園區簽訂合作框架協議，進一步深化（huà）園區企業和職業院校（xiào）的合作。充分發揮行業（yè）企業積極作用，健（jiàn）全校（xiào）企合（hé）作協同育人（rén）體製機製，成立（lì）了交通運輸、現代農牧等10個職教集團，其中3個入選國家示範性職業教育集團培育單（dān）位。深入開展現代學徒製試點工作，堅持（chí）校企雙主體育（yù）人、學校教師和（hé）企業師傅雙導師教學（xué），形（xíng）成學（xué）校和企（qǐ）業聯（lián）合招生、聯合培（péi）養、一體化育人（rén）的長效機製，9所學校入選國家級現代學徒製試點單位。產教融合效（xiào）果顯著，與華為、青海鹽湖集團等（děng）省內外1400多家企業建（jiàn）立校（xiào）企合作關係，5個實訓（xùn）基地入選國家培育項目，產教（jiāo）融合、校企合作“雙元”育人體製機製不斷健全。
人才支撐有保（bǎo）障
發揮優勢（shì）促發展
職業教育發展（zhǎn）的根本動力，就是進一步（bù）優化專業布局，圍繞經濟轉型升級，新增生態保護技術、儲能材料（liào）技術等20多個新興專業。“一老一小”等民生領域緊缺專業穩中有升，養老服務、家政服務（wù）等民生領域高素質技術技（jì）能人才培養培訓力（lì）度（dù）不斷加大。“十三五”以來，為各行各業培養技術技能人才近18萬（wàn）人，為經濟社會發展提供了人才支撐（chēng）。同時，助力鄉村振興，廣泛開展農村勞動力轉（zhuǎn）移、農牧民實用技術（shù）等各類培訓，年培訓達3萬人次，產生了良好的社會效益。青海農牧科技職業學院還入選全國鄉村振興人（rén）才培養（yǎng）優質校（xiào）。
走出去（qù）看世界
長遠眼光謀（móu）發展
前不久，青海衛（wèi）生職業技術學院與加拿（ná）大博瓦立學院合作舉辦護理專業專科教育項目，這是青海高等職（zhí）業教育首次與國（guó）外院校合作舉辦麵向省內學生（shēng）的專科學（xué）曆教育項目，標誌著職業教育對外開（kāi）放邁（mài）出新步伐，對於促進高水平高職院校建設，滿足人民（mín）群眾多（duō）樣（yàng）化教育需要具有重要意義。深入貫徹國務院關於蘭西城市群建設重大決策部署，省內15所職（zhí）業院校與甘肅省（shěng）16所（suǒ）職業院校深入合作，在教學改革、骨幹專業、教師教學創新團隊、教學資源庫建設、教師訪學等方（fāng）麵共謀發展，實（shí）現互利共贏。
2021年青海省職業院校（xiào）學生技能大賽現場。
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