來源時間為：2020-09-10
來啦，來啦！11名深圳募師支教誌願者從車上走下來，察隅縣（xiàn）教（jiāo）育局局長陳偉華激動地走上前去，為誌願者一一獻（xiàn）上了潔白（bái）的哈達。
由深（shēn）圳市關愛辦、深圳第9批援藏工作組、深圳商報、深圳晚報組織發起（qǐ）的第27批深（shēn）圳＂募師支教＂行動，從全國各地（dì）200多名應招者中挑選的11名支教老師，遠赴深圳對口支援西藏察隅，開展一個學期（qī）的（de）支教活動。
＂察隅縣地處（chù）藏東南，察隅地理位置偏遠，距林芝530公裏，車程10個多小時，自林芝進出察隅僅然察公路一條線路，交通十分不便。教育公共服務資源嚴（yán）重缺乏，當地領導非常希望援藏工作組在引進專業技術人才尤（yóu）其是教師方麵（miàn），給予更大的支持。
＂我們這裏迫切需要老師（shī），盼望深圳（zhèn）募師支教行動能夠派來更多的支教誌（zhì）願者。＂今年7月17日，當本報記者向（xiàng）察隅縣教育局（jú）局長陳偉華介紹深圳募師支教行動時，陳偉華（huá）向（xiàng）記者發出急切（qiē）的請求（qiú）。
接到西藏察隅縣（xiàn）教育局的（de）請求後，深圳＂募師支教＂行動吹響了第27次＂集結號＂，麵向全國招募支教誌願者（zhě）。因為疫情的原因，今年招募情況異常艱難，活動組織者深（shēn）圳市（shì）關愛辦孫（sūn）影克服重重困難，帶領團隊成功從196名報名者中遴選百名應招者參加了麵試（shì）選拔。8月12日，第27批深圳＂募師支教＂行動招募麵（miàn）試（shì）會在網上舉（jǔ）行，經過體檢等選拔環節（jiē）後，最（zuì）後來自（zì）廣東、湖南、湖北、四川等（děng）地（dì）11名（míng）品績（jì）皆優者＂勝出＂，成為新（xīn）一（yī）批支教（jiāo）誌願者，並在深圳市中小（xiǎo）教師繼續教育網參加了嚴格的崗前培訓。
新一批＂募（mù）師（shī）支教＂行動招募的誌願者將分赴西藏察隅的中小學校支（zhī）教，從事小學語（yǔ）文、數學、英語、體育、美術等學科教學工作。
正是無數不（bú）圖名利、不求回報的誌願者們，用無言的足跡，把深圳＂募師支教＂行動的深遠意義一點點發揚（yáng）光大，把＂關（guān）愛·感恩·回報＂的足跡（jì）印在更加廣闊（kuò）的中（zhōng）華大地上：貴州畢節和遵義、四川北川、廣西隆安和（hé）馬山、江西井（jǐng）岡山和安義、廣東河源（yuán）和湛江，今天又來到了西藏雪域察隅……
在深圳市第9批援藏工作組組織的歡迎會（huì）上，深圳市關愛辦專職副主任李青鬆叮囑到，各位（wèi）教（jiāo）師來（lái）自祖國各地不同的地方，代表深圳來到這裏。有多少人能戍守邊疆，回想起來，我是支援過祖國邊（biān）疆建設，甚至（zhì）戍守邊疆出過一（yī）份力，不是拿著槍站崗才叫守邊疆，給孩子（zǐ）們教育其實（shí）也是建設也是戍守邊疆（jiāng），這對（duì）個人人（rén）生成長很有意義（yì），希望大家認（rèn）識到自己這次支教肩負的意義，各位支教老（lǎo）師（shī）為祖國邊疆建（jiàn）設出了一（yī）份力，是多麽光榮（róng）和偉大，這樣寶貴的（de）經曆日後（hòu）回憶起（qǐ）來對我們個（gè）人是非常珍貴的，希望大家認（rèn）識到此次支（zhī）教肩負的責任和（hé）意義。
縣（xiàn）教育局局長陳（chén）偉華介紹了察隅教育情（qíng）況，察隅各級各（gè）類學校共49所，學生（shēng）5000餘（yú）名，師生比1：12，教師緊缺（quē）。全部學校都是寄宿（xiǔ）製學校，尤其是鄉鎮學校，通常（cháng）住宿一個學期，學校的老師既要（yào）在學習方麵輔導孩子又要在生活中充當父母的角色，細致到洗衣理發都需要（yào）協（xié）助孩子完成。對各位老師的到來表示（shì）感（gǎn）謝，學校也會在各方麵盡可能滿足需求。並希望各位老師注意安全，加（jiā）強自我約（yuē）束；服從學校管理，支持學校的各項正常教育教學工作；尊重民族習慣，加強融合。
工作組組長、察隅縣委常務副書記、常務副縣（xiàn）長劉珍春對誌願者的到來表示熱烈歡迎，勉勵大家（jiā），募師支教在察隅從來沒有，你們的到來是一次創（chuàng）舉，希望真正發揮你們的長處（chù）。希望大家做到以下幾點：第一點，保護好自己，不要害怕高原，要敬畏高原，節（jiē）奏慢（màn）一點（diǎn）把身體放（fàng）在第一位。出行注意安全，做好保障措施。第二點，來了就是察隅人，來了代表深圳人。作風要務實，腳踏實地。第（dì）三（sān）點，在教學（xué）過程中虛心向當地教師學習。察隅（yú）的孩子是純粹淳樸，希望你們像燈塔一樣照亮他們，打開他們心裏的窗，讓他（tā）們受影（yǐng）響走出大山，以後回來把家鄉建設得更好。
1998年（nián）12月出生的女孩王怡君，是這批＂募師支教＂誌願者中年齡最小的一位。僅僅為了小時候曾經的承諾＂長大以（yǐ）後我也要像爺爺一樣支援祖國邊疆的建設＂，長大（dà）後在高二那年把＂支教（jiāo）＂這個（gè）願望（wàng）牢牢地（dì）記在心裏，寫在日記（jì）。離開那天，家人（rén）說，＂你不是一個愛表達自己的孩子（zǐ），當我（wǒ）們知道你有這個想法時第一反應是擔心你的身體，可後來才覺得（dé）應該讓你圓自己一（yī）個（gè）願望，畢竟人生還很長。＂
深圳＂募師支教＂活動正在（zài）招募誌願者，來自湖南常（cháng）德90後（hòu）女孩楊銀立刻在網上報（bào）了（le）名，＂我沒（méi）有多（duō）麽偉大的想法，隻想踏（tà）踏實實為山裏的孩子做點（diǎn）實在事。＂父母不放（fàng）心，就不厭其煩地一遍遍和他（tā）們做工作，這次（cì）她分到了察隅縣海拔最高的（de）古（gǔ）玉（yù）小學。
得知深圳募師支教誌願者馬（mǎ）上就要啟程來到察隅後，縣教育局領導和各中小學校長（zhǎng），為誌（zhì）願（yuàn）者（zhě）精（jīng）心安排住處及各種生活（huó）用品。為（wéi）保證誌願者住得安心，吃得健康，讓家長放心，局領導一一將（jiāng）誌願者送到（dào）學校。古拉小學路途偏遠，校長胡家祥親自來到縣城（chéng）迎接支教誌願者呂成林。
安排到察隅縣中學支教的王紅麗（lì），在當地（dì）住的是兩（liǎng）室（shì）一廳的房子，小夥伴們開心地逗她，＂你可以在這（zhè）安家了＂。
深圳報業集團駐察隅記者邵東升文／圖（tú）
【支教誌願者寄語】
▲王紅麗
我是王紅麗，今（jīn）年23歲，四川瀘（lú）州人，2019年七月畢業（yè）於綿陽師範學院。
畢業後在一個教育機構待了小半年，年前辭職。我（wǒ）的人生裏，計劃趕不上變化占多數。去年（nián），疫情爆發了，哪兒都不能去，哪兒（ér）都（dōu）去不了，在家一待就是五個多月。事（shì）態逐漸演變成，哪兒都不想去。在自己的小縣城找了一份比較（jiào）輕鬆的兼職，二十出頭卻活像五六十的老（lǎo）大爺。八月份的時候，在大二就關注了的（de）＂刺蝟體驗＂公眾號的我看見了支教招募信息。寫簡曆，報名，麵試，麵（miàn）試通過。一切都很順利。負責（zé）人告訴（sù）我們，一定要取得自己家人的支持，與他們商量之後再做決定。
因為成長環境的緣（yuán）故，我與自己的父母很少（shǎo）交心，多數決定也是由自己做的（de）。而這次，算是在一個＂大事（shì）＂上（shàng）比較＂正式＂的交流。他們沒有明確表示不支持，但交談中也暗示了不想我來這麽偏遠的地方。希望（wàng）我在縣城裏找一個代課，一（yī）邊代課一邊準（zhǔn）備，等到教師招（zhāo）聘考試時報名，考進編製內，過一（yī）個穩定的生活。可我才23歲，或者說（shuō）還沒（méi）有正式開始我的23歲（suì），我不想要（yào）那樣的生活。如果我（wǒ）現在（zài）不出發，不順從自己的（de）心，我不僅會怨自己（jǐ），我也會（huì）在心理上埋怨我的父（fù）母，雖然我嘴（zuǐ）上不說。
有時（shí）候覺得，人這一生（shēng）真短。就像爺爺奶奶轉眼已經快八十歲，就像爸（bà）媽已經理（lǐ）解不了現在年輕人的思維。有時候又覺得，人（rén）這一生真長，就像（xiàng）爺爺奶奶已經（jīng）日複一日麵朝（cháo）黃土兩萬多個披星戴月，經曆了新中國成立、文化大革命、電視、電（diàn）腦、大哥大到智能手機、平板的曆史性年代；就像（xiàng）爸（bà）媽看著我們長大又（yòu）漸漸白發。
我不想在（zài）這或長或（huò）短的人生裏（lǐ），用太多時間來（lái）後悔、遺憾。於是（shì），我帶著自己百分之百的熱情和我父（fù）母百分之五（wǔ）十的支持，我來了。
▲王穎
我叫王穎（yǐng），來自湖北棗陽。
去年大學還沒畢業就去了北京實習，前前後後待了大半年，一切（qiē）都很順利。後來疫情被困在湖（hú）北五個多月後回到（dào）北京就把（bǎ）工作辭了，就在辭掉工作後無意中看見了支教招募，冥冥之中就（jiù）像（xiàng）既定（dìng）的命運（yùn）一樣，那一（yī）瞬間我就知道自己要做什麽了。
爸爸知道這個消息後，覺得沒法理解，為什麽不好好工作。其實理（lǐ）由（yóu）千千（qiān）萬，大道理一籮筐（kuāng），可這（zhè）都不適（shì）合講給我爸聽，他總能找（zhǎo）到更多的理由反駁我，於是我單刀直入（rù）認真嚴肅的告訴他三個（gè）字＂我想（xiǎng）去＂。我都能在（zài）那一瞬間感受（shòu）到他（tā）憋回去的一大段話，然後硬著頭（tóu）皮勉強答應了我（wǒ）。我爸真的很（hěn）愛我尊重我哈哈。希望在支教的日子（zǐ）裏我（wǒ）也能成為一束小火苗，照亮引領孩子（zǐ）們前進的道路，這段日子一定（dìng）會成為我心中珍貴的回憶，在以後曆經千帆後也還能讓我保持心中的熱情。
▲呂成林
我（wǒ）是呂成（chéng）林，來自河南開（kāi）封。
踏上藏區這片熟悉的土地，總覺（jiào）得（dé）自己是屬於（yú）這裏的一部分，平靜安然。作為募師（shī）支教的一員，我分配到察隅縣（xiàn）古拉鄉中（zhōng）心小（xiǎo）學。
進藏工作5年了，我讓自己停了停，放下工作，去藏區察隅支教！30＋的女生時間（jiān）是寶貴的，但跟孩子們在（zài）一起，一切都變得值得（dé），有一種使命是想跟孩子們（men）一起學習一（yī）起快樂一（yī）起成長（zhǎng），想（xiǎng）把自（zì）己會的傳承下去（qù），想把快樂傳（chuán）承下去，想牽引他們的心走（zǒu）出牧區看到外麵的世界。
我想說（shuō）我們可以！
▲王怡君
我是王怡君，來自上海。
關於支教（jiāo）這件事情並非像旁人所說的那樣＂一時頭腦發熱＂，而是＂蓄謀已久＂。在我們國家，教育＂兩極化（huà）＂，一二線城市的（de）發展飛快（kuài）也就意味著知識（shí）傳播（bō）速度（dù）也要跟上（shàng）時代的發展，相比之下偏遠地區的教育跟不上（shàng）知識的傳播（bō）速度。而支教老師（shī）短暫的（de）教學也就成了孩子們的另一種（zhǒng）＂希望＂，老（lǎo）師們（men）的到（dào）來打開了他們對外麵世（shì）界的好奇。
2016年（nián）的（de）暑假，一群來自上海交通大學的學生們到縣中學支援英語課程，那是自己第二次聽到＂支教＂這個（gè）詞（cí）。兩（liǎng）個月的短暫相處（chù），讓我開始慢（màn）慢萌生（shēng）支援邊疆教育的想法，不為別的，僅僅隻是為了（le）小時候曾經開過的玩笑＂長大以後我也要像（xiàng）爺爺一（yī）樣支援祖國（guó）邊疆的建設＂。誰曾想（xiǎng）長大以後的自（zì）己（jǐ）竟會在高二那年把＂支教＂這個願望牢牢地記在心裏，寫在日記。
今年7月，一（yī）次偶然的（de）機會，我在網（wǎng）上看到＂西藏察隅＂招聘支教老師的信息，於是撥打電話聯係支教方確認這件事兒，查詢消息真實性最後才報名。當我把麵試結果告知家人時，她們的第一反應是＂支教不是不讓你去，而是擔心（xīn）發燒都能住在醫院（yuàn）一（yī）個星期的你能不（bú）能（néng）平安度過這半年，高原反應並非開玩笑＂。家人兩天的沉默後，最終還是開了口，一切的擔心的和不確定（dìng）都源自他們的愛和關心。
▲彭貝
我是彭貝，來自四川。
愛我所愛，盡（jìn）我所能。選擇申請西藏支教，喜歡孩子（zǐ），喜歡他們身（shēn）上的童真與真誠（chéng）。因疫情，能穩定現（xiàn）在（zài）的工作實屬不易了。＂家裏好（hǎo）好的，你非去山溝溝（gōu）裏，人生地不熟的，出事（shì）兒了怎麽辦。＂＂彭貝，朋友們都在家裏呢，你走了得多長（zhǎng）時（shí）間才能見啊＂。這不同的說辭，處處都在勸阻我不要去，其實，我心裏也不確信要走的這條路是怎樣的…我跟爸媽爭執了起來，他們死活不讓我去，還下了死（sǐ）命（mìng）令，去了（le）就別回來了，＂長（zhǎng）大（dà）了翅膀硬了，不聽說了．．．．．．＂。倔強的我，也沒有調整好說話方式，就這樣當天晚上，在朋友家借宿了．．．．．．
去肯定（dìng）是要去了！一直和院（yuàn）長在聊，他是我大學的恩師。＂你（nǐ）要是我閨女，我也不同意＂，院長的原話。熬了夜（yè），他通過對主辦方的了解，告訴了我招募的真實性。高中的同（tóng）學，一個溫暖善良的姑娘，隨同父母定居在了拉薩，她說：放心吧，西藏治安很好，還說察（chá）隅的獼猴桃（táo）很好吃（chī），來了有口福了。還沒把這些確切的（de）消息（xī）告訴家裏人（rén），幹媽就
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