原標題：刷爆朋（péng）友（yǒu）圈！涪陵這所學校每個班級都（dōu）有（yǒu）一塊菜地，家（jiā）長紛紛點讚！
最近，涪陵在線app網友@奶茶姐姐發帖，了涪陵十四中開展主（zhǔ）題“勞動，我快樂”的活動（dòng）！十四中每個班的孩子都有一塊菜（cài）地，從除草、鬆（sōng）土，再到栽種都有孩子（zǐ）們自己（jǐ）完成，蔬菜長成後，還會將這些成果分給其他班級共同煮熟享用。
原貼內容
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並附上視頻內（nèi）容
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網友紛（fēn）紛（fēn）點讚這種主題活動，認為這（zhè）種活（huó）動對於現在的孩子們（men）來說是非（fēi）常不錯的體驗。
@深（shēn）黑雙羽：這個活（huó）動有意義，可以
@好生期待：學校開展戶外勞動，是件（jiàn）好事情！
@1573078666：老師帶領孩子們現場（chǎng）教學，勞動過程中和孩子們互動問“種地辛苦，還是（shì）讀書辛苦”，孩子們齊回答（dá）：“種地辛苦”。優秀的老師定能帶（dài）出出色的學生。
@ZH1973：這（zhè）個（gè）可以有，必須點讚！
@深秋季節：這是一（yī）種非常不錯的成長體驗
不少網友認為，隻有勞逸結合才能在學習上擁有更好（hǎo）的成績。
@玲姐妹：勞逸結合，實際經驗結合書麵知（zhī）識，這樣才能（néng）更優秀！
@瑞梓：德智體美勞全麵發展，不錯（cuò）！
許多網友也（yě）表示非常羨（xiàn）慕現在的孩子，不（bú）同於以往，學校的生（shēng）活隻有學習和體（tǐ）育鍛煉，現在還能學很多生活技能。
@有一棵樹：好羨慕哦，如果我可以重讀一次（cì）書就好了！
@身無分（fèn）文的（de）體驗：現在的娃兒真（zhēn）的（de）幸福，我們那個時候隻有讀書，隻（zhī）讀書！
@默默兒：如果我生（shēng）在現在這個教育環境，肯（kěn）定讀（dú）書不得嫩個撇哈（hā）哈哈
@你（nǐ）坐在我屋簷下：挺好啊，90後表示很羨慕，在（zài）學校還能學很（hěn）多（duō）生活技能。
一部分（fèn）網友表示覺得很慚愧，現在學校都能學生活技能了，而自己快30歲了啥也不會！
@漸漸：太難（nán），我都快30了，啥都不會。
@年輕人：早該（gāi）這樣了，現在20-30歲的大部分都不（bú）會做，這應（yīng）該是必備技能的。
@馬利克蘇（sū）蘇：好哎！我挺大個兒燈泡都不敢換，隻（zhī）好叫朋友或工人來幫忙，挺不方便的。父母那輩（bèi）人修機器打毛（máo）衣（yī）什麽都會，想想（xiǎng）還挺慚愧的。
今年五月，教育部發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》其中根據不同學段製定了整理與收納、家庭清潔（jié）、烹飪、家居美化等“日（rì）常生活勞動”等（děng）學段目標，於2022年秋季學期開始執（zhí）行。
勞（láo）動課程內容
勞動課程內容共設置十（shí）個（gè）任務群，每個任務群由若幹項目組成。
日（rì）常（cháng）生活勞動包括清潔（jié）與衛生、整理與收（shōu）納、烹飪與營養、家用器具使用與維護四個任務群。
生（shēng）產勞動包括農業生產勞動（dòng）、傳統工藝製作、工業生產（chǎn）勞動（dòng）、新技術體驗（yàn）與（yǔ）應用四個任務群。
服務（wù）性（xìng）勞動包括現代服（fú）務業勞動、公益（yì）勞動（dòng）與誌願服務兩個任務群。
分年（nián）級內容要求
1-2年級
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任務群1清潔與衛生
內容要求：開展簡單的清潔勞（láo）動，用笤帚掃地，用拖把拖地，用抹布擦桌椅等，用合適的洗滌（dí）用品洗碗筷等餐具，用（yòng）肥皂、洗衣液等洗紅領巾。依據顏色或文字提示辨別不（bú）同類型垃圾桶，知道垃圾（jī）分類投放的要求。堅持用科學的方法洗（xǐ）手，獨立完成與個人衛生相關的勞動。
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任務群2整理與收納
內容要求（qiú）：根據需（xū）要，整理自己的生活用品、學習用品，如衣物、玩（wán）具、書本、文具等。整理自己的書包（bāo）、課（kè）桌和居室的書櫃及書桌，能按照物品類別、形狀（zhuàng）等整齊擺放，初步建立及時整理與收納的意（yì）識。
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任務群3烹飪與營養
內容要求（qiú）：參與簡單的家庭烹飪勞動，如擇菜、洗菜等食材粗加工，根據需要選擇合適的工具削水（shuǐ）果皮，用合適的器皿衝泡飲品。初（chū）步了解蔬菜、水果、飲品等食（shí）物的營養價值和科學的食用方法（fǎ）。
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任務群4農業生產勞動
內容要求：根據（jù）實際情況，種植和（hé）養護1~2種當地常見的水培或土培植物，如綠蘿、文竹等，或飼養1~2種小動物，如金魚、蠶等。結合具體植物（wù）養護或動物飼養（yǎng）活動，觀（guān）察植（zhí）物的生長發育情況，了解小動物的生長發育情（qíng）況與生活習性，知道身邊常見動植物的養護方法，培養對動植物的喜愛之情。
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任務群5傳統工藝製作
內容（róng）要求：選擇1~2項傳統工藝製作項目，如紙工、泥工、編織等，了解製作需（xū）要的基（jī）本材料和常（cháng）用工具，在教師指導下按照（zhào）要求和步驟進行簡單作品製作，體驗傳統工藝製作過程。初步運（yùn）用文字及圖畫表（biǎo）達自己的方案構想，對工藝作品進行簡單的評價。
3-4年級（jí）
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任務群1清潔與衛生
內容要（yào）求：理解日常生活（huó）清（qīng）潔與衛生的基本（běn）內容，用合適的洗滌用品清洗自己的鞋襪、內衣和書包等。正確使用衛生工具，參與教室衛生打掃，將桌椅擺放整（zhěng）齊。分類投放垃圾。正確使用消毒紙（zhǐ）巾、棉球和（hé）洗手液，在公共場所（suǒ）能自覺做好個人防護。通過清洗、打掃、消毒等活動，創設潔淨的生活環境（jìng）和學習環境。
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任務群（qún）2整理與收納
內容要求：定期（qī）整理居室裏（lǐ）的書櫃、衣櫥、鞋櫃和教室裏的（de）“圖（tú）書角”、衛生櫃（guì）、講台（tái）桌麵。將物品擺放整齊，歸類收納（nà），做到有序、合理、便於取用。
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任（rèn）務群3烹飪與營養
內容要求：使用簡單的烹（pēng）飪器具對食材進行切配，按照（zhào）一般（bān）流程製作涼拌菜、拚盤，學習（xí）用蒸、煮方法加工食材。例如：用油、鹽、醬油、醋等調（diào）料製作涼拌黃瓜（guā）；將幾種水果削皮去核並做成水果拚盤；加熱饅頭（tóu）、包子等（děng）麵食（shí）；煮雞蛋、水餃（jiǎo）等。加工（gōng）過程（chéng）中注意衛生、安全。
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任務群4家用器具（jù）使用（yòng）與維護
內容要求：正確使用（yòng）1~2種家庭常用小電（diàn）器，如吹風機、吸塵器等，完（wán）成勞動任（rèn）務。認識、了解廚具的種類和作用，正（zhèng）確使用（yòng）廚房小家電參與家庭烹飪勞動，如用電飯煲煮飯。知道操作流程要規範、安全。
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任務群5農業生產勞動
選（xuǎn）擇（zé）當（dāng）地1~2種常見的蔬（shū）菜，如大白菜、西紅柿（shì）、黃瓜等進行種植，或者根據區域相關規定，合法合規選擇1~2種家（jiā）禽，如雞、鴨等進（jìn）行飼養，體驗（yàn）蔬（shū）菜種（zhǒng）植、家禽飼養的一般過程與方（fāng）法。
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任務群6傳統工藝製作
選擇1~2項傳統（tǒng）工藝製作項目，如紙工、泥工、布藝（yì）、編織等，了解製作的技能和方法。識讀簡單的示意（yì）圖，嚐試設計簡單作品，並參考規（guī）範流程進行（háng）製作。
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任務群7現代服務（wù）業（yè）勞動
據學（xué）生的年齡特征、自身興趣與實際條件，在批發和零售業，交通運輸、倉儲和郵政業，住宿（xiǔ）和餐飲業，信息傳輸、軟件和信息技術服務業，金融業，房地產業，教育，衛（wèi）生（shēng）和社會工作（zuò），文化、體（tǐ）育和娛樂業，公共管理、社會保障和社會組織等現代服務行業中，選擇1~2項與自（zì）身日常生活（huó）密切（qiē）相關的項目進行實踐、體驗，如開（kāi）展班徽設計等文化創意服務活動。
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任務群8公益勞動與誌願服務
內容要求：以校園、社區為主，參加1~2項力所能及（jí）的公（gōng）益勞動與誌願服務，利用自身的知識與技（jì）能、創（chuàng）造的物質產品與精神產品等，滿足他人（rén）需要、幫助他人解決（jué）問題。
例如：擔任學校校史館小向導，向（xiàng）訪客介紹學校曆史等；擔（dān）任運動會、藝術節等學校重大活動的誌願者，作出自己（jǐ）的貢獻；參與社區環（huán）境維護，為他人創（chuàng）造更好的公共空間。
初步（bù）了（le）解學校與社區中公益勞動（dòng）與誌願服務的需求、形式與內容，體驗多種服務性勞動過程。
5-6年級
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任務群1整理與收納
內容要求：通過對物品的整理與取舍，清理（lǐ）自己的學（xué）習與生活空間，如清理和（hé）合（hé）理處置使用過的教科書、簿本，以及不再（zài）穿的衣物、不再玩的玩具等。初（chū）步掌握對物（wù）品、居室進行整理（lǐ）、清（qīng）潔的方（fāng）法，較為充分、合理地利用家居空間，用勞動和智慧（huì）為自己和家人（rén）創造更舒適的（de）生活（huó）環境。
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任務群（qún）2烹（pēng）飪與營養
內容要求（qiú）：用簡單的炒、煎、燉等烹飪方法製（zhì）作2~3道家常菜，如西紅柿炒（chǎo）雞蛋（dàn）、煎雞蛋（dàn）、燉骨（gǔ）頭湯等，參與從擇菜、洗菜到燒菜、裝盤的完整過程。能根據家（jiā）人需求設計（jì）一頓午餐或晚餐的營養食（shí）譜，了解（jiě）不同烹飪（rèn）方法與食物營養（yǎng）的關係。
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任務群（qún）3家用器具使用與（yǔ）維護
內容要求（qiú）：通過閱讀產品說明書，了解家庭常用電器，如電視機、電冰箱、洗衣機、電風扇、空調等的功能（néng）特點，掌握基本操作方法。根據需求選擇使用（yòng）功能，規範、安全（quán）地操作。例如：使用洗衣機的不同（tóng）功能洗滌（dí）不同材（cái）質的衣（yī）物（wù）；使用電飯煲的（de）蒸、煮、燉等各項功（gōng）能（néng）滿足食品（pǐn）製作的不同需求。
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任務群4農業生產勞動
內容要求：種植與養護1~2種當地常見的蔬菜（cài）、盆栽花草（cǎo）、果樹等，或根據區域相關規定，合法（fǎ）合規（guī）飼（sì）養1~2種常見家畜，如兔、羊等。體驗簡單的種植、飼養等生產勞動，初（chū）步（bù）學習種植、飼養的（de）基本方（fāng）法。
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任務群5傳統工藝製作
內容要求：選擇1~2項傳統工（gōng）藝製作項（xiàng）目，如（rú）陶藝、紙工、布藝、編織、印染、皮影、木版畫等（děng），了解其特點（diǎn）及發展曆史，初步掌握製作的技能（néng）和方法。讀懂（dǒng）基本的實體圖、示意圖、裝配圖等（děng）。根據勞動需要，設計方案並選擇合適的材料和工具製作簡單作品。
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任務群6工（gōng）業生產勞動
內容要求：選擇1~2項工業生產項目，如木工、金工、電子等，進（jìn）行簡單產品模型或原型的加工，初步體驗工業生產勞動過程。熟悉所選項目的工具特點（diǎn）、設備特點。識讀簡（jiǎn）單的產品技（jì）術圖樣，根據圖樣製（zhì）作產品的模（mó）型或原（yuán）型，完成產品模型或原型的組裝、測試。體驗工業生產勞動創造物質財富的喜悅（yuè）與成就感（gǎn）。
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任務（wù）群7新技術體驗與應用
內容要求：選擇1~2項新技術，如三維打（dǎ）印技術（shù）、激光切割技術、智能控製技術等，初步進（jìn）行勞動體驗與技術應用，熟（shú）悉某項新技術的（de）主要功能及簡單的使用（yòng）方法（fǎ）。
識讀簡單的（de）產品技（jì）術圖樣，並應用某項新技術進行簡單產品的加工，記錄某項新技術在改變（biàn）傳統加工方式、提（tí）高生產效率和生活品質等方（fāng）麵帶來的主要變化。感受新技術在提高生產效率（lǜ）、產（chǎn）品質量及創造性解決問題等方麵（miàn）的重要作用，感受現代勞動中的創新（xīn）精神。
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任務群8現代（dài）服務業勞動
內容要求：根據學生的年（nián）齡特（tè）征、自身興趣（qù）與實際條（tiáo）件，選擇1~2項（xiàng）現代服（fú）務業勞動項目（mù）進行參與、體驗，如基（jī）於學校（xiào）或社區條件體驗現代物業管（guǎn）理，基於學校文化（huà）和師生需要開展學習用品設計等文（wén）化創意服務勞動。初步了解新興現代服務業的類（lèi）別（bié）、內容及其勞動過程與特征。
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任務群9公益勞動（dòng）與誌願服務
內容要求：參與1~2項公益勞動與誌願服務勞動項目。例如：參與（yǔ）校園綠化環境維護、衛（wèi）生監督等學校事務管理，為同學和老師提（tí）供勞動服務；以小組為單位，在老師
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