來源時間為：2022-09-23
央廣網上海9月23日消息（記者唐（táng）奇雲見習（xí）記者嚴曉瑜）“家門口有（yǒu）好學校”是很多家庭的期盼，為了辦好家（jiā）門口的好學校，上海（hǎi）將如何加強教育資源（yuán）配置？9月22日，在上海舉行的（de）“奮（fèn）進（jìn）新征程建功新時代”黨委專題係列第三場（chǎng）新聞發布會上，上海市（shì）教衛工作黨委副書記、市教委主任王平對此表示，這些年，上（shàng）海堅持（chí）抓好基本辦學條件（jiàn）和內涵發展（zhǎn）均衡同（tóng）步發力，多措並舉促進基礎教（jiāo）育（yù）城鄉一體、優質均衡。
2014年，上海（hǎi）成為全國第（dì）一個整體通過國家義務教育均（jun1）衡發展督導認（rèn）定的省份；2020年底（dǐ），上海（hǎi）率先總體達成《中國教育現代（dài）化2035》確定的教育事業發（fā）展和人力資源開發主要指標，基礎教育整體發展水平繼續處於全國領先位置；城鄉和校際辦學差距（jù）持（chí）續縮小，2021年上海市初中語文、數學、英語、科學等學科達標率的城鄉差距較2014年下降約（yuē）50%，部（bù）分學科實現城鄉基本持平。
“奮進新征程建功新時代（dài）”黨委專題係列新聞發布會現場（央廣網見習記者嚴曉瑜攝）
“滿（mǎn）足（zú）老百姓對優質（zhì）教育資源的需求，根本之策在於辦（bàn）好家門口的學校。”王平介（jiè）紹道，上海主要從以下三（sān）個方麵著（zhe）力——
促進義務（wù）教育五項標準全市統一（yī），保障學校基本辦學條件均衡（héng）
王平表示，2015年，教育等九部門聯合出台《促進城鄉義務教育一體化的實施意見》，著力促進（jìn）義務教育學校基本（běn）建設、設備配置、信息（xī）化建設、教師（shī）配（pèi）置與收入標準、生均經費等標（biāo）準上海全市統一，並於2020年如期（qī）實現。
近期，教育等七部門（mén）又出台了新一輪義務教育學校“五項標準”，進一步優化學生（shēng）的學習生活環境，對接（jiē）新課程新教材改革所需，發揮（huī）校園設施設備（bèi）的育人功（gōng）能、使用效益和服務能級，為辦（bàn）好家門口的（de）好學（xué）校提供更有力保障。
創新義（yì）務教育內涵（hán）發展機製，多層次提升優質均衡水平
上海圍繞辦好（hǎo）家門口的學校，重點遴選128所相對薄弱公辦初（chū）中，實施“強校工程”，推動了280餘名特級校長、特（tè）級教師、正高（gāo）級教師流動到最（zuì）薄弱學（xué）校任教任職（zhí），以“強管理”“優師資”等舉措（cuò），初步探（tàn）索了（le）“不靠政策靠創新、不靠生源靠師資、不靠（kào）負擔靠科學”的學校優（yōu）質均衡發（fā）展新（xīn）路子。
圍繞縮小校際（jì）辦學（xué）差距，上海出（chū）台緊密（mì）型學（xué）區和集團建設實施方案，建（jiàn）設了57個緊密型學區和集團（tuán），多措並舉推動學區和集團內師資力（lì）量、課程教學、校本教研、學校（xiào）管理等共建共享，促進優質教育資源跨校（xiào）流動（dòng）。圍繞縮小（xiǎo）區域差距，推行中心城區優質品牌學校托管郊區薄弱學校，實現了（le）學生成長、教師發展、教學質量、學校管理、文化（huà）建設等快速進步。
推動熱點難點任務改革攻堅，營造義務教育優質均衡發展良好生態
近（jìn）年來，上海推（tuī）行義務（wù）教育“公民同招”和民辦學校“超額搖（yáo）號”，一定程度上緩解了擇校焦慮，優化了義務教育生態。落實“雙減”政策，課堂教學提質增效，作業設計與實施更科學，課後服務資源供給更豐富，學科類培訓機構數量大幅壓減。
同時，上海聚焦以數字化賦（fù）能優質資源共享輻射。架（jià）構覆蓋各學段的空（kōng）中課堂，集聚申城（chéng）優質（zhì）師（shī）資錄製1.2萬（wàn）餘節優（yōu）質課程，並依托（tuō）全媒體平台與線下課堂播（bō）放。研發線上資源賦能線下教學的“課堂教學1加1”等應用場景（jǐng），探索大規模因（yīn）材施教路徑（jìng）。
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