來源時間為：2022-07-12
“撫今追昔，通過一代代教育人的接續奮鬥，使過往七年成（chéng）為果洛州教育（yù）發展史上傾注力度最大、資金投（tóu）入（rù）最多、辦學條件改善最顯著、異地辦班人數最多、教學質量提（tí）升最明顯、民眾滿（mǎn）意度最高（gāo）的一個時期。”青海省果洛藏族自治州委副書記、州長葉萬彬11日如是說。
青（qīng）海省果洛州（zhōu）堪（kān）稱是（shì）全國30個少數民族自治州中（zhōng）海（hǎi）拔最高、氣候最（zuì）惡（è）劣、環境最艱苦的自（zì）治州。當日（rì），果洛州召開第（dì）八次教育大（dà）會。
“真金白銀”夯實教育基礎
“我剛工作時（shí）在班瑪縣達（dá）卡鄉的學校教書，從縣上到鄉裏100公裏，沒有班車（chē），隻能搭工地的卡車去上班。”果洛州班瑪縣藏文中學校（xiào）長仁增擁有25年教學經曆，“學（xué）校條件也非常差，沒（méi）有暖氣，隻能生火取暖；沒有電，晚上我們點蠟燭上晚自習；宿舍（shě）內是大通鋪，三十多個學生擠在一起。”
仁增對中新網記（jì）者說，就是這樣的條件，也並非每個適齡兒童都能有學上，“現（xiàn）在，再看我們當地（dì）的學校（xiào），都不敢想象學校基礎設施的進步。在我們（men）班（bān）瑪縣藏文中學，學生上學不用掏一分錢，甚至連生活費都有補貼。”
美術功能室、音樂功（gōng）能室、舞蹈功能室……仁增介紹，現在學校利用這些（xiē）新建設施開展課外活動，對籃球、足球、舞（wǔ）蹈、書法等有（yǒu）興趣的學生，都可以報學校的興趣（qù）班。
“果洛州（zhōu）地處（chù）青南腹地，州域經濟薄弱，生產組織化程度不高，特別（bié）是幹部群眾生活水平與全省平均水平的差距越來（lái）越大，其根本原因就是（shì）全州教育資源（yuán）緊缺，教學質量不高（gāo）。”果洛州委書記張曉（xiǎo）軍說。
張曉軍表示，我們要把推動（dòng）教育高質量發展（zhǎn）作為鞏固脫貧攻堅成（chéng）果（guǒ）、推進鄉村（cūn）振興的重要途徑，增加優質化、多樣化、特色化的教育供給，有效解決當地民眾普遍受教（jiāo）育程度低的難題，更加穩定地培養年輕一代。
葉萬彬介紹，果洛州第七（qī）次教育大會召開以來的七年間，果洛深（shēn）入實施教育惠民政（zhèng）策，累計落實政府資助（zhù）資金13億元，使109萬人次的學生受益；落實生源地（dì）助學貸款新貸繼貸1437萬元，貸款人數2509人次（cì）；建立果洛州家庭經濟困難（nán）就讀高校資助（zhù）基金、“滬·果愛心教育基金”、青海銀行基金等機製，落實社會資助資金及物資資金7480萬元。
為改善學校硬件條件，據悉，近（jìn）七（qī）年來，果洛累計投入27.4億元資金用於教育基礎設施項（xiàng）目建設，新建及改擴建學校135所，新增校舍麵積51.2萬（wàn）平方米，全州實現（xiàn）標準化學校建設全覆蓋。
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圖為青海省果洛州第八次教育大會現（xiàn）場。張添福攝
天南海北匯聚教育行（háng）穩致遠力量
“由於（yú）很多學生基礎知識掌（zhǎng）握（wò）不牢（láo），導致他們在（zài）學習高階（jiē）知識與方法時，異常吃力。”2019年，上（shàng）海市北虹初級中學的教師張成鋼，從海拔幾乎為零的上海到平均海拔（bá）超4000米（mǐ）的果洛援青。
讓張（zhāng）成鋼“不是（shì）滋味”的不僅是自己身體出現（xiàn）的高原反（fǎn）應，還有果洛州學生的學習情況（kuàng）。
製作微視頻、進（jìn）行命題改革、研究校本作業、開展基礎知識係列講座……張成鋼說（shuō），“我也想用我星星點點的力（lì）量，給果洛的教育留下點經驗，從而讓果洛的孩子離夢想再更近一些。”
葉萬彬介紹，七年（nián）來，果洛堅持拓展（zhǎn）和深化對口援助工作的內涵和外延，累（lèi）計落實教育係統援建（jiàn）資金8.09億（yì）元，其中中小學建設資金（jīn）7.04億元，解決師資培訓資金2563萬（wàn）元，培訓4420餘人次。落實貧（pín）困生資助資金4401萬元，受助學（xué）生19797人次。建立（lì）“滬·果（guǒ）愛心（xīn）教育基金”累計籌資415.4萬元，支（zhī）出資助資金140.35萬元使654名師生受益（yì）。
“對口援青已經成（chéng）為（wéi）保障全州教育事業行穩（wěn）致遠的重要力量。”葉（yè）萬彬說，在上海市的大力（lì）幫扶（fú）下，投資1.2億元在西寧建設果洛中學，滿（mǎn）足全州民眾對優質教育資源的需求。2015年以來（lái），通過異地辦班向上（shàng）海、沈（shěn）陽、北京等地選送632名中職生和1410名初高中生接受優質教育資源。
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圖為青海省（shěng）果洛州（zhōu）表彰教育係統先進代（dài）表。張添福攝
聚（jù）全州之（zhī）智促（cù）“上好學”
果洛州副州長曹發山介紹，果洛州委、州政府將出台《關於加快推（tuī）進教育高質量發展的意見（jiàn）》(以下簡稱“意見”)以（yǐ）及圍繞落實《意見》而製定（dìng）出台的1個專件和10個配套文件。
針對頗受社會關注的教師編製問題，上述（shù）《意見》提出，當地將首次啟動實施動態管理（lǐ）和“柔性”用編，將自然減員編製提前納入人員補充用編計劃，實現（xiàn）自然減員（yuán）與補充人員有效銜接，最大限度發揮（huī）編製效益。同時（shí），《意見》提出要首次對借調教師從事行政工作等普遍性問題采取全麵治理，並明確從2022年秋季起，所有教師（shī）不得借調至非教學崗位，2023年秋季開學前，現有借調人員全部予以清理規範。
“要（yào）著力解決存（cún）在的短板問題，讓廣大果洛孩（hái）子既要‘有學上’，更要‘上好學’，不斷促進民生幸福，通過實施教育（yù）‘10項行動’，聚全州（zhōu）之智，舉全州之力（lì），描繪果洛教（jiāo）育未來5年發展藍圖。”曹發山說。
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