綠色代表著清新、寧靜，融入綠色世界，會感到心情（qíng）愉悅，充滿活力。炎炎夏日，走進硯山縣（xiàn）的（de）兩所“綠美學校（xiào）”，仿佛走進（jìn）了（le）綠色海洋，讓人陶醉。
寬敞的入校大道，兩旁整齊的銀杏樹迎風招展，這（zhè）是硯山縣（xiàn）第二高級中學，於2017年由原硯山二中、平遠一（yī）中高中部合並建立而成。
走進校園，清涼的（de）噴泉讓人頓覺神清氣爽。校園裏花草繁盛、綠樹成蔭，一幢幢教學樓，在綠樹紅花的掩映下煥發（fā）生（shēng）機；馳騁的少年在綠茵場上成就榮譽；把勞動教（jiāo）育融入校園生活，瞧，楊梅園基地就是老師和學生們的勞（láo）動成果······
“我們學校（xiào）是雲南省級的農業示範校，有一個將近20畝的楊梅園，這個農業示範（fàn）基地為學生提（tí）供（gòng）了一個非常好（hǎo）的實踐機會（huì）和各種實踐項目（mù），比如嫁接、采摘、施肥等等（děng），也讓學生們在這個過程（chéng）當中學到了勞動技能。”硯山縣第二高級中學副校長（zhǎng）周文自豪地介紹到。
學校教（jiāo）學（xué）區、生活區、運動區，在綠化的加（jiā）持下，整個校園變成（chéng）了一（yī）個多維度、多層次的超大立體（tǐ）花園······孩子們在這高（gāo）顏值的校（xiào）園環境裏築夢芳華，何等幸事！
“春天可以看美（měi）麗的櫻花，夏天可以在樹下乘涼（liáng），也可以去楊梅園（yuán）摘楊梅吃，秋天可（kě）以欣賞滿樹（shù）金黃的銀杏葉，在這裏學習，讓我感到非常愉快（kuài）！”學生王純滿臉幸福。
清晨，硯山縣第三（sān）小學校園外的棕櫚大（dà）道上，孩子（zǐ）們迎著（zhe）朝陽頂著綠意踏入校園，迎來了新一天的學習（xí）生活。
春天，孩子們在浪漫的櫻花樹下（xià）嬉戲（xì）玩耍；夏天，孩（hái）子們在綠茵場上揮（huī）灑汗水；秋天，孩子們盡情品嚐獼猴（hóu）桃的甜蜜（mì）向往；冬天，草坪上的露珠和樹間（jiān）的露水（shuǐ），映襯著孩子們幸福的笑臉。
“我們學校被稱為‘綠美（měi）校園’，在於學校（xiào）的（de）綠化麵積非常大，同時學校有很多綠色的美景可以（yǐ）讓學生在上（shàng）學、放學和在校園中，都（dōu）能（néng）感受到綠美的生機與活力。孩（hái）子們在（zài）綠美校園中盡（jìn）情綻放自己的才華，盡情釋放自己的激情，在我們三小（xiǎo）健康幸福地成長！”學校副書記杜應奎神采飛揚地介紹道。
近年來，硯（yàn）山縣教體係統立足實情實際，各級各類學校不斷探（tàn）索環境教育新方法，以綠色築牢校園自然與人文發展底色，多措並舉打“底色”、提“成色（sè）”、增“亮色”，讓（ràng）綠（lǜ）美校（xiào）園建設有聲有（yǒu）色。
本（běn）台記者：付連兵項蘭星
文山日報社記者：呂靜
硯山融媒：楊朝仙楊慧張景春馳
編輯：薑婷婷謝思思
製作：王南
責任編輯：王雲霞
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