宋頡，大連市中（zhōng）山區培（péi）智學（xué）校教師。她紮根特殊教育18年，曾先後榮獲大連市（shì）優秀教（jiāo）師、大連市優秀（xiù）班主任（rèn）、大連市優秀少先隊輔導員、中山區黨員標兵等榮譽稱號。近年來她曾（céng）多次榮獲遼寧（níng）省特殊教育一等優質課，曾指導多位教師授課，分別榮獲省、市特殊教育優質課評選一等獎。她先後指導並帶領40餘名（míng）學生參加各級各類演講比賽、文藝匯演、特奧賽事等活動，取得優異成績。
亦師亦母（mǔ）矢誌不渝
剛剛工作（zuò）時，宋頡老師就擔任了低年級班主任，由於不同障礙類型學生特點（diǎn）各異，有的學生不僅有哭鬧、傷人等（děng）行為，甚（shèn）至連基本的如廁都不能自（zì）理。很多時候（hòu），一上（shàng）午就要給學（xué）生換兩三次褲子，清（qīng）洗如廁不當而髒了的衣物,一遍遍指導學生擦口（kǒu）水、洗（xǐ）手、吃飯、如廁。一年冬天，班級裏一位女孩（hái）離家後走失，孩子母親又在（zài）外地（dì）出差，宋頡老師得知後和愛人第一時間（jiān）趕往（wǎng）孩子家附近進（jìn）行尋找，在（zài）曆經4個（gè）多小時地毯式搜尋後，終於在公交車站找到了（le）走失（shī）的學生。從那以後宋（sòng）頡老師經常會在班（bān）級裏教學生說這樣一段話：我是大連市中山區培智學校的學生，我的班（bān）主任老師叫宋頡……
勇挑重擔築夢校園（yuán）
2010年起，宋頡老師擔任學校德育主任一職，她帶領老師們先後創建了“小彩虹俱樂部（bù）”、“小海豚廣播站”、“哆來咪（mī）音樂廳”等社團，定期組織（zhī）開展校園科技周、安全周、讀書節（jiē）、體育節、藝術節等（děng）活動。先（xiān）後聯合各愛心（xīn）團體和機構，建立了“一館三中（zhōng）心十八基地”，開展了係列化主題（tí）式融合活動，為學生平等參與社（shè）會、體驗成功快樂提供了充分的鍛煉機會和展示舞台（tái）。同時作為學（xué）校工會主席的她，還（hái）策劃開（kāi）展了教職（zhí）工文化休閑活動，特別是係列化（huà）表達性藝術活動的持（chí）續開展（zhǎn），既舒緩了教師工作的壓力,又進一步增強了團隊的凝聚力。
立足崗位無怨無（wú）悔
宋頡（jié）老師負責（zé）學校校園環境（jìng）建設、安全（quán）隱患整改等工作，為了不影響正常的教育教學，她連續三個假期沒有休息，和工人們一起進行校園改建、加固房屋、綠化種植。同時她還負責學校防疫、人事、文明城市和和食品安全示範城市（shì）創建等相關工作。近三年來所有休息日，她基本都是在學校加（jiā）班中（zhōng）度過，很多個（gè）夜晚她也是在一邊帶（dài）娃，一邊開會（huì）、統（tǒng）計、上報。一次體檢，她（tā）被醫生通（tōng）知要抓緊手（shǒu）術切掉結節，可是麵對繁雜的工作，她（tā）首先考慮的（de）是（shì）工作，沒有跟家人商量就選擇堅守崗位，直至放假她才去醫（yī）院進行診治。
有宋頡老師在的地（dì）方，就有踏（tà）實和（hé）放心。全（quán）校師生都被她時刻掛在心間。18年來，她就是這樣舍小家（jiā）為大家，用愛的光芒照（zhào）亮著特殊孩子前行（háng）的路，譜（pǔ）寫著特殊教（jiāo）育的（de）動人樂章。
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