千龍網北京9月4日訊日（rì）前，北京市第九（jiǔ）批第一期的54名援疆教師進駐南疆和田（tián），開啟為期一年的援邊支教之旅。應（yīng）和田地區各學校開學要求和教學安排，他（tā）們分赴和田地區教育學（xué）院、實驗中學及和田市、和田（tián）縣、墨（mò）玉縣、洛浦（pǔ）縣以及兵團十四師有（yǒu）關中學，到崗任職，為和田的教（jiāo）育事業添磚加瓦。
和田地委副書記、北京援疆前指黨委書記、指揮盧宇（yǔ）國做培訓講話彭騰攝
援疆教師們乘機抵達（dá）和田後（hòu），在和田地區6個工作隊的相關人員（yuán）陪同下（xià），直接進駐（zhù）各自的駐地，並與各援助學校進行對接。隨後，北京援疆和田指揮部副指揮王愛軍、北京市教委對口支援與區域合（hé）作處處長王立誌等領導前往和田地直工作隊（duì）、和（hé）田市工作隊、和（hé）田（tián）縣工作隊等（děng）駐地，考察了解援疆教（jiāo）師的住宿、用餐情況，並寄語（yǔ）援疆教師們：加強融合、穩（wěn）定團隊（duì）、注意安全，努力帶動當地教師，提升學校教學和管理能力。次（cì）日，和田地區各學校陸續開學，北京市第九批第一期援（yuán）疆教師悉數到崗，在（zài）繁忙的工作中迅速熟悉學校環境、融入（rù）學校教師團隊。
第九批第一期援疆教（jiāo）育抵（dǐ）達和田受到熱烈歡迎彭（péng）騰（téng）攝
9月2日，利用當地古爾邦節的假期，北京市援疆和田指揮部召開第九批第一期北京援疆教師培（péi）訓動員會，介紹北京援疆工作情況，開展受援地區情和安全管理教育，對教育援疆工（gōng）作做出全麵部（bù）署。動員會上，和田地委副（fù）書記、北京援疆和田指（zhǐ）揮部黨委書記、指揮（huī）盧宇國強調,和（hé）田地區教育（yù）援疆事業任重道遠，援疆支（zhī）教老師在完（wán）成各自學（xué）科（kē）教學任務的同時，更（gèng）應發揮“傳幫帶”作用（yòng），推動當地教育持續發展（zhǎn），要不斷增強責任感，敢於擔當、勇挑重擔，不僅要把先進教學理念帶進（jìn）和田（tián），還要圍繞促進受援（yuán）地社會穩定和長治（zhì）久安總（zǒng）目標，發揮好橋梁紐帶（dài）作用，積極促進京和兩地師生之間（jiān）的交往交流，尤其要把（bǎ）提升（shēng）受援學校的國語教（jiāo）學水平作為援疆支教（jiāo）的重（chóng）中之重，不斷增強當（dāng）地師生對“偉大（dà）祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨和中國特色社會主義”的認同。
北京援疆前指、北（běi）京市（shì）教（jiāo）委負責人與受援地教育部門（mén）研（yán）討（tǎo）教育援疆工作彭騰攝
根據和田地區各學校教育教（jiāo）學安排，北京市（shì）第九批（pī）第一（yī）期（qī）的54名援疆支教老師即（jí）日起分赴地直、和田市、和田縣、墨玉縣、洛浦（pǔ）縣和兵團十四師中小學到崗任職。北京師範大（dà）學（xué）第二附中西城實驗學校語文（wén）老（lǎo）師常曦（xī），這次是第二次參加援疆（jiāng）支教（jiāo），即將奔赴兵團十四師（shī）224團中學任高中語文（wén）老（lǎo）師。有著31年（nián）教（jiāo）齡的她，希望在退休前多（duō）為和田教育事業做出應有的貢（gòng）獻。她激動地說：“到需要的地方去工作、為需要我的人做一點貢獻，我年齡已（yǐ）經（jīng）是50歲，在自己快要退休的這（zhè）幾（jǐ）年（nián）裏麵做一件這樣的事情，我覺得特別值得（dé）。新的一年更要（yào）帶動當地的老師做好傳幫帶的工作，讓（ràng）224團中學走上一個更高的台階。”
來自北京市豐台區職業教育（yù）中心學（xué）校美（měi）術專業課老師劉婭京，是這批北京（jīng）市（shì）援疆教師隊（duì）伍中年（nián）齡最小的（de），為了參加這次支教推遲了年底結婚的婚期，隻為圓多年援疆支教夢想（xiǎng）。她自豪地說：“援疆的這一年更有意義，所以在家人和（hé）男朋友的（de）支持理解（jiě）下，我推（tuī）遲了婚期，來到了這，帶著我的親人對我的囑托（tuō），我相信我在和（hé）田能更好地完成中央對北京市的囑托，多幫助我們的少數民族同胞，推動咱們教育的發展。”
據北京市援疆前指智力支（zhī）援部副部長、和田地區教（jiāo）育副局長王（wáng）若宏介紹，本期援疆（jiāng）教師的選拔工作，得到了北京市教（jiāo）委和各區教育局的（de）高度重視和大力支持，也得（dé）到了全市廣大教育工作者的熱（rè）烈響應，經過精心挑選，54名援疆教師獲得赴和（hé）田支教一年寶貴機會。這支隊伍不僅總（zǒng）體素質較高，絕大（dà）多數具有中教一級甚至高級職稱，而且專業結構對口，都是受（shòu）援地教學（xué）科研領域緊缺（quē）人才。
千龍網北京9月4日訊日前（qián），北京市第九批第一期的54名援疆教師進駐南疆和田，開（kāi）啟為（wéi）期一（yī）年的援邊支教（jiāo）之旅。應和田（tián）地區各學校開學要求和教學安排，他們分赴和田地區（qū）教育（yù）學院、實驗中學及（jí）和田市、和（hé）田縣、墨玉縣、洛浦縣以及兵團十四師有關（guān）中學，到崗任職，為和田的教育事業添磚加瓦（wǎ）。
和田地委（wěi）副書記、北京援疆前指黨委書記、指揮盧宇國做培訓講話彭騰攝
援疆教師們乘機抵達（dá）和田後，在和田地區6個工作隊的相（xiàng）關人（rén）員（yuán）陪同下，直接進駐各自的駐地，並與各援助（zhù）學校進行對接。隨後（hòu），北京援疆和田指揮（huī）部副指揮王愛軍、北京市教委對口支援與區域合（hé）作（zuò）處（chù）處長（zhǎng）王立誌等領導前往和田地直工作隊、和田市工作隊、和田縣工作隊等駐地（dì），考察了解援疆教師的住宿、用餐情況，並寄語援疆教（jiāo）師們：加強融合（hé）、穩定團隊、注意（yì）安全，努力帶（dài）動當地教師，提升學校教學和（hé）管理能力。次日（rì），和田地區各學校陸續開學（xué），北京市第九批（pī）第一期援疆（jiāng）教師悉數到崗，在繁忙的工作中迅速熟（shú）悉學校環境（jìng）、融入（rù）學校教師（shī）團隊。
第九批第一期援疆教育抵達（dá）和田受到熱（rè）烈歡迎彭騰攝（shè）
9月（yuè）2日，利用當地古爾邦節的假期，北京市援疆和田指揮部召開（kāi）第九批第（dì）一期北京（jīng）援疆教師培訓動員會，介紹北（běi）京援疆工作情況，開展受援地區情和安全管理教（jiāo）育，對教育（yù）援（yuán）疆工作做出全麵部署。動員會上，和田地委副書記、北京援疆和田指揮部黨委書記、指揮盧宇國強調,和田地區教育援疆事業任重道遠，援疆支教老師在完成各自學科教學任務的同時，更（gèng）應發揮（huī）“傳幫帶”作用，推動當地教（jiāo）育持續發展，要不斷增（zēng）強責任感（gǎn），敢於擔當、勇挑重擔，不僅要（yào）把先（xiān）進（jìn）教學理（lǐ）念帶進和田，還要圍繞促進受援地社（shè）會穩定（dìng）和長治久安總目（mù）標，發（fā）揮好橋梁紐帶作用，積極促進京（jīng）和兩地師生（shēng）之間（jiān）的（de）交（jiāo）往交流，尤其要把提升受援學校的國語教學（xué）水平作為援疆支教的重中之重，不斷增強當（dāng）地（dì）師生對“偉大祖國、中華（huá）民族、中華文化、中國共產黨和中國特色社會主義”的認同。
北京援疆前指、北京市教（jiāo）委負責（zé）人與受援地教育（yù）部門研（yán）討教（jiāo）育援疆工作彭騰攝
根據和田地區各學校教育教（jiāo）學安排（pái），北京市第九（jiǔ）批第一期的54名援疆支教老（lǎo）師即日起（qǐ）分赴地直、和田市、和（hé）田（tián）縣、墨玉縣、洛（luò）浦（pǔ）縣和兵團十四師中小學到（dào）崗任職。北京師範大學第二附中西城實驗學校語文老（lǎo）師常曦，這次是第二次參加援（yuán）疆支教，即將奔赴兵團十四師224團中學任高（gāo）中語（yǔ）文老師。有著31年教齡的她，希望在退（tuì）休（xiū）前多為和田教育（yù）事業（yè）做出應有的貢獻。她激動地說：“到（dào）需要的地（dì）方去工作、為需要我的人做一點貢獻，我年齡已經是50歲，在自己快要退（tuì）休的這幾年裏麵做（zuò）一件這樣的事情，我覺得特別值得。新的一年（nián）更要帶動當地的老師做好傳幫帶的工（gōng）作，讓224團中學走上一個更高的台階。”
來自北京市豐台區職業教（jiāo）育（yù）中心學校美術專業課老師劉婭京，是（shì）這批北京市援（yuán）疆教師（shī）隊伍中年齡最小的，為（wéi）了參加這次（cì）支（zhī）教推遲了年底結婚的婚期，隻（zhī）為圓多年援疆支教夢想。她自豪地說（shuō）：“援疆的這一年（nián）更有意義，所以在家人和（hé）男朋友的支持理解下，我推遲了（le）婚期，來到了這，帶著我的親人對我的囑托，我相信我在和田能更好地（dì）完成中央（yāng）對北京市的囑托（tuō），多幫助我們的（de）少數（shù）民族同（tóng）胞，推動咱們教育（yù）的發展。”
據北京（jīng）市援疆前指智力支援部副部長（zhǎng）、和田地區教育副局（jú）長（zhǎng）王若宏（hóng）介紹，本期援疆教（jiāo）師的選拔工作，得到了北京市教委和各區教育局的高度重視和大力支（zhī）持，也得到了全市廣大教育工作者的熱烈響應，經過精心挑選（xuǎn），54名援疆教師獲（huò）得赴（fù）和田支教一年寶貴機會。這支隊伍不僅總體（tǐ）素（sù）質較高，絕大多數具有中教一級甚至高級職稱，而且專業結構對口，都（dōu）是受援地教學科研領域緊缺人（rén）才（cái）。
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