來源時間為：2022-08-25
文明佛（fó）山_“紅馬甲”亮相校園，為創建全國文明城市增添（tiān）一抹亮色
文明佛山_“紅馬甲”亮相校園，為創建全國文（wén）明城市增添一抹亮（liàng）色（sè）
2022年08月25日12:28
新浪網
作者佛山電台
---“同學你好！到宿舍往這邊走。”
“請問需要（yào）推車嗎（ma）？”
8月21日下午
在華附南海實驗高中
守候在校門內外、體（tǐ）育館、宿舍、班級等各處
不顧大雨滂（pāng）沱的天氣
熱情地為（wéi）前來（lái）報到的新生及家長作指引
文明（míng）校園是城市文明的（de）重要展示窗口。一件件紅馬甲，匯成夏季校園最美（měi）的（de）風景線（xiàn），也反映出學校日（rì）常（cháng）開展（zhǎn）的文明教（jiāo）導深入人心。作為佛山市文明校園，華附南（nán）海實驗高中（下稱“南海華附”）以實踐為抓手，讓（ràng）師生成為文明創建的參（cān）與者、受益者，同時又是監督者、維護者。
學（xué）生誌願者在新生報到現場提供指（zhǐ）引服務。學校供圖黨員教師進行入（rù）校掃碼測溫準備工作。學校供圖身為文明校園參與（yǔ）者
他們提升自我、尋找（zhǎo）價值
新學年開始，華附南（nán）海實驗高中學子李培茵就（jiù）是高三學生了，這同時（shí）也意味著，她將卸任學校青年誌願（yuàn）者服務隊（以下簡稱“青（qīng）誌隊（duì）”）隊長一職，將這一重任交到師弟師妹手（shǒu）上。
回顧過去兩年在學校青（qīng）誌隊的（de）經曆，李培茵（yīn）覺得，這是她在（zài）高中生涯做的非常有意義的一（yī）件（jiàn）事：“剛入學時，我接觸到了青誌隊，這也是我第一次了解到如（rú）何係統性地開展誌（zhì）願服務活動。兩年來，我們所參加（jiā）的活動，無論是組織形（xíng）式、內容還是時間方式，都讓我體會到了許多無法在課本上學到的東西，很開心能夠在幫助（zhù）別人的同時提升自我，也交到了（le）許多（duō）朋友。”
學生誌願者幫（bāng）新生運送行（háng）李。升入高三（sān）的她，心中依然記掛著（zhe）誌願服務工（gōng）作。高一新生報到當天，學校考慮到高三（sān）課業較重，隻組織（zhī）了高二學（xué）生參（cān）與，但她放不下心，仍然冒著雨回到學（xué）校，隻想著“能（néng）幫一點忙”。
除了為新生提供誌願（yuàn）服務，南（nán）海華附青誌（zhì）隊的服務時間貫穿於一年四季，服務場景也延（yán）伸至校園外部（bù）。
“學校結合重要節日（rì）或校園重大活動，如學雷鋒日（rì）、體藝（yì）節等，在各年級、班級（jí）招募誌願者，為賽事活動安排服務，以及為校（xiào）園內外有需要的（de）人提供幫助。節假日期間，我們會組織學生到南海圖書館等公共場所，為兒童（tóng）提供繪本朗讀、場所指引等服務。”南（nán）海華附團委、青誌隊指導老師梁國（guó）濤介紹，他（tā）從事誌願（yuàn）服務已有十（shí）餘年，曾獲評2020年“南海最美（měi）誌願者”。
學生（shēng）在班級協助（zhù）班主任開展新（xīn）生報到工作（zuò）。學校供圖
身為文明校園受（shòu）益者
他們不忘感恩，回饋社（shè）會
廣（guǎng）泛開（kāi）展（zhǎn）各類誌願服務活動，是南（nán）海華附創建文明校園“六個好”中“思（sī）想品德教育好”的重要實踐。
“開展文明（míng）校園創建活動，與學校內涵（hán）發展的需要是契合的。學校堅持五（wǔ）育並舉，誌願服務就（jiù）是德育和勞動教（jiāo）育相結合的一項實踐。”南海華附團委書（shū）記朱娜表示，學校通過多種形式，使創建“文明校園”活動深入人心，提升學生文明素質，“學生們會自發（fā）利用節假日回到社區參與誌願服務（wù），從文明校園邁向文明城市，他（tā）們正在盡可能地用（yòng）自己的行動為（wéi）社（shè）會做出自己的貢獻。”
圍繞“創文（wén）明和諧（xié）校園，做向上向善學生”的主（zhǔ）題，南海華附每學年都開展體藝節、紅五月合唱暨朗誦大賽、好書、十八歲成人儀式等活動（dòng），讓學生體驗到社（shè）會主義核心價值觀實實在在的意義（yì），並內化成自覺踐（jiàn）行的行（háng）動。
豐富多彩的活動營造了濃厚（hòu）的文明校園創建氣（qì）氛，得（dé）到了師生的廣泛認同，形（xíng）成了人人了解創建、人人參（cān）與創（chuàng）建、人人（rén）為創建做貢獻的良好氛圍。
文（wén）明校（xiào）園展示（shì）牆、文化（huà）長廊、主題攝影展……漫步南海華附，校園環境整潔（jié）優美，布置（zhì）得體，校風、校（xiào）訓、教風、學（xué）風、校徽等校園文化元素隨（suí）處可見，一磚一石（shí）仿佛都會“說（shuō）話”，對學生起著潛移默化的教育。
學生駐足觀看校園宣傳欄。接（jiē）下來，學校將繼續圍繞“創文明和諧校園，做向（xiàng）上（shàng）向善學生”的主題，積極開展文明校園創建活動，健全工作機製，大力提高師生公民道（dào）德、職業道德、文（wén）明修養和民主法治觀念；提高校園文化生活（huó）質量，使校園文（wén）化內容健康、格調高雅、豐（fēng）富多彩；提高（gāo）校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改（gǎi）善。
來源：珠江時報
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