“書中（zhōng）有世界，閱讀即日（rì）常”。近日，銅川各中小學校、幼兒園號召老師、同學們一起好好讀（dú）書，在書中丈量那些腳步無法到達的遠方（fāng）；解答自己的困惑、迷茫；在書中（zhōng）尋找精彩，用閱讀開啟美好的“書香之旅”……
讀書交流會，重
“我（wǒ）每天（tiān）堅持閱讀打卡，不（bú）僅鍛煉了我的邏輯思（sī）維能力，還能提高想象力。”印台區玉華第一小學的許皓軒同學暢談著閱讀的收獲。
在同學們期待（dài）已久的讀書交流會上，孩子們思路清晰、語音（yīn）標準（zhǔn），準確而富有感染力的贏得了陣陣掌聲。五年級蔡夢琪同學《鋼（gāng）鐵是怎樣煉成的》讀書感（gǎn）悟，讓同學們認識了保爾·柯察金這位英勇的戰士；四年級（jí）劉君豪同學了《湯姆叔叔的小屋》閱讀感（gǎn）受，他深情（qíng）地朗誦了其中（zhōng）讓他感動的一（yī）段文字，深深地（dì）感染到同學們。現場，同學們與小主持人積極互動，推薦自己閱讀的（de）好書，並讀書的感動和（hé）樂趣，孩子們在講述和聆聽中暢遊書（shū）海（hǎi），品悟書香。
玉華第一小學積極落實“雙減”政策，引導同（tóng）學們誦讀經典、製作好書推薦卡、繪（huì）製手抄報等，大（dà）力打造書香校園；借助各類載體，把讀書活動延伸（shēn）到家庭、社會，同學們課餘（yú）時間在閱覽室、小（xiǎo）廣場安（ān）靜地享受每天一小時閱讀（dú）的快樂。
聘閱讀導師，夠用心
新區景豐中小（xiǎo）學舉辦了“悅讀經典·照亮未來”讀書活動（dòng），特邀（yāo）我市著名作家唐雲崗、劉愛玲、陳忠海、何文朝出席，並聘他們為“景豐中小學閱讀導（dǎo）師”。
作家們對（duì）景豐中小學師生濃厚的（de）閱讀興趣（qù）和（hé）校園書香氛圍給予了充分肯定。唐雲崗就自己多年來的（de）閱讀體會，就閱讀方法給（gěi）予精心指導。劉（liú）愛玲從讀書的經曆談起，建議學生要有選擇進行閱讀，珍惜青春的大好時光，盡量多讀經典（diǎn）名著，要站在巨人的肩膀上汲取營養，這樣（yàng）才能快速成長。陳忠（zhōng）海就中小學生應該選擇讀（dú）哪一類書給出了較（jiào）為詳細的（de）書單，並建議師生閱讀要（yào）處理好點與麵的關係、易與（yǔ）難的關係、讀與寫的關係（xì）。部分同學（xué）就讀書中的困惑（huò）和如何平衡讀書與學習等問題與應（yīng）邀作家、學者進行了互動（dòng）交流。
近（jìn）年來，景豐中小學通過建立（lì）讀書廊、讀書角，每天讀書半小時、讀（dú）書打卡等活動，引導師生堅持閱讀。班級教室設立書櫃，經典名著、紅色讀物很受（shòu）同（tóng）學們的青睞。學校定期舉辦讀書等活動，確保師生在校期間隨時有書（shū）讀，隨（suí）時能讀書，營造了濃厚的校園閱讀氛（fēn）圍。
繪本劇（jù）表演，很新穎
為激發幼（yòu）兒的閱讀熱情，培（péi）養幼兒的閱讀習慣，王益區第一幼兒園（yuán）開展了幼兒繪本劇表演活動。大班的孩子們把自己所熟悉和喜愛（ài）的英（yīng）雄（xióng）故事和紅色經典改編成短劇，再經過精心設計、巧妙（miào）編排，將一個個紅色故事呈現（xiàn）在大家麵前。孟母三遷、拔苗（miáo）助長、司馬光砸缸……中班的（de）孩子們將自（zì）己理解的曆史人物和經典故事演繹得入木三分，仿佛他們就是穿越時空的劇中人（rén）。《廚房裏的小精靈》《小兔乖乖》《我的情緒小怪獸》《小（xiǎo）貓又釣（diào）魚》……小班的孩（hái）子們在說說唱唱、蹦蹦跳跳中“玩轉”繪本，他們用表演把一個（gè）個靜止的繪本劇真實、生動地演繹出來，把觀眾瞬間帶進童話世界，感受繪本魅力。
此次活動，讓孩子們從繪本（běn）中領略了閱讀的魅力，也為孩（hái）子們提供了展示個性（xìng）的舞台，引領他們學會，愛上閱讀。
網絡編（biān）輯：薛（xuē）紅娟
信息審核（hé）：張（zhāng）劉歡
上標題:賞文字之美享讀書之樂,
標題:書韻飄香（xiāng）銅（tóng）川校園,
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“書中有世界，閱讀即日常”。近日，銅川各中小學校、幼兒園（yuán）號召老師、同學們一起好好讀（dú）書，在書中丈（zhàng）量那些腳步無法到達的遠方；解答自己的困惑、迷茫；在（zài）書（shū）中尋找精彩，用閱讀開啟美好的“書香之旅”……
讀書交流會，重
“我每天堅持閱讀打卡，不僅鍛煉了我的邏輯思維能力，還能提高想象力。”印台區玉華第一小學的許皓軒同學暢談著閱讀的收獲（huò）。
在同學們期待已（yǐ）久的讀（dú）書交流會上，孩子們思路清晰、語（yǔ）音標準，準確而富有感染力的贏得了陣（zhèn）陣掌聲（shēng）。五年級蔡夢琪同學《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書（shū）感悟，讓同學們認識了保爾·柯察金這位英（yīng）勇的（de）戰士；四年級劉君豪同學了《湯姆叔叔的小屋》閱讀感（gǎn）受，他深情地朗誦了其中讓他（tā）感動的一段文字，深深地感染到同學們（men）。現場，同學們與小主持人積極互動，推薦自己閱讀的好書，並（bìng）讀書的感動和樂趣，孩子們在講述和聆聽（tīng）中暢遊（yóu）書海，品悟書香。
玉（yù）華第一小學積極落實“雙減”政策，引導同學們誦讀經典、製作好書推薦卡、繪（huì）製手抄報（bào）等（děng），大力打造書香校園；借助（zhù）各類載體，把讀書活動延伸到家庭、社會，同學們課餘時間在閱覽室、小廣場安靜地享受每天一小時閱讀（dú）的快樂。
聘閱讀導師，夠用心（xīn）
新區景豐中小學舉辦了“悅讀經典·照亮未來”讀書活動，特邀我市著名作家唐雲崗、劉愛玲、陳忠海（hǎi）、何文朝出席，並聘他們為“景豐中小學閱讀導師”。
作家們對（duì）景（jǐng）豐中（zhōng）小學師生濃厚的閱讀（dú）興（xìng）趣和校園書香（xiāng）氛圍給（gěi）予了充分肯定。唐雲崗就自己（jǐ）多年來的閱讀體會，就閱讀方法給予精心指導。劉愛玲從讀書的經曆談起，建議學生（shēng）要有選擇進行閱讀，珍惜青春的大好時光，盡量多讀經典名著（zhe），要站在巨人的肩膀上汲取營養，這樣才能快速（sù）成長。陳忠海就中小學生應（yīng）該選擇讀哪一類書（shū）給出（chū）了較為詳（xiáng）細的書單，並建議師（shī）生閱讀要（yào）處理（lǐ）好點與麵的關係、易與（yǔ）難的關係、讀與（yǔ）寫的關係。部分同學就讀書中的困惑和如何平衡讀書與學習（xí）等問題與應邀作家、學者進行了互動交流。
近年來（lái），景豐中小學（xué）通（tōng）過建立讀（dú）書廊（láng）、讀（dú）書角，每（měi）天（tiān）讀書半小時、讀書打卡等活動，引導師生堅（jiān）持（chí）閱讀。班（bān）級教室設立書（shū）櫃（guì），經典名著、紅色讀物很受同學們的青睞。學校定期舉辦讀書等活動，確保師生在（zài）校期間隨時有書讀，隨時能讀書，營造（zào）了濃厚的校園閱讀氛圍。
繪本劇表演，很新穎
為（wéi）激發幼（yòu）兒的閱讀熱情，培養幼兒的閱讀習慣，王益區第一幼兒園（yuán）開展了幼兒繪本劇表演活動。大班的孩子們（men）把自己（jǐ）所熟悉（xī）和喜愛的英雄（xióng）故事和紅色經典改（gǎi）編成短劇，再（zài）經過精心設計、巧妙編排，將一個個紅色故事（shì）呈現在（zài）大（dà）家麵（miàn）前（qián）。孟母三（sān）遷、拔苗助長、司馬光砸缸……中（zhōng）班（bān）的孩子們將自己理解的曆史人物和經典故事（shì）演繹得入木三（sān）分，仿佛他們（men）就是穿越時空的劇中人。《廚房裏的小精靈》《小兔乖乖》《我的情緒小怪獸》《小貓又釣魚》……小班（bān）的孩子們在說說唱唱、蹦蹦跳跳中“玩轉”繪本，他們用表演把一個個靜止的繪本（běn）劇真實、生動地演繹出（chū）來，把觀眾瞬間帶進童（tóng）話世界，感受繪本魅力。
此次活動，讓孩子們從繪本中領（lǐng）略了閱讀的魅力，也為孩（hái）子們提供了展示個性的舞（wǔ）台，引領他們學會，愛上閱讀（dú）。
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