為推進學校（xiào）社會工（gōng）作進一步（bù）發展（zhǎn），助力（lì）廣大青少年（nián）健康成長，5月26日，五華區召開學校社工站建設情況新（xīn）聞通報會，通報了五華區校（xiào）園社工站（zhàn）試點掛（guà）牌情況及下一步“社（shè）工站（zhàn）進校園（yuán）”工作推（tuī）進計劃。
雲南（nán）省（shěng）首批學校社工站試點於去年在武成小學海源校區、紅旗小學德潤校（xiào）區、五（wǔ）華區外國語實（shí）驗小學3所學校落地。區民政局、區教（jiāo）體局通過多次召開專題會、舉行項目路演評審會、項目督導等工作，形成“社工站進校園”聯（lián）動機（jī）製（zhì），助推3所（suǒ）社工站結合學校的實際，形成各具特色的學校社工（gōng）站服務模式，通過社會工（gōng）作者的服務和幫助（zhù），解決孩子們課後管理、親子溝（gōu）通、心理健康、交往衝突等困惑和問題。
在第一批試點的基礎上，今年五華區再次選取西壩小學、雲銅中學、昆明市第二十四中學3所（suǒ）學校作為第二批試點（diǎn），引（yǐn）入昆明市五華區騰風社會工作服務中心（xīn）承接3所學校社工站試點項目，圍繞“關愛城市隨遷子女”主題開展學校社工站服（fú）務工作，通過一次次（cì）的（de）服務（wù）幫助（zhù），引導孩（hái）子們尋求（qiú）個別化和生活化的教育，建立社會化人格，使學生更好地適應生存環境。
接下來，五華區還將繼續強化與高校相關社會工作專家和（hé）優秀社會組織的合作，並（bìng）做好社工站進學校（xiào）試（shì）點資金籌集（jí）、溝（gōu）通協調等工作；指導學校社（shè）工站結合學校特色，探索多層麵的社會工作（zuò）介入路徑和社會教育服務模式，最終（zhōng）形成具有本校特色的學校社工站（zhàn），打（dǎ）造“一學校一特色一經驗（yàn）”工作品（pǐn）牌（pái）；大力支（zhī）持學校社工站以“社工+誌願（yuàn）者（zhě）”為載體，以“學校和社區”為平（píng）台，以“家長和居民”為力量，不斷連接資源；利用線上線下拓寬傳播渠道，以學校社工服務、學校及學生反饋、家（jiā）長互動為（wéi）視點，增強學校社工（gōng）站知曉度，提（tí）高駐校社工服務影響力；還將支持6家學校（xiào）社工站建立社會服務機構“督導”幫（bāng）扶機製（zhì），增強一線服務能力，為全麵（miàn）推進（jìn）學校社工站建設，形（xíng）成可複製、可推廣的經驗做法。（五（wǔ）華區融媒體中心楊爽）
來源（yuán）：昆（kūn）明五華發布
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