來源時間為（wéi）：2022-05-09
據江蘇公（gōng）共·新聞頻道《新聞空間站》報道：隨著教（jiāo）育（yù）部正式（shì）印發《義務教育課（kè）程方（fāng）案》，今年（nián）秋季學期開始，勞動課將正式成為獨立課程。其實，江蘇的很多中小學校，早（zǎo）已提前設計、不斷規範完善（shàn）勞動教育課程體（tǐ）係，開設豐富多彩勞動課，讓孩子們在勞動中收獲（huò）心得。
常州市武進區洛陽初中有一（yī）百多棵桑葚樹，還有其它品種的果樹上千（qiān）棵，都是同學們親手種下的。果園旁邊是學校的陽光菜園，同學們栽種了玉米、大蒜、茄子等（děng）多種蔬菜，自己澆水，自己除草，現在（zài）蠶豆已經（jīng）成（chéng）熟，想吃（chī）的人都可以采了帶回家。結合二十四節氣農時農事，學校還開設了綜合（hé）實（shí）踐勞動基地“陽光農場”，同學們自己動手養雞養鴨養羊，了解農業知識的同時，學習如何與自然和諧共生。
常州市武進區洛陽初中副校長翟麗群介紹，這個桑（sāng）葚是三年前植樹節種的，今年是第一年豐產（chǎn），碩果累累，師生都比較開心。
2020年江蘇已建立省級勞動教育項（xiàng）目20個、市級勞（láo）動項目100多個，各地中小學校已常態化開展各種花式勞動課程。淮（huái）安市關天培小學規定了（le）“學生每日（rì）勞動流程”，在各班開展地麵保（bǎo）潔員、門窗（chuāng）擦洗員、桌（zhuō）凳排列員、盆花養護員等角（jiǎo）色創建活動。鎮江市宜城小學定期開（kāi）展全校勞動技能大賽活動，培養廣大學生的動手、動腦和生活實踐能力。
不少地方還充分利用工業園區、活動基地等資源平台，為（wéi）學生提供特色勞動課程。
淮安工業園區實驗學校德育主任張竹介紹，主要（yào）是和園區的各大（dà）企業進行（háng）聯盟，組（zǔ）織學生進入企業和工廠進行（háng）參觀，讓孩子們明白學習不僅僅是在（zài）課堂上，生活處處是學習。
教育專家表示，如今的中小學生中存在不愛惜勞動成果、不想勞動不會（huì）勞動的（de）現象，勞動課成為獨立課程後，可以幫助學生獲得生活教育、自立教育（yù）和（hé）品格教（jiāo）育。此外，勞動教育（yù）的開展也可以讓評價不拘泥於校內和（hé）課堂，讓學生在生活實踐中（zhōng）獲得成功與自信。
江蘇省天（tiān）一中學校長朱卓君（jun1）說，要讓孩子知道，勞動是創造幸福的源泉，要讓孩子（zǐ）尊重勞動，養成勞動的習慣，體驗糧食來之（zhī）不易，珍惜現在的幸福。
《方案（àn）》出台後，江蘇也將按照新標準，結（jié）合地區、學（xué）校、家庭各方（fāng）實際情況，進一步細化方案，把勞動教育真正（zhèng）落（luò）到實處，讓孩子們在勞動中（zhōng）提升綜合素質與能力。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真（zhēn）實性與本站無關，請網（wǎng）友慎重判斷
