來源時（shí）間為：2022-05-07
近日，教育部正（zhèng）式印發《義務教育課程方案》。今秋（qiū）開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。平均每周不（bú）少於1課時，中小學生要學煮飯種菜修家電等。5月7日，上海市公布，秋季高考統考延期至7月7日（rì）至9日舉行，高中學業（yè）水平等級性考試（shì）延期至（zhì）6月18日至19日舉行；中考延期至7月11日至12日舉行。本周，北京小（xiǎo）學初（chū）中入學信息采集開始，2022年中招政策出（chū）爐。教育企業動態方麵，開元教育、豆神教育收深交所問詢（xún）函，多（duō）家教育機構發（fā）布最新財務業績……更多教育行業新鮮事，詳見下文。
課程_教育部：9月起設立（lì）勞動課中小學生要學煮飯修理家（jiā）電（diàn）
近日，教育部正式印（yìn）發《義務教（jiāo）育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨（dú）立出來，並發布《義務教育勞（láo）動課（kè）程標準（2022年版）》。
今秋開學起，勞動課將（jiāng）正式成為中小學的一門獨立課程。對新方案的這一變化，不（bú）少70後80後（hòu）網友直呼：多（duō）年前的勞（láo）動課，如（rú）今又回來啦！
做掃帚、學剪紙、掃操場、撿煤（méi）渣……這是過去的勞（láo）動課；隨著時代的發展變遷，如今孩（hái）子們（men）的勞動課會是怎（zěn）樣的呢？
什麽是“勞動課程”？
義務教（jiāo）育勞動課程（chéng）以豐（fēng）富（fù）開放的勞動項目為（wéi）載體，重點是有目的（de）、有計劃地組織學生參加日（rì）常生活勞動、生產勞動和服（fú）務性（xìng）勞動，讓學生動手（shǒu）實踐、出（chū）力（lì）流汗，接受鍛煉、磨煉意誌，培養學（xué）生正確的勞動（dòng）價值觀和良好的勞動品質。
根據義務教育課程方案，勞動課程平均每周不少於1課時，用於活動（dòng）策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等（děng）。同時，這（zhè）門課程注重評價（jià）內容（róng）多維、評價方法多樣（yàng）、評價主體（tǐ）多元。
勞動課程有哪些內容？
勞動課程（chéng）內容共設置十個任務群，每個（gè）任務（wù）群由若幹項目（mù）組成。
日常生（shēng）活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與（yǔ）營養、家用器具使用與維護四個任務群。
生產勞動包括農業生產（chǎn）勞動（dòng）、傳統工（gōng）藝製作、工業生產勞（láo）動、新技術體驗與應（yīng）用四個任務（wù）群。
服務性勞動包（bāo）括現代服務業勞動（dòng）、公（gōng）益勞動與誌（zhì）願服務兩個任務群。
學校（xiào）可結合實際，在不同學段（duàn）自主選擇確定任務群學習數量。
比如，在烹飪方麵：
第（dì）一學段（1~2年級），要參與簡（jiǎn）單的家庭烹飪勞動（dòng），如擇菜、洗菜等；
第二學段（3~4年級），學會做涼（liáng）拌菜、拚（pīn）盤，學（xué）會蒸、煮的方法，如加熱饅頭、包子，煮雞蛋、水餃等；
第三學段（duàn）（5~6年級（jí）），做2~3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞（jī）蛋、燉骨（gǔ）頭湯等，還要會設計一頓營養食譜；
第四學段（7~9年級），能設（shè）計一日三餐的食譜，獨立製作午餐或晚餐中的3~4道菜等。
在農（nóng）業生產勞動方麵：
第一學段（duàn）（1~2年級），種植和養護1~2種植物或飼養1~2種小動物；
第二（èr）學段（3~4年（nián）級），體驗種植蔬菜、飼養家禽等；
第三學段（duàn）（5~6年級），種（zhǒng）植與養護1~2種當地常見的蔬菜、盆栽（zāi）花草、果樹等，或根據區域相關規定，合法合規飼養1~2種常見家畜，如兔、羊（yáng）等；
第四學段（7~9年級），體驗當地常見的種植、養殖等生產（chǎn）勞動，開展組合盆栽、農副產（chǎn）品保鮮與加工、水產養殖、稻田養（yǎng）殖等勞動實踐等。
除（chú）了烹（pēng）飪和農業勞動，《義務教育勞動課程標準（2022年版）》還（hái）從家（jiā）用器具使用與維護、傳統工藝製作、工業生產勞動、現代（dài）服務業（yè）勞動、公益勞動與誌願服務等方麵，對每（měi）個學段作出了不同的規（guī）劃。
第一（yī）學（xué）段（1~2年級）
任務（wù）群1清潔與衛生
內容要求：開展簡單的清潔勞（láo）動（dòng），用笤帚掃地，用（yòng）拖（tuō）把拖地，用抹布擦桌椅等，用合適（shì）的洗滌用品洗碗筷等餐具，用肥（féi）皂、洗衣液等洗紅領巾。依據顏色或文字提（tí）示辨別不同類型垃圾桶，知道（dào）垃圾（jī）分類投放的要求。堅持用科學的方（fāng）法洗手，獨立完成與個人衛生（shēng）相關的勞（láo）動。
任務群2整理與（yǔ）收納
內容要求：根據（jù）需要，整（zhěng）理自己（jǐ）的生（shēng）活用（yòng）品、學（xué）習（xí）用品，如衣物（wù）、玩具、書本、文具等。整（zhěng）理自己的書包、課桌和居室的書櫃及書桌，能按照物品類別、形狀等整齊擺放，初步建立及時整理與收納的意識。
任務群3烹飪與營養
內容要求：參與簡單的家庭烹（pēng）飪勞動，如擇菜、洗菜等食材（cái）粗加工，根據（jù）需要選擇合適的工具削水果皮，用合適（shì）的器皿衝泡飲品（pǐn）。初步了解蔬菜、水（shuǐ）果（guǒ）、飲品等食物的營養價值和科學的食用方法。
任務群4農業生產勞動
內容要求：根據（jù）實際情況，種植和養護1~2種當地常見的水培或土培植物（wù），如綠蘿、文竹等，或飼養1~2種小動物，如金（jīn）魚、蠶等。結合具體（tǐ）植物養（yǎng）護或動物飼養活動（dòng），觀察植物的生長發育情況，了解小動物的生長發育（yù）情（qíng）況與生活習性，知（zhī）道身邊常見動植物的養護（hù）方法，培養對動植物（wù）的喜（xǐ）愛之情。
任務群5傳統工藝製作（zuò）
內容要求：選擇1~2項傳統（tǒng）工藝製作項（xiàng）目，如紙工、泥工、編織等，了解製作需要的基本材料和常用工具，在（zài）教（jiāo）師指導下按照要求和步驟進行簡單作（zuò）品製作，體驗傳統工藝製作過程。初步（bù）運用文字及圖畫（huà）表達自己的方案構想（xiǎng），對工（gōng）藝作品進行簡（jiǎn）單的評價。
第二學段（3~4年級）
任務群1清潔（jié）與衛（wèi）生（shēng）
內容要求：理解（jiě）日常生活清潔與衛生的基本內容，用合適的洗滌用品清洗自己的鞋襪、內衣和書包等。正確使用衛生工具，參與教室（shì）衛生打掃，將桌椅擺放整齊。分類投放垃（lā）圾（jī）。正確使用（yòng）消（xiāo）毒紙巾、棉球和洗手液，在公共場所能自覺做好個人防護。通過清洗、打掃（sǎo）、消毒等（děng）活動，創設（shè）潔淨的生活環（huán）境和學習環境。
任務群2整理與收納
內容要求（qiú）：定期整理居室裏的（de）書櫃（guì）、衣櫥、鞋櫃和教室裏的“圖書角”、衛生櫃、講台桌麵。將物品（pǐn）擺放整齊，歸類收納，做到有序、合理、便（biàn）於取（qǔ）用（yòng）。
任務群3烹飪與營養
內容（róng）要求：使（shǐ）用簡單的烹飪器具對食材進行切配，按照一般（bān）流程製作（zuò）涼拌菜（cài）、拚盤（pán），學習用蒸、煮方法加工食材。例如：用油、鹽、醬油、醋（cù）等調（diào）料製作涼拌（bàn）黃瓜；將幾種水果削皮去核並做成水果拚盤；加（jiā）熱饅頭、包子等麵食；煮雞蛋、水餃等。加工過（guò）程中（zhōng）注意衛生、安全。
任務群4家用器（qì）具使用與維護
內（nèi）容要求：正確使用1~2種家庭常用小電器（qì），如吹風機、吸塵器等，完成勞動任（rèn）務。認識、了解（jiě）廚（chú）具（jù）的種類和作用，正確使用廚房小家電參與家庭烹（pēng）飪勞動，如用電飯煲煮飯。知道操作流程要規範、安全。
任務群5農業生產勞動
內容要求：選擇當地1~2種常（cháng）見的蔬菜，如大白菜（cài）、西紅柿、黃（huáng）瓜等進行種植，或者根據區域相關（guān）規定，合法合規選擇1~2種（zhǒng）家禽，如雞（jī）、鴨等進行飼養，體驗蔬菜種植、家禽飼養的一般過程與方法。
任務（wù）群6傳統工藝製作
內容（róng）要求：選擇1~2項傳統工藝製作項目，如紙工、泥工、布藝、編織等，了解製作的技能和方法。識讀簡單的示意圖，嚐試設計（jì）簡單作品，並參考規範流程進（jìn）行製作。
任務群（qún）7現代服務業勞動
內容要求：根（gēn）據學生的年齡特征、自身（shēn）興趣與實際條件，在批發和零售業，交通運輸、倉儲和郵政業，住（zhù）宿和餐飲業，信息（xī）傳輸、軟件（jiàn）和（hé）信息技術服務業（yè），金融業，房地產業，教育，衛生和社會（huì）工作，文化、體育和娛樂業（yè），公共管理、社會保障和社會組織等現代服（fú）務行業中（zhōng），選擇1~2項與自身日常生（shēng）活密切相關的項目進行實踐、體驗，如開展班徽設計等文化創意服務活動。
任務（wù）群8公益勞動與誌願服務
內（nèi）容要求：以校園、社區為主（zhǔ），參加1~2項力所能（néng）及（jí）的公益勞動與誌願服務（wù），利用自身的知識與技能、創造的（de）物質產品與精（jīng）神產品等，滿足（zú）他人需要、幫助（zhù）他人解決問題。
例如：擔任學校校（xiào）史館小向導，向訪客介紹學校曆史等；擔（dān）任運動會、藝術（shù）節等學校重大活動的（de）誌願（yuàn）者，作（zuò）出自己的貢獻；參與社區環境維護，為他人創造（zào）更（gèng）好的公共（gòng）空間（jiān）。
初步（bù）了解學校與社區中（zhōng）公益勞動與誌願服務的需求、形式（shì）與內容，體驗多種（zhǒng）服務性勞動過程（chéng）。
第三學段（5~6年級）
任務群1整理與收納
內容要求：通過對物品的整理與（yǔ）取舍，清理自己的（de）學習與生活空間（jiān），如清理和合理處置使用過的教科書、簿本，以（yǐ）及不再（zài）穿的衣物、不再玩的玩具等（děng）。初步掌握對物品、居室進行整理、清潔的方法，較（jiào）為充分、合（hé）理地（dì）利用家居空間，用勞動和智慧為自己和家人創造更舒適的生（shēng）活環境。
任務（wù）群2烹飪與營養（yǎng）
內容要求：用簡單的炒、煎、燉等烹飪方法製作2~3道家常菜（cài），如西紅柿炒雞（jī）蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，參與（yǔ）從擇菜、洗菜到燒菜（cài）、裝盤的完（wán）整過程。能根據家人需求設計一頓午餐或晚餐（cān）的營養食譜，了解不同烹飪方法與（yǔ）食物營養的關係。
任務群3家用器具使用與維護
內容要求：通（tōng）過閱讀產品說明書，了解家庭常用電器，如電視機、電冰箱、洗衣（yī）機、電風扇、空調等的功能特點，掌握基本操作方法。根據需求選（xuǎn）擇使用功能，規範、安全地操作。例如：使用洗衣機的不同功能洗滌不同材質的衣物；使用電飯（fàn）煲的蒸、煮、燉等各項功能滿足食品製作的（de）不（bú）同需（xū）求。
任務群（qún）4農業生產勞動
內容要求：種植與養護1~2種當地常見的蔬菜、盆（pén）栽花草（cǎo）、果樹等（děng），或根據區域相關規定，合法合規飼養1~2種常見家畜，如兔、羊（yáng）等。體驗簡單的種植、飼養等生（shēng）產勞動（dòng），初步學習種植（zhí）、飼養的（de）基本方法。
任務群5傳統工藝製作
內容要求：選擇1~2項傳統（tǒng）工藝製作項目，如陶藝、紙工、布藝（yì）、編織、印染、皮影、木版畫等，了解其特點及發展曆史，初步掌握製作的技能和方法。讀懂基本的實體圖（tú）、示意圖（tú）、裝配圖等。根據勞動需（xū）要，設計方案並選擇合適（shì）的材（cái）料和工具製作簡單作（zuò）品。
任務群6工業生產勞動
內容要求：選擇1~2項工業（yè）生產項目，如木（mù）工、金工、電子等（děng），進行簡單產品模型或原型的加工，初步體驗工（gōng）業生產勞動過（guò）程。熟悉所選項目的工具特點（diǎn）、設備特點。識讀簡單的產品（pǐn）技術圖樣，根（gēn）據圖樣製作產品的（de）模型或原型，完成產品（pǐn）模型或原型的組裝、測（cè）試（shì）。體（tǐ）驗工（gōng）業生產勞動創造物質財（cái）富的喜悅與成就（jiù）感。
任務群7新技（jì）術體驗與應用
內容要求：選擇1~2項新技術，如三維打（dǎ）印（yìn）技術、激光切割技術、智能控製技術等，初步進（jìn）行勞動體驗與技（jì）術應用，熟悉某項新技（jì）術的主要功能及簡單的使用（yòng）方法。
識讀簡單的產品技術圖樣，並應用某項新技術進行簡單產品（pǐn）的加（jiā）工，記錄（lù）某項新技術在改變傳統加工（gōng）方式、提高生產效（xiào）率和（hé）生活品質等方麵帶來的主要變化（huà）。感受（shòu）新技術在提高生產效（xiào）率、產品質量及創造性解決（jué）問題等方麵的重要作用，感受現代勞動中的創新精神。
任務群8現代（dài）服務業（yè）勞動
內（nèi）容要求：根據學生的年齡特征、自身興趣與實
[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下（xià）一頁
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播（wǎng）
網站內容來源於網絡，其（qí）真實性與本站無關，請網友慎（shèn）重判斷
