來源時間為：2022-04-18
普洱市（shì）寧洱（ěr）縣：黨建引領賦能（néng）量，助推德育提質增效
發布時（shí）間：2022年04月18日14:45:25來源：雲南網
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作者（zhě）：劉文武
普洱市寧洱縣梅子鎮中心學校圍繞立德樹（shù）人根本任務，立足新發展大局，以遵循教育規律（lǜ）為前提，多舉措抓牢（láo）、抓實德育工（gōng）作。目前，學校先後被評為“雲南省民族團結教育示範（fàn）學校”“普洱（ěr）市文明校（xiào）園”“寧洱縣書香校園”等（děng）榮譽。
重視黨建引領，把握德育方向（xiàng）。梅子鎮中心（xīn）學校聚焦新形勢下黨、團、隊一體化建設新特（tè）點，組建學校少工委，成立團校，搭建智慧團建平台，推動黨建工作（zuò）與（yǔ）共青團、少（shǎo）先隊工作同頻共振；利用學生入隊、入團、少先隊隊課（kè）等活動，開展（zhǎn）“沉浸式”的儀式教育，幫助青少（shǎo）年“扣好人生第一粒（lì）扣子”，引導學（xué）生厚植愛國（guó）主義情懷。
提升隊伍（wǔ）素養，把握德育水平。學校落實立德樹人根本任務，加（jiā）強師德師風建設，營造（zào）風清氣正的教書育人工作氛圍；發揮榜（bǎng）樣教師正能量，從源頭上選派一批素質高、業務（wù）專、責任（rèn）心強的優（yōu）秀教師充實班主任（rèn）隊伍；讓優秀黨員教師站出來，學校32個班（bān）級中，黨員擔任（rèn）班主任有15人，實現“推出一位領航（háng）黨員，豎起一麵先進旗幟，帶出一（yī）批（pī）優秀教師”，讓黨員的模範作用發揮（huī）在教育教學的主陣地，在（zài）學校（xiào）業務（wù）工作中豎起一麵麵鮮紅的黨旗（qí）。成立（lì）“班主任工（gōng）作研究團隊”，發揮“團隊”效應，發揚“名師”智慧，促進學校德育工作長效發展；開展思政課（kè）教師論（lùn）文、教學微視頻等評（píng）比，2021年1人獲省級表彰，3人（rén）獲市級表彰，8人獲縣級表（biǎo）彰。
培訓（xùn）賦能，提高班主任管理（lǐ）水平。為發揮班主任在學校德育工作中的重要作用，提高班級管理的能力（lì）和水平，深入了（le）解班主任在班級管理工作中遇（yù）到的難題，關（guān）注學生（shēng）心（xīn）理健康教育和生命科學教育。梅子鎮中心學校先後（hòu）組織“生命科學.淨（jìng）化校園”班主任工作研討會、學生心（xīn）理健康教育培訓、“雙減”背景下家庭教育能力提升培訓（xùn）和班級管理、班（bān）級文化建設工作培訓。相繼完善（shàn）班主任培養體係、培訓體係、表彰體係（xì）和保障體（tǐ）係，班主任隊伍在專業和個人成長方麵明顯加速，用集中研修與展示推廣相結合的方式，幫助班主任總結提煉經驗、反思改進問題、提（tí）升業務水平。
活躍班級文化，破解班主任之“困”。梅子（zǐ）鎮中心學校（xiào）通過培訓讓班主任從日常管理轉換到班級管（guǎn）理中的問題發現者、解決者，主動查找班級問題，以班級問題為導向確定打造班級文（wén）化，通過創新班級文化，學校組織“聽、評、問”進行考核，讓更多班主任通過觀摩感受不同（tóng）管理理念和（hé）做法，更好地滋養班主任成長，幫助班主任走出工作困境，把德育建立在工作實踐上，把想法融入文化育人中，實現班（bān）級文化（huà）與校園文化相輔相成。
搭建（jiàn）家校育人，讓德育（yù）工作有“助（zhù）手”。堅持家校共（gòng）育,教育是協奏，不是獨奏。梅子鎮中心學校堅持家校共育，讓（ràng）家庭教育彰顯其應有價值。學校鼓勵有經驗的（de）班主任開設家（jiā）庭教育大講堂，用自己的教育實踐啟發家長的育（yù）人智慧。利用多種形式的家訪，將點、線、麵相結合，利用網絡信息技術，實（shí）現家庭教育和學校教育的無縫對接；聚焦家庭教育“需求側”變化，改革學校“供給側”模式，建立校級、班（bān）級家委會，利用好家長的社會資源和群策力量，讓（ràng）家長參與學校育人過程（chéng），真正打通育人“最後一（yī）公裏”。
下一步，學校將堅持德（dé）才並育（yù），以德為先，先立德而後樹人。圍繞立德（dé）樹人根本任務，堅持育才由育師始，育人者先受教（jiāo）育，育人育心（xīn）；強化對（duì）教師（shī）的（de）價值引領，使教師更好擔當起學生健康成長指導者和引（yǐn）路人的責任。
作者單位：梅子鎮中心學校
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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