來源時間為（wéi）：2022-04-15
中國網4月15日訊為了進一（yī）步提高（gāo）和展（zhǎn）示學校青年教師的教（jiāo）學水平，眉山市東（dōng）坡區東坡小學創造條件積極鼓勵35歲以下青（qīng）年教師參與賽課，采用同（tóng）年級教師同課異構、微型課的形式開展。4月12日，青年教師微型課比賽拉開序幕，分別有4位青年語文教師、9位青年數學教師各展風（fēng）采（cǎi）。每位教師用時15分鍾，並（bìng）針對評委提出的問題進行答辯。
本次語文微型課分為兩個課題，二、三年級教師分別針對《絕句》、《守株待兔》兩篇課文進行同課異構。數學微型課教學內容分別是一年（nián）級的《進位加法》、二年級的《時、分、秒》、三年級的《小數的初步認（rèn）識》和四年級的《平均數》。期間，學校領（lǐng）導和全體數學教師全程參與聽（tīng）課。經過兩天的精彩呈現和，最（zuì）終五位教師獲得了一等獎，其（qí）餘教師獲得二等獎。雖然是微型課堂，但是老（lǎo）師們（men）聲情並茂、富有童趣的教學語言，構思巧妙的活（huó）動設計，靈活有效的教學方法，生動形（xíng）象的教學課（kè）件……都凸顯出了各位教（jiāo）師（shī）深厚的教學功底。通過（guò）短暫的十五分鍾時間，能看（kàn）出老師們在課程準（zhǔn）備上（shàng）下了很大工（gōng）夫。
“同課異構（gòu）的微課形式不僅展（zhǎn）現了教師的個（gè）人魅（mèi）力與風格，也體現了各個教研組的智慧（huì），同時使學校教研具有（yǒu）明確性，效果更明（míng）顯。”學校（xiào）相關負責（zé）人表示，在“雙減”的大環境下，此次比賽不僅讓大家目睹了青年教師紮實的教學素養，也（yě）讓所有身處一線的教師深刻（kè）感受到提高自身教學水平、與（yǔ）時俱（jù）進（jìn）的重要性，隻有在不（bú）斷地磨（mó）礪中（zhōng）才能順應時（shí）代的潮流（liú），才能成為一名優秀的（de）教育工作者。（黃齡萱張豔紅李樹槐）
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