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通化市教育局堅持“四個一”紮實推進線上教學
2022-04-0814:58
來源:
我們過好每（měi）一天
原標題：通化市教育局堅持“四個一”紮實推進線上教學
通化市教育（yù）局一手抓疫情防控，一手抓“離校不離教、停課不停學”，著力在“四（sì）個一”上下功夫，把航定向、優化資源、規範管理、傳（chuán）遞關懷，不折不扣推進疫情期間中小學線上教育教學工作任務，確保全市中小學生（shēng）身心健康發展。
一、完善一套線上教學（xué）工作體係，高定位全域把航定向
按照省教育廳要求，第一時間（jiān）下（xià）發《通化市（shì）教育局關於全市中小學及幼兒（ér）園停課居家組織開展線上教學工作的通知》，全市中小（xiǎo）學及幼兒園停（tíng）課居家，進行線（xiàn）上教學。為（wéi）進一步指導各縣（市、區）和各學校教（jiāo）學，通化市教育局下發《通化市教育局疫（yì）情防控（kòng）期間（jiān）中小學校（xiào）教育教學（xué）實施方案》和《通（tōng）化市教（jiāo）育局關（guān）於進一步加（jiā）強中（zhōng）小學校疫情防控期間（jiān）網絡教學工（gōng）作的通知》，進一步完善疫情防控期間線上教學工作體係，實施上下聯動，全域覆蓋。全係統所有中小學校積極響應，動員部署，細化人員（yuán）分工，做精做（zuò）細線上教學方案，合理安排學習形式、學（xué）習內容，確保線上（shàng）教育教學（xué）各環節、各細節精準落實到位，推動質（zhì）量效（xiào）能（néng）化。
二、建設一個高容量學（xué）習空間，高標準統籌優化資源（yuán）
在正常（cháng）開展網上教（jiāo）育教學的基（jī）礎上，通化市教（jiāo）育局積極打造高容量學習空間，充分發揮優秀教師（shī）的（de）教學示範作用，高標準（zhǔn）統籌優化資源，服務學校教學和教研工作，集中（zhōng）開（kāi）展7個教育教學活動，滿（mǎn）足疫情防控期（qī）間學生居家網上學習不同需求。一是開展優秀教師錄製精品課活動，組織初高中學校骨幹（gàn）教師、優秀青年教師錄製精品專題課程，目前上傳雲端視頻課程100餘節。二（èr）是積極推送國家和省資源平台（tái）精品課程，各學校在國家中小學智慧平（píng）台和省基（jī）礎教育教學資源公共（gòng）服（fú）務平台上遴選精品課程（chéng），積極向廣大師生推送，目前（qián）向廣大學生和家長推送課程200餘節。三是開展（zhǎn）各學科優秀教師開設學法（fǎ）指導（dǎo）直（zhí）播課活動，目前為1000餘名高三學生進行了相應科目（mù）的學法指導。四是開展學科優（yōu）秀教師網上輔導答（dá）疑活動，目前開設（shè）網絡答（dá）疑直播間60餘個，參與骨幹（gàn）教師60餘名，為（wéi）1500餘名學生解決學習（xí）難題800餘個。五是開展“雲端共研一道題”活動（dòng），各初（chū）高中根據本校（xiào）學生特點和掌握知識程度，每天開設一個同步課堂，師生共同研究一道由學科教師經（jīng）過（guò）集體備（bèi）課，精心挑選的好題，通過練習達到舉一反三、觸類旁通的效果，進而總結歸納出這一類（lèi）問題的解題思路、方（fāng）法、規律、技巧，提高學生解題綜合能力（lì）。六是開展優秀學生交流學（xué）習經驗活動。每周日晚上利用（yòng）一個小時時間，組織高三優秀學生網上備考學習經驗，同時解答學生問題。七是開展雲端教研活動。各學校在各學科常態（tài）化每日教研、每（měi）周（zhōu）教研基礎上，針對初中九年級和高三第二輪複習重點、難（nán）點、熱點問題進行專題教研，安排優秀骨幹教師做專題輔導和培（péi）訓，邀請市教育學院各學科教研員做專題指導，教研會議室（shì）麵向所有學校開放。
三、打造一支（zhī）行政與業務（wù）引領團隊，高要求保障教學品質
全市教（jiāo）育係統堅持落實“雙減”與“防（fáng）控”雙要求，狠（hěn）抓線（xiàn）上教育教學，教育行政部門每（měi）日線上督（dū）查指導學校教師課程。創新教研思（sī）路和方法，以教學（xué）評價為導向，采（cǎi）取評價先行的策略，在（zài）全市改為線上（shàng）教（jiāo）學（xué）之後，第一時間（jiān）組織研製各學科、各學段《中小學線（xiàn）上教學評價量表》，積極（jí）構建（jiàn）“評價導向·立體交互”的線上（shàng）教研新生態，立足線上教學（xué）深度學習的表現性評價，不斷優化教研組織架構。依托一對一教研、校本教研、區域（yù）學（xué）科教研、跨學科合作教（jiāo）研、跨學（xué）段（duàn）綜合教（jiāo）研五種教研形式；深入落實（shí）課前備課指（zhǐ）導、學校教研組及跨校（xiào）教研（yán）組協同備課、課後個別指導、教研組（zǔ）線上研（yán）討指（zhǐ）導和（hé）周小（xiǎo）結線上（shàng）總結會集中研討交流（liú）指導五個層麵的（de）教研合作指導；突出構建適於線上教學的課堂教學新常規（guī）、關注學生自主學習能力（lì）提升、構建適於（yú）線上教學新方式、提高（gāo）教師（shī）在線（xiàn）信息技術應用水平、關注線上線下、課前課後作業銜接五個線上（shàng）教學重點，形成橫向（xiàng）跨學校、跨學科，縱（zòng）向（xiàng）跨學段的交叉式立體線上教研網（wǎng）絡。截至目前，全體教研員共聽評課700餘節，召開學科調研會50餘（yú）次，學科研討總結會30餘次，跨學段跨（kuà）學科交流會8次，有效推動了線上教（jiāo）學的平穩開展，促進了線上（shàng）教學（xué）質（zhì）量的穩（wěn）步提（tí）升。
四、實施一係列溫情暖心服（fú）務，高效能（néng）多維傳遞關（guān）懷
為保障所有學生具備線上學習條件，對每個學生、每個家庭的網上學習硬件條件進行詳細排查，協調各種資源，動員各方力（lì）量（liàng）為困難家庭解決實際問題，通過教師捐贈、學（xué）生互助和社會援助等方（fāng）式（shì）為廣大學生（shēng）送去在線學習（xí）設備等物資，確保所有學生都站在“同一起跑線”上。
建立關心關愛工作體係，合力做好學生關愛工（gōng）作。市教育局組織成立心理谘詢團隊，由18名誌願者組成，開通三部服務熱線電話，麵向全市中小（xiǎo）學生和家長提供服務。同（tóng）時，充分發揮學校心理谘（zī）詢（xún）團（tuán）隊疫情期間的作用，每個學校都（dōu）要開通心理谘詢熱線，在線做好學生和家長心理疏導服務，目前，服務學（xué）生及家長50餘（yú）人次。各學校組織全體（tǐ）教師全麵開（kāi）展線（xiàn）上家訪、個性（xìng）輔導3243次；堅持每日摸排掌握所（suǒ）有學生的學習、生活、心理狀態（tài）；堅持每日通過電（diàn）話、微信等形式為學生送去關心和問（wèn）候（hòu）；學校通過編製《學生情緒管（guǎn）理策略》《心語》《“疫”樣時光，從“心”出發》等宣傳手冊（cè）和美篇，定期向學生和家長推送，緩解學生和家長疫情期間的情緒（xù）緊張和焦慮，教會學生調（diào）解（jiě）情緒的方（fāng）法，培養（yǎng）學生積極健康的心理品質，促進家校協同育人。
（陶東剛）
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