來源時間為：2020-07-10
2020年高考已落下帷幕，今年的高考，注定是不同尋常的一次高考。在上半年全球（qiú）新冠（guàn）疫情爆（bào）發、備考複習受到很大（dà）影響的情況下，2020屆高考學子笑對困難，堅持到（dào）最後一刻，交（jiāo）出了高中階段（duàn）最後一份漂亮的答（dá）卷。
考試結束後，CC英語學校楊建嬉校長在第一時間對2020年（nián）高考英（yīng）語全國（guó）卷III進行了解讀，並為高一、高二學子帶來高中英語學習方法、建（jiàn）議。
2020年高考試（shì）卷解讀
和（hé）近幾（jǐ）年的高考試卷相比（bǐ），今（jīn）年的試卷仍遵循“7:2:1”的原則，試卷構成為70%的基礎題、20%的中檔題、10%的拔高題（tí），題（tí）目難度（dù）梯度（dù）和比（bǐ）重均衡。試卷的考（kǎo）點分布仍有很強的規律（lǜ）性，出題不偏不倚，能夠（gòu）客觀檢測出考生的實際英語水平（píng）。
以今年的書麵表（biǎo）達為例，和往年一樣，仍（réng）是書信（xìn）、郵件（jiàn）體裁的半開放寫作。要求考生寫（xiě）一封郵件，請外教指導同學（xué）根據英文課（kè）文改（gǎi）編一個短劇。題幹中給出了（le）3個框架類要點，需要考生構（gòu）建細節內容，完成寫（xiě）作。郵件是高考書麵表達常（cháng）考體裁，本篇話題也源於校園生活，考生麵（miàn）對（duì）熟悉的體裁和話題，能夠充分發（fā）揮自己的寫作水平。
高中英語學習痛點突破（pò）
解讀完今年的高考（kǎo）試卷，楊（yáng）校長還針對廣大高中學子在英語學（xué）習上遭遇（yù）的痛點和難點，給出了寶貴的方法（fǎ）、建議。
一、單詞背了又忘，老是記不住，怎麽辦？如（rú）何高效記憶單詞？
1.音形結合拚單詞：基礎薄弱的學生，首先就要突破詞（cí）匯關。先通過發音、字母組合背單詞，音形（xíng）結合才能牢記單詞的拚寫。
2.單詞家族背單詞：記單詞不能（néng）單個、孤立地記，要從一個詞輻（fú）射到這個詞的家族。即從一個詞（cí）出發，通過構詞法，加上前綴、後（hòu）綴（zhuì），得出相（xiàng）應的派生詞，記憶不同的詞性（xìng）變化（huà）、意思變化。
3.語境（jìng）中記單詞：背（bèi）單詞一定要遵循“詞（cí）不離句、句不離篇”的原則。結合語境，能夠幫（bāng）助你記憶單詞的含義，詞性，並了解單詞是如何（hé）在（zài）語（yǔ）境中進行運用（yòng）的。
4.按規律打（dǎ）包記單詞：高（gāo）考考查（chá）的詞匯（huì）、短語（yǔ）有數千（qiān）之多，散著記，費勁卻收效甚低。要學會找尋詞匯、短句間的規律，按規律來打包（bāo）記憶。如高考要考查300個（gè）動（dòng）介（jiè）、動副短語，記（jì）憶難度非常大，但學會從副詞、介詞的本義來推出短語的含義，就能高效、快速記住一連串同源短語。如up的含義包括“向上”、“完全的、徹底的”，對應的同源短語，就可以分類來（lái）記憶。如對應“向上”這層含義的短語：lookup,flyup,goup等，對應“完全的、徹底的”這（zhè）層含義的短（duǎn）語包括：eatup,cleanup,useup等，通過up的含義，就能快速推出短語的意思。
5.遵循（xún）規（guī）律定計劃：單詞背了又忘（wàng），老是記不住，是很多同學會遇到（dào）的（de）難題。但不要慌（huāng）張，遵循遺忘規律，如德國心理學（xué）家Ebbinghaus提（tí）出的艾賓浩斯遺忘曲線，來製定單詞的背誦（sòng）、複習計劃。依照遺忘規律來科學背誦單詞，記憶的有效度和持久（jiǔ）度（dù）會大幅提升。
二、高中語（yǔ）法體係龐大繁雜，如（rú）何能高效學習、突破語法關？
1.龐雜的語法體係：高中（zhōng）語法是一個龐（páng）大繁雜的網絡體係，包（bāo）括9類詞、10大（dà）時態（tài）、3種句式：簡單（dān）句、並列句（jù）、複合句(涵蓋14類（lèi）從句)、非謂、虛擬語氣（qì）、4類特殊句型(強調（diào）、倒裝、省略、感（gǎn）歎)、主謂一（yī）致等（děng）等。麵對複雜而繁（fán）多的（de）語法規則，很多同學（xué）感受到了學習英語的艱難與枯燥（zào）。
2.以動詞為核心（xīn），觸類（lèi）旁通學語法（fǎ）：英語語法學習，應該從最核心的動詞（cí）開（kāi）始，鳥（niǎo）瞰整個語法體係，從宏觀到微觀，再逐層輻射到相關版塊的學習。從語法的角度來說，一個句子至（zhì）少要具（jù）備兩個成分：主語和謂語。作謂語的動詞，直接影響一個句子的時態、語態、語氣和完整性。所以（yǐ），英語語法（fǎ）學習應（yīng）該以動詞為開端，以動詞為核心，以（yǐ）動詞為主線，用（yòng）動詞帶動其他詞類、句法的學習（xí）。
3.先認知、再運用：語法學習也（yě）要循序漸進（jìn），先感知語法現象，能夠進行識別，解決“會斷（duàn）句、看得懂（dǒng）”的問題後，再逐步學（xué）會運用語法結構。
三、語篇類綜合題型如何提分？
1.分析試卷考點分布：不管什麽考試，要拿（ná）高分，就要吃透試卷的考（kǎo）點（diǎn）分布、洞察出題人的意圖。對（duì）於難度偏大的綜合題型，摸清出題規律，有助於提升解題速度和（hé）準確率。如全國卷III的A篇閱（yuè）讀，通常是應（yīng）用文，多為廣告的形式出現。而廣（guǎng）告會有（yǒu）明顯的目（mù）的性，如招生廣告的目的（de）就（jiù）是幫學校招生，酒店廣告（gào）是招攬客（kè）戶入（rù）住、景點廣告是歡（huān）迎遊客來遊玩等，這些目的一般都會通過廣告開頭或結尾部分的詞句進行體現。
2.加強平時訓練：綜合題型的提升，離不開平時的詞匯（huì）積累，大量的閱（yuè）讀和訓練。大家（jiā）可以進行綜合題型（xíng）碎片式訓練，把平時所學的知識點鏈接到綜合（hé）題（tí）型的小（xiǎo）題中去。如完形填空經常會考到的（de）動詞短語辨析，就需要在平時的學習中去持續積（jī）累、記憶。
四、如何突（tū）破英（yīng）語寫作（zuò）高分？
1.高考書麵表（biǎo）達題型特點：高考書（shū）麵表達不同於實質性作文，實質上是一種控製性(controlledwriting)或指導性寫作(guidedwriting)。考生不（bú）得離開要（yào）求（qiú）去自行立意、隨意發（fā）揮。高考英語書麵表達隻是在指定範圍內比較靈活的寫（xiě）作，要求學生根據所給的（de）情景和要求寫出一篇符合題目要（yào）求、文理通順（shùn）、語言（yán）準（zhǔn）確、連（lián）貫流暢、地道得體的短文，無需過度（dù）的動情和升華。簡而言之，高考書麵表達（dá）著眼於作文的三個最原始的要求：切題、達意、邏輯。
2.兩個研：要拿到5檔以上的（de）分數，就要研（yán）讀評分標準（zhǔn）,研究範文。依照第5檔評分標準，分（fèn）析自己的作文在哪（nǎ）些方麵沒（méi）有達到標準，需（xū）要突破;同（tóng）時（shí）對比評分標準，研讀（dú）範（fàn）文（wén）算好賬：範文用了幾個較高級詞匯和語法（fǎ）結構、幾處連接成分，什麽樣的過渡句？模仿範文來寫作，讓（ràng）自己的作文向範文看齊，分數自然不會低。
3.練好書寫：所謂“字（zì）如其人”。閱卷老師見不到考生，筆下（xià）的字就（jiù）是考生的名片。工整美（měi）觀的書寫，會讓閱卷老師眼前（qián）一亮（liàng）。
五、各分數段如何突破提分的瓶頸？
1.基礎（chǔ）薄弱，考試及不了格的（de）學生，如何提升英語成績？
①夯實單詞（cí）基礎:高考3500詞的認知（zhī）是（shì）保底、其中2000左右的四會（huì）詞（cí）匯，要會聽、會說、會（huì）讀、會寫。
②突破基礎語法（fǎ）：時態語態、單句結構、成分等基（jī）礎語法，要掌（zhǎng）握，解決“看得懂”的問題。
③抓各題型中（zhōng）的基礎（chǔ）題：高考（kǎo）卷中有70%的題目都是基礎題，把（bǎ）這部分題目拿下，及（jí）格不（bú）成問題。如閱讀理解中的應用文、記敘文語篇（piān），小題中的細（xì）節理解題，總體（tǐ）難度較低;完形填空中上下文線索明顯的題，通過原詞複現、簡（jiǎn）單（dān）的同義轉換能夠解決;語法填空（kōng）題型中的名詞、動詞、形容詞（cí）副（fù）詞等實詞考點，短文改錯中的時態錯誤、名詞數錯誤（wù）、代（dài）詞前後（hòu）不一致、指（zhǐ）代錯誤、形容詞副詞混用等，都屬於難（nán）度相對偏（piān）低的題（tí）目。
2.英語成績120分到130分的分水嶺在哪裏？
高中生英語成績上不了（le）130，通常會有兩方麵的（de）問題：基（jī）礎題分數拿不全，難（nán）題拿不下。
①基本功不夠紮實：成績上不了（le）130分，說明（míng）基礎題和中檔題的分數還在犯錯，基本功不夠紮實。需要查找自己的知識（shí）盲區，和理解得似是而非（fēi）的知識點，再一一突破，掃除障礙。
②難題拿不下：各大題型中的難題沒有突（tū）破，如閱讀理解中（zhōng）的推斷、主旨題，完形填空中的動詞短語辨析，考查一詞多（duō）義的題目，七選五中考查行文（wén）結構的題目，語法填空的虛詞考點等。要突破130分的瓶頸，就要把自己還沒（méi）拿下的（de）難題類型分析出來，進行針對性（xìng）訓練，逐（zhú）一突破。
3.130分以上的學生，如何突破提分瓶頸？
①試卷分析:學會做試卷分析，找出讓自己頻頻丟分的短板、痛點，通過（guò）專項訓練來突破。
②四、五（wǔ）級考點精（jīng）細化記憶：130到140的（de）突（tū）破，拚的就是對四、五級目錄考點的掌握程度。如同源短語、固定搭配（pèi）、平時積累（lèi）的生活常識、文化底蘊等，誰掌握得更全麵，記（jì）得更（gèng）精準，就（jiù）能拿下更多的小分。
2021屆高考（kǎo）英（yīng）語（yǔ）學習規劃
一、3階段學習規劃
1.7月-10月：回歸課本，夯實基礎（chǔ）。以課本為載體，打（dǎ）紮實詞匯、語法基礎，練好內功（gōng）。
2.11月-2月：題型專練。針對高考各題型進行專項訓練，掌握題型解題（tí）策略，提（tí）升各（gè）題型解題（tí）能力。
3.3月（yuè）-5月：綜合套卷訓練。通過模擬卷和真題卷的訓練，提升綜合應試能（néng）力，查漏補缺、突破瓶頸。
二、學習習慣的養（yǎng）成
養成良好的學（xué）習（xí）習慣，才能事半功倍，形成真正的學習閉環。養成“四勤”：勤學、勤練、勤思（sī）、勤總結。學而不思，學而不總（zǒng）結，對知識的掌握將是零（líng）散、浮於表麵（miàn）的。
三、良好心態的培養
高考的最終成績如何，拚的不僅是習（xí）慣和付出，更是看誰的心態更好。做人做事要保持中（zhōng）立的心態，學會（huì）開放、接納（nà）別人，有自己有正確（què）的認識。心態平和，不要急躁、內心強大的時（shí）候，可以直麵並（bìng）解決任何的問題（tí）。
最後，楊校長（zhǎng）還給2020屆所有考生送上（shàng）了祝福：你們已經熬過了所有的（de）苦，等待你們的必將是所有的好！風雨常在，終有彩（cǎi）虹（hóng）再現！期（qī）待你們蟾（chán）宮折桂，化蛹成蝶（dié）！
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