桂林市戴氏教育一校區效果優質
戴氏教育堅持誠信負責，我們（men）鄭重承諾，並對（duì）每一位（wèi）學生的承諾擔責，我們始終（zhōng）言必行，行必果。我們（men）一切以學生（shēng）為本，努力為學生創（chuàng）造價值。並且在“誠信（xìn）負責、質量為本、勤學精進、開拓創新（xīn）”這一先進教育理念的指導下，戴氏教育將通過（guò）持續的創（chuàng）新，成為教培（péi）行業具影響（xiǎng）力的中品牌！
考生在複習時間的分（fèn）配上，也出（chū）現了明顯的“偏科”現象，例如（rú）語文。語文雖然號稱三大主科之但在高考複習當中，它（tā）的地位卻有些尷尬。學生從（cóng）功利角度出發，對慢，易反複的語文，普遍不（bú）願（yuàn）意投入過多時間和精力。結果許（xǔ）多學生的語文成績是考一次，差一次。針對這種情況，老師給舉了一個例子，曾有個理科生語文模擬考比前次（cì）下了12分，“現代文閱讀”失（shī）分較多。老師建議：首先調整各科複習時間分配，防止語文成績進一步下（xià）滑。進入高考複習攻堅階段其次（cì）是請（qǐng）老師分析一下，看看哪些部分還可以得到分數，定製提分方案。很後是針對“現代文閱讀”開展“專題（tí）訓練”，從“解題規範”，“中心思想提煉”兩個方麵著重進行（háng）訓練。
在這（zhè）個提升能力的關鍵階段，複習備考該怎麽做，是每個老師和學生都極為關注的問題。就第二（èr）階段的複習為（wéi）大家提供寶貴建議。第二階段，堅持（chí）重基礎，重（chóng）落實的備考原則不變，著重強化各知識點的能（néng）力提升。基礎知識方麵（miàn），病（bìng）句，標點會進一（yī）步強化學（xué）生的類型意識。如病句的六大類型，重（chóng）要標點的典型用法，讓學生強化訓練。科技文要選擇典型的社科類文章加以訓練，並加大訓練（liàn）難度。文言（yán）文（wén）閱（yuè）讀第二輪還需強化規範答（dá）題訓練。距離（lí）高考僅有三個月現代文大閱讀在第二輪複習中不會（huì）花太多時間，重點是強（qiáng）化學生的規範答題意識及（jí）得分意識。第六大塊的語言運用題（tí）每（měi）年（nián）都會有新題型出現，要密切關注各省市的高考模擬題（tí），並做好題目的收集和相關訓練（liàn）。
戴氏教育堅（jiān）持質（zhì）量為本，將我們的核心競爭力（lì）打造成行業模範。使教育（yù）從“授人以魚”走向“授人以（yǐ）漁”，為學生配置（zhì）個性化的學習幫助計劃（huá）和適合（hé）的（de）教學方案，大程（chéng）度釋放（fàng）學生學習潛（qián）能，對每個學生的教育真正做到“標（biāo）準化、流程（chéng）化、專業化、規範化、係統化”。戴氏教育堅持（chí）勤學（xué）精進，以“實現學生的（de）利益，得到（dào）家長的認可”和做好的教育人（rén）為奮（fèn）鬥目標。永（yǒng）遠保持（chí）謙虛（xū）空杯的學習心（xīn）態，尊敬同行業（yè）每一位競爭對手，視教培事業為人生精進的修道場（chǎng），為孩子（zǐ）的（de）學業進步（bù）和心靈成長搭建夢想起飛的（de）平台。
很後（hòu）一年的衝刺（cì），相信考生已經達到（dào）了一（yī）個很（hěn）好的應試狀（zhuàng）態。所以，考場上，要有信心，認真答題。答題真（zhēn）的有技巧嗎？其實答題技巧（qiǎo），換一種（zhǒng）說法就是，答題有一些需要注意的細節，你注意到（dào）了，就不會丟分。答題要做到（dào）仔細審題，清楚概念，重視題幹，清晰（xī）表述，規範書寫，就能不丟分（fèn）。合理（lǐ）分配答題時間，先做會做的（de），易得分的題目（mù），再做（zuò）較難（nán）的題（tí）目（mù）。草稿紙也要慎（shèn）用，草稿紙隻是幫助理清思路和框架的。比如（rú）英語作文，不建議先寫在草稿紙上。經（jīng）過三年（nián）的學習再謄寫到上，非常浪費時間，如（rú）果沒時間寫（xiě）到上，作文就零分（fèn）了。
“從去年開始回歸全國卷，分析全國卷的考試大綱及曆年（nián）題，我（wǒ）們會發現各學（xué）科還是以基（jī）礎知識為主，以數學為例（lì）基礎知識占比約為70%。”明師教（jiāo）育高究院老師老師建議，學生在衝刺階段要更多回歸課（kè）本本身去抓基礎，熟悉（xī）知識框架（jià）結（jié）構（gòu）的同時，做足（zú）儲備，並督促自己在每一次練（liàn）習時也都要用規（guī）範化的表達，營造考試答題氛（fēn）圍。有了複習的總（zǒng）方向後，老師提醒學生，還（hái）需（xū）找準自己的優勢科目和薄弱科目，在時（shí）間分配上，保證劣勢科目的複（fù）習（xí），避免（miǎn）拖後腿。老師說，高考（kǎo）錄取的原則是總分上線，因此學生應該避免在很後衝刺階段將很大一部分的精力放在優勢（shì）學科上，“在實踐中我們發（fā）現有的同學英語很好，複習階（jiē）段英語占去大部分時間，這是不可取的（de），打個比方英語滿分（fèn）150分，但文綜，理綜有300分，建議學（xué）生要懂（dǒng）得保（bǎo）兩頭，避免總分掉下來（lái）。”。
【補充一個現象給你：如果你是老師，你有沒有經曆過這樣的（de）現象（xiàng），學生自（zì）己讀題怎麽都讀不出來什麽問題。老師一讀，他馬上就懂了，也知道該選什麽內容了。你說這是（shì）為什麽呢？不是當事者迷，是這些學生的“語文”水平呦！嗬嗬！很低。】。我們的很多同（tóng）學背了或者記憶了很多內容（這個已（yǐ）經相當不錯了哦，我（wǒ）們都（dōu）非常羨慕這些學生。不是吐槽啊，我們的很多同學是絕不背誦，不記憶的，你要是讓他（她）去記憶一點東西（xī），也是要費盡九牛（niú）二（èr）之力的，說好了不吐（tǔ）槽的，咋又忍不住了呢。哎，手賤（jiàn）！）但是，在麵對（duì）試題的時（shí）候，往往又很茫然，有知識用不上來（lái）。如果進行講評時候，他有馬上明白。事後諸葛亮有什麽用呢？馬後炮而已。
桂（guì）林市戴氏教育一校區效果優質
戴（dài）氏教育為每名接（jiē）受（shòu）個性化教育的學生提供全方位的服務，製定科（kē）學的短期、長期目標，確定符合（hé）學生特質的教育教學手段，通過“四個一”教學服務體係，效（xiào）果的達成。
1位學習規劃師：契合學生心理、學科基礎、學習能力、學習態度角度，做好提升學生成績的全（quán）麵規劃。
1套個性（xìng）化學（xué）習方案：結（jié）合學生學習情況，選定學科，確（què）定課時，製定專屬個性化教學方案。
1位精英學科教師：擁（yōng）有多年教學經驗，專項會診，擊破學科短板。
1位專職班主（zhǔ）任：全程跟蹤學生學習過程，實時監督，效果評估，學（xué）習效果（guǒ）。
1：基（jī）礎班
適合：基礎差/成績中遊偏下(300分以（yǐ）下)
小班(2-8)人、中班(10-15人)、大班(16-20人)
2.精品班
適（shì）合：成績中遊（yóu）(300-450分)
小班(2-8人)、中班(10-15人)、大班(16-20人)
3.高（gāo）分衝刺班
適合（hé）：成績中遊（yóu）偏上(450分以上)
小班（bān）(2-8人)、中班(10-15人（rén）)、大班(16-20人)
選修模塊3-在主題“光”中（zhōng），說明“相對折射率不做考試要求”變為（wéi）“相對折射率作要求”。將在以往僅對絕折射率考查（chá）的基（jī）礎上進一步加深。由於此前相（xiàng）應（yīng）的練習題目比較少，容易被忽略，在複習時應注意。選修（xiū）模塊（kuài）3-在主題“碰（pèng）撞與動（dòng）量守恒”中，說明（míng）“隻限於一維兩個物體的碰撞”變為“隻（zhī）限（xiàn）於一維”，擴（kuò）大了要求範圍。在複習時要更加注重對過程的（de）分析（xī），從而解決更複雜的問題。
講解題目時，多加強知識之間的串聯，分析，比較，歸納它們在應用上的區別與聯（lián）係，讓學生體會（huì）這些方法在不同題型上的具體運用，對這些方法在解決問題時如何具體操作應（yīng）讓學生（shēng）獨（dú）的在一些典（diǎn）型題目上反複進行，領悟其（qí）細微之（zhī）處（chù），對同一規律在不同題型上應用時的微小變化要洞悉，理解（jiě）透徹，而不為其所迷（mí）惑，真（zhēn）正做到方法的深化（huà），不（bú）一定要訓練過多的題目（mù），但典型題目上（shàng）要做到紮實有效（xiào）。
雖然高考是大多數（shù）人命運的（de）十字路（lù）口，分數也會改變很多人的命運（yùn）。但也不要有過大的壓力。希（xī）望考生們放鬆心情（qíng），輕裝上陣，在考場上超（chāo）常發揮，取得（dé）好成績！加油！高考（kǎo）學業水平測試也已進（jìn）入倒計時階段（duàn），誓（shì）師大會又已（yǐ）掀起熱潮，口號聲（shēng）開始想（xiǎng）起來，走廊（láng）上班級內外的牆上，樓（lóu）梯上各種宣傳勵誌加油的口號標語（yǔ）紅彤彤的一大片一大片，緊張的（de）氣氛驟然來臨（lín），師（shī）生的意陡然升騰起來了。
戴氏教育的優勢：
1、擁有完整的管理（lǐ）運行機製，管（guǎn）理過程中實行標準化、流（liú）程化、專業化、規範化、係統化；
2、戴氏教（jiāo）育教學係統定製化，它係統的整（zhěng）理了優秀的教學（xué）資源，個性化的教（jiāo）學管理，針對性的教學（xué）方案；
3、先進的（de）教學理念：“誠信負責、質量為本、勤學精進、開拓創新”是核心（xīn）教學（xué）理念；
4、優秀的教師團（tuán）隊：嚴格的（de）教學老（lǎo）師篩選流程，一線的（de）教師資源，對（duì）高考（kǎo）考點進行了（le）專門的（de）研究；
5、N對（duì）1的服（fú）務模式，為（wéi）每一個學生提供全方（fāng）位的個性化教學輔導服務。
高考複習，要（yào）記得研（yán）究題，這很（hěn）重要。題包括：很近10-15年（nián）的高考題，及其他地區10年的高考（kǎo）題。但主要還是以本地區的高考題為主。因為任何一（yī）套題都是通過千錘百煉出出來的，本身的含金量（liàng）就很高。通過題的練習和（hé）研究（jiū），更能把握高考的複習方（fāng）向。高考的腳步漸漸逼近，不與人（rén）爭輝，隻與己爭鋒（fēng）。高考衝刺，高考生要時刻保持著輕鬆愉快的（de）學習狀態，每天把學習當成自己的樂趣之不（bú）要把學（xué）習當成一種過大的壓力，產生消極的（de）學（xué）習狀態，那樣對於你成績上的提升是非常不（bú）利的。希望大家上麵的方法能幫助大家取得滿意的成績。
高考臨近，倒計時進入13天（tiān），很多考生已經摩拳擦掌準備進入備考階段。在這（zhè）個階段（duàn）各科很後的衝刺複習需要注意什麽？要回（huí）歸教材，無（wú）論從知識（shí）與技能，還（hái）是（shì）過（guò）程與方法方麵，教材是高考命題的必備素材。要回歸高考題，高考題往往具有很強的延（yán）續性，這是考生很後階段複習很重要的資料範本。要回歸試題分（fèn）析，考試中心發布的試題分析用很大篇幅講解了命題的思路和知識背景，是考生了解出題（tí）人思路的重要資料。要回歸錯題，從某種意（yì）義上說，錯誤具有（yǒu）慣性，錯題是每個考生很有效的（de）備考（kǎo）寶典，具有很強（qiáng）的私人訂（dìng）製性。
桂林市戴氏教育一校區（qū）效果優質
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