出檔（dàng）分（fèn）數線，就（jiù）是調檔分（fèn）數線。院校調檔線是（shì）各高校對某地報考該校考（kǎo）生的文化（huà）成績方（fāng）麵的最低要求。院校調檔線是在該批院校最低錄取控製分數線的（de）基礎上，根據當年考生報考該校誌（zhì）願情況、分數情況和該校在當地招生計劃數（shù）確（què）定。
銜接句。理（lǐ）解時必須搞清其在（zài）文（wén）本中的位置，明（míng）確其在文中的地位，如過渡句、總結句等（děng）。
學會自（zì）我減壓，在學習（xí）中不免會有疲倦，成績不（bú）太理想的時刻。漢唐老師建議要引導學生，不心灰意懶，以樂觀活（huó）躍的心態來麵對，要對自己有信心。***情緒過大，不僅對身體不好，對成績也有***的影響，因而（ér）不管在平時，還是在考試中都應具有陽光般的心（xīn）態。找到合適自個的（de）辦法（fǎ），一切問題都會方便的解決（jué）！
現在春季高考的技能考試現已落下帷幕，春考考生在接下（xià）來的常識理論溫習傍邊要權衡好文化課與專業課的聯係，合理計劃時刻（kè），平衡用力，不能捉襟見肘。
普（pǔ）通高校招生實行分批錄取,根據每個批次的招生計劃和考生成績按照一定比例確定一個分數線,每批次錄取（qǔ）考生時一般不得低於（yú）該分（fèn）數線,這個分數線就叫該批錄取最（zuì）低控製分數線.
學會（huì）記憶知識框（kuàng）架。在瀏覽一冊書時，可以從目（mù）錄著手，知道書中都是講（jiǎng）了（le）什麽知識點，重難（nán）點有（yǒu）哪些，將（jiāng）整本威海語文單招題書的知識（shí）網絡形成自（zì）己的思維網，分章分段的理順，在進行記憶時，往往能很快的分辨出講的（de）是什（shí）麽知識點，方便快（kuài）捷又不（bú）容易遺（yí）忘（wàng）。對於像類似於概念性（xìng）的東（dōng）西，要學會總結概括，抓住整個知識點的關鍵詞，進行提示性的記憶，防止腦袋卡機。另外就是記憶一定要（yào）遵循人體的生（shēng）物（wù）鍾，清晨的七點到九點，睡前的一（yī）兩個小時，都是進行記憶的絕佳時間。
現代文閱讀是春季高考語文科目的“重頭戲”，其中文學類文本閱讀（即作文前麵的“大閱讀（dú）”）所占分值大、主觀性強，成為學生考試失分的“重災區”。學（xué）生在答題時普遍存在要點（diǎn）不全、詞不達（dá）意、答非所問甚至無從下手等問（wèn）題。歸根結底，一是（shì）學生沒有形成（chéng）良（liáng）好（hǎo）的閱讀習慣，讀不懂文本（běn）；二是未掌握答題思路和答題技巧。，麵對競爭日益激烈（liè）的春季高考，如何在（zài）春季高考中取（qǔ）得（dé）優異（yì）成（chéng）績成為（wéi）當務之急。當下給出了以下幾點建議：
考生要知道春季高考（kǎo）並（bìng）非人生的唯一目標，學會把心（xīn）思放下，隻要自（zì）己盡力了，不留遺憾，就是最大的收獲。
學會自我心（xīn）思調理
數學選擇題是知（zhī）識靈（líng）活運用（yòng），解題請求是隻需成果、不要（yào）進程。因而，逆代法、估算法、特例法、排除法（fǎ）、數形結合（hé）法……盡（jìn）顯（xiǎn）威力。12個選擇題（tí），若能掌握得好，簡單的一分鍾一題，難題也不超越五（wǔ）分鍾。因為選擇題的特殊（shū）性，由此提出解（jiě）選擇題請求“快、準、巧”，忌諱“小題（tí）大做”。填空題也是隻需成果、不要進程，因而要力求“完好、緊密”。。
改革後（hòu），實行“專業(類)+學校”誌願填報模式，考生既可（kě）以報考同一個高校中的不同專業(類（lèi）)，也可以是不同高校的同一專業(類)，還可以是不同高校不同（tóng）專業(類)，擁有了更多選擇權，也增加高校與學生之（zhī）間的雙向選擇機會。這種模式可以幫助學生根據（jù）自己興趣和特長，以專業（yè）為導向，先選定自己喜歡的專業，再選（xuǎn）擇高校。
春季高考與（yǔ）傳統（tǒng）的夏季高考不盡相同，其主要特點有兩個方（fāng）麵：首先，高校有了更多的自（zì）主權。在招生計劃上（shàng）有調節權，生源質量好、學校條件許可，可適當擴大招生名額。其次，考（kǎo）生有了更多的選擇權（quán）。除由***承認學曆的各類高等學校和（hé）高中階段各類（lèi）學校在校學生外，凡符（fú）合有關規定者均（jun1）可在秋考之外（wài）再選（xuǎn）擇參加春考。
最低高考分（fèn）數線
一般（bān）按略多（duō）於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是當年該省的最低控製分數線，隻有達到（dào）該分數的考生才有資格（gé）被錄取。例：某省2003年理科計劃招（zhāo）生人數為34780人，根據全省考生的高考成績排隊，如按1∶1比例劃定的話，則從高分（fèn）到低分排到第38258名，最（zuì）後一位的高考分（fèn）數為359分，則359就是該省理科最低分數線，也就是我們在報（bào）上見到的（de）錄取最低控製分數線。
“一看就會做的題目先做，需要（yào）思（sī）考一下才能解答的題目放在第二梯隊完成，難度很大或從未見過的題目放在最後攻關。”，專業課（kè）和文化課兼顧，不能顧此失（shī）彼
春季高考與傳統的夏季高考不盡相（xiàng）同，其主（zhǔ）要特點（diǎn）有兩個方麵（miàn）：首先（xiān），高校有（yǒu）了更多的自主權。在招生計劃（huá）上有調節權，生源質量好、學校條（tiáo）件許可（kě），可適當擴大招生名（míng）額。其次，考生有了更（gèng）多的選擇（zé）權。除由***承認學曆的各類高等學校和高中階段各類學校在校學生外，凡符合（hé）有關（guān）規定者均可在秋考（kǎo）之外再選擇參加春考。
掌中寶整理成（chéng）以後，咱們會在平時的教學過程中充沛利用，比如（rú）在早自習、晚（wǎn）自習，乃至課間的時分，隨機（jī）進行抽查發（fā）問，以到達催促（cù）學生學習的效果。
學（xué）習時間也有“馬太效（xiào）應”，也就是我們常說的強者越強、弱者越弱的社（shè）會現象（xiàng）。想要提升春季（jì）高考成績，隻一味拚時間顯然是不（bú）行的（de），到了現階段不到一（yī）個月的（de）時間裏（lǐ），效（xiào）率致勝（shèng）才是關鍵。時間再擠也隻有24小時，效率（lǜ）卻可以成倍的提升，哪個（gè）更劃算呢？，數學要想在山東春季（jì）高考考場上考出（chū）優異的成績，不但（dàn）需要（yào）紮（zhā）實的基礎知識、較高的數學解題能力做基礎，臨場（chǎng）考試的技巧更是無數學子圓夢所必備的。針對數學學科特點，漢唐風教育談一些春季高考答題技巧，僅供參考（kǎo）：
2、探（tàn）究啟示（shì）。①依據題幹，明確探究方向。②緊（jǐn）扣文本探究。③結合主旨探究。④聯係社會現實或個人生活經曆探究。⑤切（qiē）忌離題（tí）離文，空發議論；語句要分（fèn）層，並有條理；牢記答案（àn）源於文章。
無論差距（jù）多大，但（dàn）是各地確定分數線的辦法是相同的，都是根據當（dāng）年招生計劃和考生成（chéng）績，依據人數來劃定。一般按略（luè）多（duō）於（yú）計劃數劃定，多數是計劃數的11～12倍，全省考生按考（kǎo）分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是當年該省的最低控製分數線，隻有達到該分數的（de）考生才有資（zī）格被錄取。例：某（mǒu）省2003年理（lǐ）科計劃招生人數為34780人，根據全省考生的高考成績排（pái）隊，如按1∶1比例劃定的話，則從高分到低分排到第（dì）38258名（míng），最後一（yī）位的高考（kǎo）分數為359分，則（zé）359就是該省理科（kē）最低（dī）分數線，也就是我們在報上見到的錄取（qǔ）最低控製分數線。通常（cháng）最低控製分（fèn）數線分文科和理科線。
春季高考學生基礎（chǔ）相（xiàng）對較差，決定了課堂教學的（de）步子不宜邁得太大太快，應該求細致（zhì）而忌粗疏，求掌握而不貪多，求紮實不避重複。步子邁得小一點，知識掌握紮實一（yī）點，重要的地方多（duō）重（chóng）複一點，作業頻率高一點，作業量少一點，督促完成率高一點。讓絕大（dà）多數（shù）學生能跟得（dé）上，別掉隊，有信心。
其次（cì），通過近幾年春季高考成績的發布，很多通過夏季高考無望進入（rù）本（běn）科大學（xué）的高中生、複讀生以及（jí）三校生，通過春季高考取得優異的成績（jì）進入本科院校。濟南漢唐風教（jiāo）育學（xué）校去年的學生，很多考生在技能考試中得到230分滿分（fèn）的好成績，還有223、221等成績，基本都分布在二百分以上，這讓許多參（cān）加春考學子的小夥伴（bàn）們受到很大的觸動。現在屬於春季高考的招生火爆期，很多高二的家長和平時月考成績不是很理想的高三學生（shēng）都（dōu）在谘詢春季高考（kǎo）的信息。所以漢唐風教育學校的（de）老師們建（jiàn）議學習成績不很理想的同學可以選擇春季高考實（shí）現大學夢。，每天細化（huà），鞏固基礎最重要
平（píng）常心應試
左敏介紹，此輪招生考試改革方案涉及綜合評價招生。2012年開始山東春季***，2016年教育部批準我省啟動這一招生模式，我省正準（zhǔn）備（bèi）逐步推進。對招生（shēng）學校的劃定，名（míng）單正在確定中（zhōng）。
3.提（tí）高解選擇題的速（sù）度、填空題的精確度。
一般來說（shuō），同一批錄取院校之間（jiān）的調檔線是有很（hěn）大差別的。而且（qiě）一（yī）個學校在一個省（shěng）(市（shì）)招生（shēng），每年都有差別，有的院校在一個（gè）省(市)的分數線可能很高，而在（zài）另一個省(市)可能較（jiào）低。這是由當地考生第一誌願報的多少（shǎo）決定的。考生第一誌願對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數就高。相反，這個院校的錄取分數線就要（yào）降低些才能完（wán）成錄取計劃。例如北（běi）京大（dà）學2003年在天（tiān）津市（shì）錄取的理科最低分為***分，而當年天津市第（dì）一（yī）批錄取的分數線為477分，兩省相差120分之多。重慶大（dà）學在天津錄取的理科最低（dī）分為492分，與天津市第（dì）一批錄取（qǔ）分數線隻差15分。可見，同一批錄取院（yuàn）校在同一省市的調檔分（fèn）和錄取分是不同的，各（gè）校的（de）錄取最低（dī）分（fèn）與各批分數（shù）線也不同，有些學（xué）校兩者間分差可達百餘分，有些可（kě）能隻差幾分，十幾分，甚至完全相同也（yě）是可（kě）能的。如青海省（shěng）2003年（nián）第一批理科錄取分數線為338分，中國農業大（dà）學在該省錄取（qǔ）的理科調檔分、最低分也是（shì）338分，三者分數一樣。，文學類文本中考察的重點句子一般包括以下幾類：
濟南漢唐培訓學校是經濟南市教育局批準（zhǔn）的一所正規培訓學校。學校成立於2000年，坐（zuò）落於山東省會（huì）—泉城濟南。
找到（dào）解題辦法後，書寫要短小精悍（hàn），迅速標準，不牽絲攀藤，緊記春（chūn）季高考評分標準是按步給分，關鍵進程不能丟，但答應合理省略非（fēi）關鍵進程。答題時（shí），盡量運用數學（xué）言語、符號，這比文字敘（xù）述要節約而謹慎。
總之，山東省春季高考文學（xué）類文本閱讀所選（xuǎn）文章主要為散（sàn）文和小說，文本本（běn）身（shēn）一般比（bǐ）較容易理解，文章的主旨（zhǐ）和情感也比較突出。漢唐春季（jì）高考學校指導（dǎo）建議（yì）同學們在平時的學習（xí）中若（ruò）能有意識地訓（xùn）練自己（jǐ）的閱讀能力和答題思路，定能取得良（liáng）好的（de）效果。
春（chūn）季高考中，大部分內容還是需要記（jì）憶的，專業的技能操作注重（chóng）的是實際的練習（xí），熟能生巧，對於文化課備考中需要記憶的東西，則要注重掌握規律，進行科學合理的規劃，進行（háng）有效的複習。。
情（qíng）景對話題更貼近實際生活，更（gèng）具有實（shí）用性和現實（shí）性，根據生活的實際對話來設置題目，口語（yǔ）化、生活化（huà）。主要考查的是情景對話，隻（zhī）要分析好語境及所聊的（de）話題，注意用詞，平時注（zhù）意積（jī）累一些常用語，一般都沒有問題。
“在作（zuò）答過（guò）程中（zhōng），要注意時間（jiān）的靈活安排，譬（pì）如，一道題你計（jì）劃用5分鍾，但5分鍾過後，若一（yī）點眉目也沒有，你可以暫時跳過這道題，但若接近成功，延長一點時間也未嚐不可。”
提檔分數線
跟教師思路走，根底過關
在同批錄取的院校中，由（yóu）於（yú）第一誌願（yuàn）報考人數不（bú）均衡（héng），按照各院校招生計劃、調檔比例（lì）和考生成績，各校的最低調檔分數（shù）並不（bú）一樣，這就自然形成了院校的調檔分數（shù）線。，具體來（lái）說要以教材為本，從最基礎的知識點入手，從點滴入手，強化識記，將（jiāng）課文中的重點字音、字形、詞語運用（yòng）、標點符號、修辭手法、文學文化常識、名篇（piān）名句、應用文知識、語病辨析等知（zhī）識點盡量一一落實。在掌握基礎（chǔ）知識的基礎上（shàng），對閱讀能力、寫（xiě）作能（néng）力從最低（dī）標準出發，進行由低到高、由簡到繁的講析和訓練。
“做選擇題，一般來說，一個選擇題（tí）用50秒，最多不超過一分（fèn）鍾，不會的選擇題也要根據理解和第一感覺選擇一個選項，是否更改（gǎi）留待檢查時作出決（jué）定。做一個非選擇題，一般用15～20分鍾，所寫的答案要點（diǎn）與分值（zhí）基本相當時，就要停（tíng）下，做下一個題目，等做完後麵的題目後，若有時間再補充答案要點。”
合理計劃時刻，均衡學（xué）習
科學安排時間
考試不但是對常識和才能的比（bǐ）賽，更是對身（shēn）體素質和心思素質的檢測。麵臨過重的學習使命、接連不斷的考試和激烈（liè）的競賽，考生要學（xué）會自我心（xīn）思調理。假如學習和日子使你力不從心，那麽應該堅決地回絕任何額定的“加班加點”；重視實際，由於逃避疑問（wèn）隻會加（jiā）劇（jù）心思負擔；不（bú）用（yòng）事事、不時進行“觸及魂靈”的自（zì）我（wǒ）責怪；學會提示（shì）自個該放鬆放鬆（sōng）了。，考試的成功，紮實的知識與能力是基礎，而應試（shì）技巧則是其重要的技（jì）術保障。一些春考生平時成績相當不（bú）錯，複習（xí）也十分到位，偏偏考試（shì）時成績不盡（jìn）如人意，原因就在於應試技巧方麵的缺失。其中考試時間分配安排也（yě）是至關重要的一環（huán）。那麽，在考場上春（chūn）考生該如何做到合理安排時間呢？
2、考試（shì）內容少，難度小（xiǎo）：2014年起我省春季（jì）高考（kǎo）將實行“知識+技能”的考試方式。“知識”部分考（kǎo）試（shì）內容僅為語文（wén）、數（shù）學、英（yīng）語和（hé）專業知識，由省統一命製試題，統一（yī）組織（zhī）考試，統一評卷（juàn）和統分。考試時間為每年5月的第二（èr）個周六、周日。專（zhuān）業知識部分為理論知識，考試範圍簡單易學。“技能（néng）”部分則（zé）是考核考生的專業基本技能，操作簡（jiǎn）單，易掌握。各科目分值分別為語文120分，數學120分，英語80分，專業（yè）知識200分，專業技能2
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