來源時間為（wéi）：2019-03-17
自3月17日起，鹽城市將實施全市公辦中小學（xué）開（kāi）展課後服務、學生在校（xiào）集中就餐（cān）、學校（xiào）體（tǐ）育設施向社（shè）會開放、中小學（xué）校（xiào）教室裝配空調（diào）等四項教育“惠民工程”，更好地滿足社會和人民對優質教育服務的需求。
全市公辦中小學開展課後服務
課後服務的大門，向全市所有（yǒu）正常放學後有（yǒu）需求的小學、初中（zhōng）學生敞開。學（xué）校優（yōu）先保障殘疾兒童、留（liú）守兒童、單親家庭子女等服務群（qún）體。普通高中、中職對（duì）口高考班（bān）也可根據學生及家長需求提供必要的課後服務。
同時，嚴格堅持“學生自願”原（yuán）則，在充（chōng）分尊重學生和家長意願的基礎上組織開展，嚴禁以任（rèn）何方式拒絕或強製學生參加（jiā）課後服務。小學、初中課後服務一般從周一至（zhì）周五下午放學後開始，結束時間原則上不（bú）晚於18：00，具體時間由各級教育行政部門根據實（shí）際（jì）情況確定。服（fú）務內容主要包括集中完成作業、參加社團活（huó）動、自主閱讀交流（liú）、組織專題教育活動、其他根據學校特色開展的活動。
全市中小學生在校集中就餐
本學期全市（shì）公辦中小（xiǎo）學校將全麵推行集中就餐服務，最大限度滿足學生就餐（cān）需求；今年（nián）秋學期進一步擴大（dà）學生集（jí）中就餐規模，基本滿足學生就餐需求；2020年春學期實現有（yǒu）需求的中小學生全（quán）部在校集中就餐。
堅（jiān）持學（xué）生自願（yuàn）、公益惠民、學校主責、優質安全的服務原則，自主選擇適合的就餐方式，不得拒絕或強行（háng）要求學生在校集中就餐。按照國家校舍建設有關標準和餐飲服務許可要求，對（duì）學校現有食堂和配餐（cān）室等設施條（tiáo）件進行改造提升，今年8月底前完成，切實提高學校食堂供餐保障能力。
全麵推行（háng）學校體育（yù）設施向社會開放
該市將在今年4月底前，對已開放的學校體育設施進行完善提升；8月（yuè）底前，對具（jù）備一定開放（fàng）條件、暫未向社會開放的學校（xiào）體育設施完成達標改造。年底前，凡符合開放要求的學校（xiào）體育（yù）設施（shī）實現全部開放。
在此過程中，各級教育行政部門將會同財政、體育等部門製定學校體育設施向社會開放工作考評辦（bàn）法，每年底進行一（yī）次全麵考評，並將考評結果作為財政資金補助獎勵（lì）、學校年度考核評（píng）比和評先評優（yōu）的重（chóng）要依據，切實提高學校體育設施向社（shè）會開放工作水平。學校體育設施以免費開放為主，實行免（miǎn）費（fèi）開放（fàng）和低收費開放相結合。服務時間一般在教學日和雙休日、國（guó）家法定節假日早晚時段，每天開放不少於2小時；寒暑假期間，每天開（kāi）放不少於8小時（shí）。
全市（shì）中小學校（xiào）教室裝配空調
今年5月1日前不需要電力增容和線路改（gǎi）造（zào）的學（xué）校裝配到位，9月1日前其（qí）他學校完成裝配任務。為保證（zhèng）這項惠民工程按時保質推進到位，將把學校空調裝配工程（chéng）納入各（gè）地年度教育工作考核，今年5月底和8月（yuè）底對各地推進落實情況進（jìn）行考核（hé）通報。
中小學教（jiāo）室裝配空調後，各地教育行政（zhèng）部門將充（chōng）分考（kǎo）慮季節特點、學（xué）生成長、衛生健康、節約資源等因素，研（yán）究製訂學校空調管理使用製度，明確規（guī）範使用和操（cāo）作要求（qiú），落實學校及校長、班主任和安全管理人員責任（rèn）。在滿足學生需求、確保用電（diàn）安全（quán）的前提下，合理安排空調使用時段，適時開窗通風換氣，防範疾病傳播，為（wéi）學生創造舒適、安全的學（xué）習生活環境，真正把惠民實（shí）事辦實辦好（王磊朱建奇王成）
745812452019-03-1715:19:00:257王磊朱建奇王成鹽城創新實（shí）施教育四項“惠民工程”教育行政部門,自（zì）主閱（yuè）讀,留守兒童,創新實施（shī）,教育工作10007248826滾動新聞滾（gǔn）動新聞http://edu.china.com.cn/2019-03/17/content_74581245.htmnull李培剛鹽城市（shì）人民（mín）政府自3月17日起，鹽城市將實施全市公辦（bàn）中小學開展課後服務、學生在校集中（zhōng）就（jiù）餐、學校體育設施向社會開放（fàng）、中小學校教室裝配空調等四項教育“惠民工（gōng）程”，更好地滿足社（shè）會和人民對優質教育服務的需求。
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